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1、2.4 外国诗二首（一）一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。迷娘曲你可知道那地方，柠檬花儿盛开，/香橙在绿阴深处闪着金光，/从蓝天吹来和煦的微风，/桃金娘悄然无语，月桂高耸，/你可知道那地方？/走呵！走呵！/亲爱的人，我愿和你同去。你可知道那所房子，屋顶下排列着圆柱，/厅堂辉煌，房间宽敞明亮，/大理石像凝视着我：/可怜的姑娘，你有什么忧伤？/你可知道那地方？/走呵！走呵！/我的保护人，我愿随你前往。你可知道那地方，那高山？那云径？/骡子在浓雾中觅路前行，/岩洞里出没着早先的古龙，/悬崖欲坠，瀑布飞泻，/你可知道那地方？/走呵！走呵！/动身吧，父亲！我愿和你前往！所选诗歌第二节写了哪些意象？
2、答：_答案：房子、圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的房间以及大理石像。“桃金娘”“月桂”象征了什么？答：_答案：“桃金娘”是爱神维纳斯的神树，象征爱情；“月桂”是太阳神阿波罗的神树，象征光明和生命。本诗第一节、第三节多次出现“你可知道那地方”，有何作用？答：_答案：这两节诗第一句开头和第五句都是这一句，这是诗歌常用的复沓叠唱的艺术手法。加强了询问的力量，增加了想念的程度。把对故乡的思念之情表达得更加深沉绵长而又强烈难抑。诗中称呼“我的保护人”“父亲”，这种称呼的改变有什么深刻含义？答：_答案：表达了迷娘真挚而又深沉的情感，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情糅合在一起，让两种感情都
3、得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。二、语言运用将下列句子填入上面横线，使语句通顺，句意连贯。一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。_，_，_，_，_。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4 500米，堪称举在天上的湖。_，好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。像晴朗的夜空走近岸边远望湖水湛蓝湛蓝湖水是绿色的湖水如蒸馏水一样清澈卵石历历可数答案：课堂辩论时，要求围绕论题“容貌对人的影响”发言，阅读示例，按要求各仿写一句话。要求：恰当使用比喻，语言生动贴切。示例：正方：好容貌就像一块磁石，能让你更有吸引力，带来更多机会。反方：
4、好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取胜的机会，却不一定能赢得成功。答：_答案：(示例)正方：好容貌就像一张畅通无阻的通行证，能为你消除行走的阻隔，带你去想去的地方。反方：好容貌只是一张精致的名片，人的才华和品德才是货真价实的信用卡。一、基础考查下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是()A高耸准备就序适当(dn)泾渭分明(jn)B撤销 黄梁一梦 戏谑(nu) 汗流浃背(ji)C冒然 连绵不断 挫折(cu) 影坛绯闻(fi)D宽敞 好高骛远 渐染(jin) 徇私舞弊(xn)解析：选D。A.序绪，“泾”读“jn”。B.梁粱，“谑”读“xu”。C.冒贸，“绯”读“fi”。将下列词语依次填入横线处
5、，最恰当的一组是()英国卫报的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何_；20世纪，美国教会世界如何_；如果中国要_21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。A出产浪费引领B生产消费引领C生产 浪费 领导 D出产 消费 领导解析：选B。生产：动词，人们使用工具创造各种生产资料和生活资料。出产：动词，天然生产或人工生产；又作名词，出产的物品。句中语境是19世纪英国工业革命，第一空宜用“生产”而非“出产”。20世纪美国是最大的“消费”国家而非“浪费”国家。消费：动词，为了生产或生活需要而消耗物质财富。中国与21世纪不存在“领导”与“被领导”的关系，根据语
6、境显然用“引领”得体。引领：动词，引导、带领。下列各句中，没有语病的一句是()A城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，却是嫌那些多余的枝条碍事。B在这历史的纷纭复杂中，虽然政权的旗帜你争我夺，变来更去，但有许多地方，却是万变不离其宗的，只是在各个时期略有不同罢了。C在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和地方特色的文化产品。D我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。解析：选D。A.“不是，却是”搭配不
7、当；B.语序不当，“纷纭复杂”后加“的”并调到“历史”前；C.搭配不当，应该是“推进文化体制创新”“挖掘特色文化内涵”。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()看完极顶我们步行缓缓下山，_如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明。刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了。泉水顺着山势随人而下，欢快地一跌再跌，形成一个瀑布、一条小溪，清亮地漫过石板，清音悦耳，水汽蒸腾。两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏。怪石也不时地或卧或立，横出路旁，好水好石又少不了精美的刻字来画龙点睛。前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨
8、树下而得名。万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松。ABC D解析：选C。六个句子都是“我们”在山谷行走时看到的景象和引发的感想，注意它们之间的空间顺序。还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语，如“两边”“刚才”“好水好石”“前者”“后者”等。二、阅读理解阅读下面一首诗，完成58题。村姑戴望舒村里的姑娘静静地走着，提着她的蚀着青苔的水桶；溅出来的冷水滴在她的跣足上，而她的心是在泉边的柳树下。这姑娘会静静地走到她的旧屋去，那在一棵百年的冬青树阴下的旧屋，而当她想到在泉边吻她的少年，她会微笑着，抿起了她的嘴唇。她将走到那古旧的木屋边，她将在那里惊散了一群在啄食的瓦雀，她将静静地走到厨
9、房里，又静静地把水桶放在干刍边。她将帮助她的母亲造饭，而从田间回来的父亲将坐在门槛上抽烟，她将给猪圈里的猪喂食，又将可爱的鸡赶进它们的窠里去。在暮色中吃晚饭的时候，她的父亲会谈着今年的收成，他或许会说到他的女儿的婚嫁，而她便将羞怯地低下头去。她的母亲或许会说她的懒惰，(她打水的迟延便是一个好例子，)但是她会不听到这些话，因为她在想着那有点鲁莽的少年。请用自己的语言简要概括这首诗讲述的故事。答：_答案：少女一边干农活一边思念心上人，而父母并不了解这一点。诗中多处用到“静静地”这个词，请从描写人物性格和表现人物心情两个方面品析这个词的好处。(1)描写人物性格上：_(2)表现人物心情上：_解析：此题
10、考查对文中关键词语的理解。分析时要本着“词不离句”的原则，从诗中找出相关句子，仔细揣摩，结合人物形象从性格和心情两方面进行概括。答案：(1)娴静文雅。(2)以静写动，突出其内心的不平静。诗中描述这位姑娘做了哪些事？这样罗列有什么作用？答：_解析：此题考查学生的概括能力。从诗歌内容来看主要集中在前四节，利用诗中的提示性词语如“做饭”等归纳即可。分析作用时可结合诗歌最后一句话理解。答案：打水、做饭、喂猪、赶鸡等。表明她时时刻刻都在思念那个少年。她母亲说她打水迟延，太“懒惰”，你知道村姑打水为什么迟延吗？答：_解析：此题考查学生结合诗歌内容进行合理推测的能力，难度不大。诗歌最后一句已较为明显地点明了
11、原因。答案：因为她的心思没用在打水上，一直在想那个少年。三、语言表达9给下面这则新闻拟定一个合适的标题。新华社南京2月11日电国务院台湾事务办公室主任张志军11日下午在南京与来访的台湾方面大陆委员会负责人王郁琦会面，就推进两岸关系有关问题广泛深入交换意见，并达成积极共识。双方回顾了近6年来两岸各领域交流合作与协商谈判取得的积极进展，积极评价两岸关系和平发展取得的一系列成果，肯定建立和增进互信是两岸关系健康发展的关键，表示应珍惜并维护来之不易的局面，以中华民族整体利益为重，本着“两岸一家亲”的理念，继续扩大交流、推进谈判、密切合作，造福两岸同胞，共同振兴中华。双方在坚持“九二共识”基础上继续推进两岸关系，国台办和陆委会建立常态化联系沟通机制，以利双方加强沟通、增进了
