三年级上册第一单元时分秒及相应练习题.doc

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1、第一单元：时分秒教学计划一、教材分析：关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位“秒”。2、观察钟表，得出1分60秒。3、时间单位之间的简单换算。4、计算简单的经过时间。二、目标：1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短

2、，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。3、情感态度与价值观：培养估算意识，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。三、教学重点：1使学生认识时间单位秒，知道1分60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。四、教学难点：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估算时间。五、具体措施：时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，

3、教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。教学目标：1、知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、过程与方法：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。3、情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学过程：秒的认识一、情境导入 1课时（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，

4、让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）二、探究新知（一）认识钟面上的秒1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读取方法进一步类推。4、体验1秒钟师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

5、学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化。2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。3、学生反馈。4、小结：

6、秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒。（三）练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。 1分钟能做什么呢？让学生举例，说说1分钟可以做什么事。小结通过今天的学习，你有什么收获？（理解秒和分的时间长度）课堂练习我们上一节课的时间是40（）。 小明跑100米要用19（）。时间单位换算 （1课时）猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多

7、少”？“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？教学“例1”：2时=（）分方法（1）时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；方法（2）时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。60 秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100巩固练习：1、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。计算简单的经过时间.教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。2、引出课题：我们已经学

8、会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”小明7时30分离家，7时45分到校。（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。b、4530=15，是15分钟。填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，课堂练习见练习

9、册2014年人教版三年级数学上册第一单元时分秒练习题1一、填空1、钟面上有（）个大格，有 （）个小格。时针走一大格是 （） ，分针走一小格是 （） 分，2、时针走一大格，分针正好走（）圈。 1时= （） 分 ,1分=（）秒3、1分10秒= （）秒 1时30分=（）分 1分 40秒=（）秒1时15分=（）分 80分=（） 时 76分= （）时（）分95秒= （）分（）秒 60分=（）时 82秒=（）分（）秒4，（填上 时、分 、秒 ）1节 课40（ ），写15个字大约1（ ），唱一首歌大约2（ ），拍5下皮球 6 （ ），淘气跑50米用了15 （ ）。二、在（）里填上时间单位。1. 一节数学课上

10、了40（ ）。 小红上午在校时间约4（ ）。2. 小芳跳绳20下用了15（ ）。 课间休息10（ ）。3. 小明吃饭用了20（ ）。 小明做20道口算题用了2（ ）。4. 爸爸每天工作约8（ ）。 王艳跑 50米用了10（ ）。5. 南京乘火车去上海用了5（ ）。晚间新闻联播时间大约是30（ ）。6. 看一场电影用了90（ ）。做一次深呼吸大约7（ ）。7. 从教室前面走到后面用了5（ ）。 夏天午睡大约1（ ）。8. 脉搏跳10次用了8（ ）。跑100米需要13（ ）。9. 小红下午在学校的时间是2（ ）。一集电视剧的播放时间是50（ ）。10. 小惠每天晚上睡觉9（ ）。小芳早晨起床穿衣服

11、大约用了5（ ）。11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（ ）。12.运动会上，小明跑60米用了12（ ）。 三、填空12. 我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。13. 钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。14. 时针走一大格，分针走（ ）小格，分针走了（ ）分；秒针走一圈，分针走（ ）小格，是（ ）分。15. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（

12、 ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。16. 8：30：25是（ ）时（ ）分（ ）秒。17. 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。 18. （ ）时整，时针、分针重合。19. 时针在钟面上走一圈是（ ）时；分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时；秒针在钟面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。20. 分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。21. 时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。22. 从8:40到9:30经过了( )时( )

13、分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。 23.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早24.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早25.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒三人中（）跑的最快26.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米地球比月亮每秒多行（）千米27.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米四、比较大小1时（）100分 60分（）1时 60秒（）1时 1分（）10秒 2时（）120分 300分（）3时 5分（）500秒 240秒（）4分 1时（）60分 1分（）100秒 10分（）1时 4时（）4分5分（）50秒 4时（）300分200秒（）4分 400分（）6时 1时40分100分 150秒（）2分30秒 150秒（）2分30秒 五、判断（正确的在（）里打“”，错的打“” ）12小时20分（）2分针从一个数字走到下一个数字是5分钟（ ）3时针在5和6之间，分针指着9，是6:45（ ）4时针和分钟都指着1