《四川省金堂县永乐中学八年级语文上册第2单元7《背影》学案（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省金堂县永乐中学八年级语文上册第2单元7《背影》学案（新版）新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 背影课文导读背影是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述，特别是通过对记录着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。基础过关一、读音辨析簌（s） 游逛（un）妥贴（ti） 踌躇（chu ch）琐屑（xi） 箸（zh）晶莹（yn） 差使（chi）蹒跚（pn shn） 奔丧（bn sn）二、词语释义差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，文中指职务。交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。狼藉：乱七八糟的样子。祸不单行：不幸的事接连发生。惨淡：凄惨暗淡，不景气。蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的
2、样子。颓唐：精神不振作。文中指衰颓败落。不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。三、语句解读1. 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。开宗明义，落笔点题。“最”字，表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记，蕴含着千丝万缕的父子温情。2. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。标题是背影，作者宕开一笔，吸引读者的注意力，为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。文章的前半部分都是铺垫，这一句是铺垫部分的总领句。3. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了!这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。“太聪明了”，换一句话说就是“一点也不聪明”。因
3、为当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情。这样的写法能深化文章的主题思想，使文章更为感人。四、作家作品朱自清（18981948），字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏省扬州人。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作。1931年留学英国，次年回国。抗战期间，在昆明西南联大任教。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，拒绝领取“美援”救济粮，该年12月病逝于北平。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗文集踪迹，散文集有背影、欧游杂记等。五、背景探视本文所反映的是1917年的事，那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。文中写家境的“惨淡”，从一个侧面
4、反映了当时社会的动乱，人民生计的艰难。一显身手一、基础知识1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。交卸（ ） 狼j（ ） 妥帖（ ） tu唐（ ） 琐xi（ ） 晶莹（ ） pn shn（ ） 踌躇（ ）（ ）2.根据所给的拼音，为下列多音字组词。差：chi（ ）ch（ ）ch（ ）丧：sn（ ）sn（ ）禁：jn（ ） jn（ ）奔：bn（ ） bn（ ）3.书写完全正确的一组是（ ）A亏空 赋闲 谋事 踌躇B惨淡 踪迹 栅栏 钩留C晶萤 交御 奔丧 狼藉D悲哀 衰弱 妥贴 诸多4.选出加点字解释完全正确的一组（ ）A.变卖典质（典籍）妥帖（恰当，合适）B.颓唐（失败的样子）不能自已（控制，抑制
5、住）C.琐屑（细小而繁多）大去之期（离开，走开）D.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）5.下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是（ ）例句：家中光景很是惨淡A.我们俩初次见面的光景，我还记得很清楚。B.昨日半夜光景，风雨大作。C.我班的同学，大都有十五六岁光景。D.我们不能辜负这大好的光景。二、整体感知1. 全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。判断下列说法的正误。对的打“”，错的打“”。开头点题，引起下文，略写。（第一次）( )对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（第二次）( )集中刻画，把情节推向高潮，详写
6、。（第三次）( )照应开头，引人回味，增加感情的深度。（第四次）( )2. 写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（ ）A怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。B怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。C怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。D怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。3“我赶紧拭干了泪”的原因是（ ）A怕父亲因“我”流泪而伤心。B为自己这么大还流泪而羞愧。C怕父亲说“我”不坚强。D怕别人笑“我”幼稚。4.“我看见他戴着黑布小帽，穿着
7、黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？答案正确的一项是（ ）A外貌 心理 B动作 语言C外貌 动作 D语言 心理5联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）A表达对父亲的深挚的怀念。B表达了对父亲非凡经历的赞叹。C表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D表达了对父亲碌碌无为的感慨。6.揣摩句子含义，选择正确答案。父亲说，“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”（ ）A.表现父亲意志坚强。B.表现父亲体贴、劝慰儿子。C.表现父亲的乐观精神。D.暗示已经找到生活出路。唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ）A.因自己聪明而沾沾自喜。B.
8、反语，悔恨自己太笨。C.恨自己未能体会父亲的深情。D.觉得自己聪明过头了反而不好。他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于怀。（ ）A.父亲的脾气越来越坏的原因。B.父亲对世事人情很不满意。C.父亲触景生情，感伤不已。D.父亲对我越来越不好。三、课内阅读我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他_（戴着 带着 代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，_（慢慢 轻轻 蹒跚）地
9、走到铁道边，慢慢_（掀身 探身 弯身）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要_（趴上 登上 爬上）那边月台，就不容易了。他用两手_（扒 攀 抓）着上面，两脚再向上_（抬缩 提）；他肥胖的身子向左微倾，显出_（用力 努力 吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢_（溜 爬 趴）下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“
10、”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。2.从下列句子中选择父亲告别时说的两句话。（将正确选项的序号填入下面的处）_ _A.再见了，好好保重! B.我走了，到那边来信!C.进去吧，里边没人。 D.小心自己，注意安全。3.看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？_4.为什么说父亲“心里很轻松似的”？_5.上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。_四、拓展阅读我的父亲才四十来岁，可他说自己快老了。一天中午，我放学回家，门半掩着，屋里有些暗，父亲独自一人靠在火坑旁的椅
11、上，睡着了。火坑里一点点火星儿了没有，我从灶门前拿来一把柴，点燃放在火坑里，干柴越燃越旺，暗暗的小屋顿时亮了。火光映红了父亲的脸。这就是我的父亲？！黄得发黑的脸，就像一块没了水分的树皮；高高的颧骨，下巴显得有些尖，两眼陷进了眼眶。一身皱皱巴巴的衣服沾满了黑泥巴、灰土，光着脚拖着一双没有鞋带的破球鞋。他还没有醒，睡着了的脸上没有笑容，大概是累了吧。望着眼前的父亲，我心里酸得发疼，不禁又想起那难以让我忘怀的情景来记得那是快开学的时候，家里本来就十分困难，父亲还是硬要我去上学。我知道，父亲是个文盲，他怕我将来跟他一样。为了挣到足够的钱让我报名，父亲和几个大人去离河边不远的小坡上抬石头卖给船主。他们洪
12、亮的号子震动着我的心，我知道那号子虽说洪亮，却也有苦涩。那天，在树阴下，我看着他们干活。突然，父亲晃了几下，脚下一滑，重重地坐在斜坡上，哗的一声，父亲还没来得及站起来，就坐着从斜坡上滑了下去，身后的小石头子纷纷向下蹦，一片烟尘。滑了约七八米，终于在一块大石头前停下，身后蹦来的石头撞在父亲的背上、膀子上。人们见了，一个个张开大嘴哈哈大笑起来，父亲站起来，拍拍身上的灰，也嘿嘿地笑起来，笑得像哭，笑得我心里一阵接一阵地疼几天后，我从父亲手里拿走了所有的钱，只报了名，还欠着钱火很旺，大概把父亲的腿烤疼了，他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠，他摸了摸口袋，从里面摸出一个瘪了的烟盒子，扔在火里，摸摸另几个口袋，什么也没有，便无精打采地坐在那里，皱着眉，像在思索着什么。“爸，学校又催钱了。”“没钱！”声音又重又涩。屋外传来了几声喊声，叫父亲去上工，父亲又要到那危险的斜坡上开山卖石。父亲肩上扛着钢钎，手里拿着让人见了就怕的炸药、雷管，走了出去，屁股上的补丁十分显眼，拖着一双破鞋，“拖哒、拖哒”渐渐远了。父亲似乎真的老了。真的老了吗？我的父亲！1“这就是我的父亲？！”这句话中为什么用两个标点呢？体会其中的含义。 2第五段的内容属于什么记叙方式？试概括本段的大意。 3与朱自清的背影类似，本文也对父亲的背影进行了描写，试加以分析。
