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1、朝花夕拾读书笔记朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，共10篇，朝花夕拾没有直接书写爱，但所有的篇章都在爱的氛围中的流淌;朝花夕拾没有直接书写情，却又在无尽的情怀与情丝中拉开序幕。以下内容是品才网小编为您精心整理的朝花夕拾读书笔记，欢迎参考！朝花夕拾读书笔记故事(1)狗，猫，鼠全文以鲁迅先生讨厌猫展开，讲述鲁迅先生与狗，猫，鼠展开，奶奶的故事，老虎和猫的师徒关系，狗猫仇恨的来源，使我想起幼时妈妈给我们兄弟讲的生肖的排名由来及由此产生的猫鼠之间的矛盾，算是对鲁迅先生的文章的补充了。讽刺了当时官兵鱼肉百姓，文笔犀利。故事(2)阿长与山海经阿长不长，也不姓阿，也不具有所谓的特异功能，只是鲁迅先生家的一位保姆
2、而已，但是却懂得很多“礼节”，其中的一部分在我小时候还曾经遵守过，比如过年压岁钱。“以乳为目，以脐为口，执干戚而舞”，大概每个人在幼时都会渴望得到一本书，鲁迅先生渴望山海经罢了故事(3)二十四孝图幼时的鲁迅已经对封建的孝道产生了反感，怕父亲遵循“郭巨埋儿”把自己活埋，对“卧冰求鲤”的质疑等等， 孝是应该的，但过于迂腐实不能取。故事(4)五猖会鲁迅渴望去看五猖会(迎神会)但被父亲逼读鉴略，无奈与无助，反应书童对封建教育制度的抵触，“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫.”故事(5)无常“活无常，死有分”，读完这个故事我才彻底明白黑白无常的故事。白无常笑颜常开，头戴一顶长帽，上有“你也来了”四字
3、;黑无常一脸凶相，长帽上有“正在捉你”，并且才知道阴间也虐狗，白无常有老婆，哈哈哈。故事(6)从百草园到三味书屋人民教育出版社七年级(下册)，记得那时的语文老师是胖胖的毛天民老师，毛老师大大的将军肚，每次和他一同走路，我都要一只手搭在他肩上，一只手抚摸他老人家大大的肚皮，不过他也不恼，任由我摸去，现在想想，还是大抵有些不礼貌的。百草园，鲁迅幼时的乐园，那里有故事(7)两位神医为父亲医治病痛，诊金巨多，药引奇特，效果不佳，一直医治到夫妻病故，使我想起莆田系，魏则西时间，同样的手法，骗人钱财，草菅人命，只是社会不是那个社会，或许社会还是那个社会。故事(8)琐记邻居表面对孩子好，但是暗中使坏，是一个
4、自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。但文章的主题没有明白。故事(9)藤野先生作者留学日本期间的解刨学之骨学的教员，全名“藤野严九郎”，八字胡，穿着邋遢，眼镜男，但治学严谨，认真负责，印象深刻的是鲁迅先生的讲义被其修改的部分，令作者无意间看到到的一些电影片段，使作者弃医从文，感觉和国父的经历有些相似。故事(10)范爱农鲁迅先生在日留学期间的一位好友，在革命前不满社会黑暗，最求改变，但革命成功以后对新政府的失望，“换汤不换药”，革命后又穷困潦倒，直至溺亡，或许是当时社会的一个缩影。朝花夕拾读书笔记引用鲁迅研究专家钱理群的话：“这个人，有着最多的爱。”的确，当我们翻开20世纪中国历史的画卷，当我们以审视的
5、目光搜寻世纪伟人的时候，我们不仅应看到其伟岸的一面，还应看到其作为普通的人的一面，不仅应看到其坚毅的一面，还应看到其柔性的一面。鲁迅，作为20世纪影响中国最大的文学家、思想家，留给我们的不仅仅有撼人心魄的“力”的风采，而且有绵延不绝的“爱”的丰碑。概括地讲，朝花夕拾是鲁迅的回忆性散文集，共10篇，朝花夕拾没有直接书写爱，但所有的篇章都在爱的氛围中的流淌;朝花夕拾没有直接书写情，却又在无尽的情怀与情丝中拉开序幕。作为回忆性散文，鲁迅在朝花夕拾里主要书写了三个方面的内容：一是展示了鲁迅从童年、少年到青年、成年的人生探索路程;二是从回忆的视角让读者领略时代的风云变幻，从侧面勾勒一个时代的面影;三是以
6、生动的笔墨描绘了清末民初的风俗民情。在这三部分内容里，对人间至爱与至情的描写可谓鲁迅叙述的重要因素之一。阿长与山海经是突出的代表。阿长即长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，鲁迅在朝花夕拾中的狗猫鼠、五猖会、从百草园到三味书屋等篇中都写到过她，在阿长与山海经一文里，鲁迅更是以深情的笔墨歌颂了作为默默无闻的普通劳动者的她那平凡、乐观、热情、无私的品质，在她的身上，鲁迅寄寓了对中国千百万劳动者的爱与深情。长妈妈是普通人，由于从旧社会与世俗生活中来，所以不可避免地有这样那样的毛病，但是长妈妈率真、质朴，而且无拘无束。她做了一辈子保姆，没有姓名，没有可以长期依恋的家，她把主人的家当成自己的家，尽心尽职，任劳任怨。
7、她和童年鲁迅同吃同睡同嬉戏，劳动之余，长妈妈为自己购买了山海经。鲁迅这样写当时的感受：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。”他接着写道：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”鲁迅从小喜欢画画，喜欢有插图的书，这里提到的山海经是较早出版印制很粗浅的根据神话传说绘制的一本小小书籍。但这本小书对于幼年心向往之的鲁迅来讲，影响却是巨大的。可以说，这部粗浅的绘图山海经开启了鲁迅求知的欲望，启动了他的艺术想象力，他也正是从这个入口走
8、进艺术和美的境地。时过三十多年，当已经真正地步入了文学、文化的殿堂，已经历经文化浪潮的风风雨雨的鲁迅，回首当年长妈妈如何买来自己艺术世界的启蒙书时，他感慨万千，长妈妈可谓他的第一个真正的老师!“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”在对保姆长妈妈的这一声发自肺腑的祝福中，我们可以感受到鲁迅身上所爆发出来的强烈而深沉的爱的力量。鲁迅之爱表现在对劳动者的赞美里，也表现在对弱者的同情中。无常中的无常鬼形象便是寄鲁迅之爱塑造出的鬼之善者。无常是鬼的化身又由人来扮演，是阎王的同族又富有人情，他惩恶除暴、赏罚分明、正直无私，他是劳动人民按照自己的心愿塑造出来的形象，他体现了劳动人民的思想、情趣和心理
9、。他本是勾魂使者，却又极富善心。他奉命去拿隔壁的癞子，到了那里一看，知道癞子是被庸医误治而死的，阿嫂又哭得悲伤，这不禁引起他的同情心，于是他利用仅有的一点权力，决定“暂放他还阳半刻”，由此看到他善良的心。但是他的善良却遭到阎王的误解，他被扣上“得钱买放”的罪名被“捆打四十”，这惩罚给了他不可磨灭的冤苦的印象，他既有极善的同情心，又必须服从阎王的旨意，他的内心极为矛盾和痛苦。经过思索，无常决定恪守本职工作，不再宽纵：“难是弗放者个!那怕你，铜墙铁壁!那怕你，皇亲国戚!”几句话又将无常鬼刚正不阿的性格侧面突现出来。鲁迅赞叹道：“一切鬼众中，就是他有点人情;我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可
10、以比较的相亲近。”“他爽直，爱发议论，有人情，要寻真实的朋友，倒还是他妥当。”五猖会里，鲁迅更赋予弱小者、儿童以满腔的爱，赋予扼杀儿童天性的不道德行为以无情的怨和恨。当儿时的“我”大清早就起来，欢欣雀跃地准备去东关看五猖会的时候，父亲慢条斯理的一句“去拿你的书来”，“给我读熟。背不出，就不准去看会”的言语，简直是晴天霹雳!兴致正浓的“我”一下子从欢乐的顶峰跌到了失望的渊底，“我”感到“似乎从头上浇了一盆冷水”下来一样，心陡然变冷了。这突如其来的背书命令，在“父为子纲”的封建时代是不能违背的，“我”只得“读着，读着，强记着，而且要背出来”。当“我”总算“梦似的”背完了书，尽管“一字也不懂”，但父
11、亲满意了：“不错。去罢。”大家高兴极了，把“我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头”。然而，鲁迅写道：“我却并没有他们那么高兴”，开船以后，一路的风景，盒里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，都觉得没什么大意思了。时过三十多年，鲁迅说：“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事”，足见其对鲁迅影响之深。欢乐的情绪已经达到极致，顷刻间便化为乌有，家长以“正事”打断孩子娱乐的过程，看似好像没什么可批判的，而且读书似乎天经地义，但是，这种情形下的指令，挫伤的不仅仅是孩子看赛会的积极性，更有对天性的扼制、对兴趣的打击和对心灵的刺激，鲁迅后来称之为“精神
12、的虐杀”。在二十四孝图里，他由古代的封建孝道故事入手，批判封建孝道的虚伪性。时代在前进，思想却在时时倒退;孩子们在成长，教育却在趋向腐朽和落后，这是摆在国人面前的迫在眉睫的大问题，倘若重走复古之路，我们的国家只能走回封建的角落，将永远不能奋发、进取，民族亦将永远无以振兴。因此鲁迅在二十四孝图开篇即倡言：“我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话、妨害白话者。”鲁迅这里诅咒的是反对白话者，更可以演绎为反对新生事物者、妨害新生的孩子们者，因为鲁迅知道，孩子的心中是纯洁
13、的天堂，孩子的世界是真诚的世界。鲁迅倾其所有的力量为孩子们争取自由的、美的、率真的天地，为孩子们献出无私、无尽、无限的爱与情。“我们民族最缺乏的东西是诚和爱。”“我现在心以为然的，便只是爱”“我们还要叫出没有爱的悲哀，叫出无所可爱的悲哀。”爱，是鲁迅奋斗一生的基点;爱，是鲁迅在任何时候面对中华民族、中国民众的情怀。朝花夕拾读书笔记朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个
14、美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的二十四孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱
15、、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑：他的仇猫是毫无道理的，虽然猫吃老鼠，但他的隐鼠却不是猫吃的，而是被长妈妈踏死的，那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中，长妈妈也确实有些让人生厌，睡觉时占领了全床，满脑子的穷规矩和愚昧的信念，就是这样一位长妈妈，却把作者日思夜想的，别人都不能重视的渴望化成了现实，不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的山海经买来，送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心，使作者记起她，追念她。在朝花夕拾的回忆中，作者多次写到封建教育的失败和狭隘。小时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。在朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程，一起追忆失去的老友。沿着这条线索，我看到二十纪初，以“我”为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起潮起潮落朝花夕拾读书笔记朝花夕拾是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是
