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1、八年级班主任工作总结 1现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学 生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来 开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与 时俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，才能教育和 管理好班级。我班共有学生51名。男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。我班30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常 自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每 个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生 走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：一、立班级管理目标和要求。作为八年级班的班主
2、任，与大部分学生相处才半年时 间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良 好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不 写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的 甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日 常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向 上的精神风貌；促进学生的个性发展。二、营造氛围，促进优良班风的形成。狠抓日常行为规范和养成教育， 做到
3、“抓反复、反复抓” 一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日 常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分 学生所能遵守的班级公约，尽可能贴近学生的生活，所 出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生 违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要 付出一定代价的。我严格落实中学生日常行为规范的要求，特别是课 堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方 面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男 生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头 发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异 服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴
4、粗话。于 是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学 生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民 主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给 学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一 番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通 过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯 贤，选出得力班干，组成班委。秦欢同学原是我班的双料差 生，但是他具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆 任用他当班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的 才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学
5、生整得服服贴贴的。一个 班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人 不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权 力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。四、承认个体差异，关心后进生在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予 多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生 的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开 始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细 情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地 打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。五、不足之处对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的 学生不够细心。我下学期能改进其他方法与他们交流，努力 做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
