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1、八年级下班务工作计划八年级班主任针对上学期的情况进行进一步完善，并查漏补缺，制定了新的工作计划。下面是XXXX收集整理的八年级班务工作计划。八年级班务工作计划篇一初二九班是一个活跃、民主、有组织、有活力的一个 班集体。优秀的班委干部，丰富的班级活动，造就了这个班 级体的特色文化。为了进一步提升班级形象，促进学生全面 发展；为了配合学校的转型升级，人文德育活动的开展，结 合本班实际情况，特制订本计划。一. 明晰思路思路决定出路。班级要发展，学生要提高，没有一个明 晰的思路是不行的。本期紧紧围绕人文德育这个中心开展活 动，培养学生良好的人文修养，健康的身体和心态，提高学 习成绩。我们的口号是：跌倒
2、了爬起来！让每一个学生在错误或失败面前首先想到的是跌倒了爬起来，让这种精神容纳 在学校生活的方方面面，正确对待缺点和错误。二. 完善班级结构，调整班级管理逻辑顺序首先，班长和团支部书记是班集体的核心。班长旗下设 立体育，纪律，生活，学习四个副班长，各司其职，积极主 动开展各项工作。支部书记旗下设立宣传和组织委员。负责管理13个团员的学习和纪律，发展新团员再将整个班集体按照五个同学一个小组的编制分成十一个小组，由组长全面管理。四个成员分别负责语文数学外 语物理的作业，真正做到人人参与管理，个个都是干部。学 习和纪律评比都以小组为单位。做到今日事，今日毕。具体 管理流程由班委会讨论决定，做到我的班
3、级我做主。三. 本期活动1. 积极组织学生参加学校开展的各项活动，比如文体竞赛，征文大赛等。2. 美化教室，让教室具有特色，文化氛围浓厚，并定期 更换。3. 结合学校统一安排，定期开展主题班会活动。2月分的主题是“我的班级我的家”通过这个活动的开展，让学生 收心，培养良好的卫生习惯，热爱班集体。第二周班会课的时间开展，由班委主办。3月份的主题是“我型我塑”使学 生讲文明，懂礼貌，注重仪容仪表，塑造学生的个性品质。4月份的主题是“永远的感动”旨在弘扬传统文化，号召每 一个学生做一件让同学， 老师，家长感动的事，写一篇主题， 交流这个活动的心得体会。5月份的主题是“责任与担当”， 旨在对学生进行理
4、想信念的教育，在全体同学中开展朗诵和 歌咏比赛活动。6月份的主题是“诚信伴我行”，在同学中 开展诚信教育。提高考试信度。具体实施由团支部和班委承担。四. 家校一体，共同发展本期召开三次家长会，定期跟家长一起分析学生的学习 和纪律，对学科发展不平衡的，纪律表现不太好的要及时单 独会谈，跟家长一起，共同教育学生。充分利用好金色年华 这个平台，及时更家长沟通，随时掌握学生家校的表现。同 时，每周跟四个小组进行思想教育，激发学生热情，加强自 主学生的培养，注重尖子生的培养。五. 奋斗目标通过上述一系列活动的开展，充分调动学生的积极性， 力争使我班在学习上进入全年级前三名，争创优秀班集体， 无重大违纪事
5、件发生，尖子生继续保持年级第一的良好态 势，使初20XX级9班变成让人羡慕的班集体。八年级班务工作计划篇二一、班务会召开：由班主任牵头，班干自己组织召开， 班主任于学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教育、 行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促 他们养成良好的学习习惯。并注意激发学生的内心情感，增 强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和 主动性。二、班委会建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会 组织。同时，打破班干终身制的局限，实行班干考核制，对 那些表现突
6、出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形 势，不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。三、量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果与每周 评优、每月评优和学期评优挂钩，对那些表现突出的同学， 在精神上和物质上予以一定的奖励，对表现较差的同学予以 谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。四、艺术管理：班级管理就是门艺术，她只有在经过我 们班主任和任课教师的精雕细琢后，才有可能少些瑕疵。为 将班级雕琢的更加精细，我打算做些创新。五、班会、班务会不断出新招。A. 班务会模式：本学期准备采取“班主任创意，班干分 头实施，学生主持，师生互动”的模式召开班会、班务会， 以便更好的调动学生的积极性和主动
7、性，培养学生的创新意 识和实践能力，帮助他们塑造科学的世界观和人生观。B. 活动方案设计：丰富多彩，形式新颖，活动时间待时 而定。a. 常规教育、安全教育不断深入：引导学生自主管理班 级，营造民主、文明、科学的班级氛围，注意给孩子以表达 思想的机会，如果同学发言，尤其是差生发言，我们要特别 注意引导同学平等的对待他们，一方面唤起他们的自尊自信，另一方面培养他们平等、友爱的思想。b. 真情告白平台一：师生情感交流。没有交流就没有教 育，就没有感情。通过师生情感交流会，师生统一思想，提 高认识，共同学习，共同宣泄情感，共同感受生活。c. 真情告白平台二：老师，我想对您说（学生版）。每个孩子都是一个
8、世界，要想成为每个孩子的朋友，要想更加成 功的教育我们的孩子，我们必须信任、了解我们的孩子。通过“老师，我想对您说”活动的开展，让学生把自己对老师 的真实的情感通过文字的形式宣泄出来。让孩子在无形重接 受一次心理教育的同时，也让我们的老师近距离接触一下学 生的内心世界，为更好的开展教育教学工作提供一定的感 悟。d. 真情告白平台三：孩子，我想对您说（老师版）。人类生来就有沟通的需求，在和平时代，民主谈话在很多时候也许能让人“柳暗花明又一村”。我们教育者，如果要想充分 的贯彻教育精神，我们必须让我们的孩子理解我们。为此， 不妨请教师给孩子们写封信，让孩子们在老师语重心长的沐 浴下，从心里受到一次强烈的震撼。e. 真情告白平台四：孩子，我想对你说（父母版）。请家长给孩子写封信，介绍孩子的经历，谈谈对孩子的期望，以 帮助我们更多的了解孩子，使我们的教育工作更加到位。在认真阅读来信后，挑选出具有代表性的信件，请孩子在班务会上公开阅读（保留家长、学生姓名），让学生在心里再受 次强烈的震撼，进而产生积极的作为
