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1、八年级备课组工作计划精选文本备课组需要每学期初，根据学科特点及教学要求，制定 详细、具体、可行的学科教学计划，并就全册教材的体系进 行深入研究，研究教学重点、难点，安排教学进度。下面是 XXXX为您精心整理的。1一、教学目标全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指 导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和 自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动， 争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历 史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握 不同历史时期的
2、基本特征及其发展趋势。增强学生的民族自 豪感和爱国主义情感。完成中国历史八年级下册的历史教学 任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过全县平均水平。二、情况分析我任教八年级186、187、188、189四个班的历史。共 有140人，上次的期末考试总年级人平分为分，及格率 % 优秀率% 由于学困生比较多，四个班考得不理想。究其原因是大部分学生基础较差， 他们的学习目的不明确， 不爱学。 学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决 的问题。 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不注意知识的巩固和积累。学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，
3、掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习 的能力，能主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也 不扎实。三、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单 元和课组成。每一个单元为一个学习主题，八年级下册历史 教学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十一课。由 文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提 示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及 课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣 教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其 余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要
4、求。四、教学重点中华人民共和国的成立、巩固新政权的措施、新民主主 义向社会主义过渡、社会主义道路的探索、文化大革命、伟 大的转折、改革开放的展开、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军 的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、 教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。五、具体措施1. 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知 识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考 和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的 能力，养成探究式学习的习惯。2. 根据内容标准对知识与能力的不同层次要求组织 教学。3. 积极探索
5、多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动， 充分开发和利用课程教育资源。4. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件， 开展历史学科的计算机辅助教学。5. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授 和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内 涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。新的学期新的开始，过去的成绩只能代表过去不能代表 现在，更不能代表将来。在此，希望各位老师能做好自己的 本职工作，努力完成教学目标和计划。为了开展初二下学期的教学活动，加强教研力度，特地的拟定了如下的新学期教学计划：一、指导思想以“政治
6、课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方 式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学 生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家， 孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热 爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习 成绩和分数。4、培养学生良好的学习习惯和掌握一定的学习方法。三、现状分析（一）教师现状本学年，八年级备课组有两名任课教师：朱芳芳老师、 杨艳华老师。这两名老师都是思想政
7、治教育专业毕业，且不 止一次教过八年级内容，已具备一定的教学经验。作为青年 教师，她们具有旺盛的精力、全新的教学观念、独特的教学 方法和勇于创新的精神。（二）学生现状八年级学生经过一年的学习，对政治这门课已有所了 解，但却不够重视。所以我们还是要努力培养他们良好的学 习习惯，端正的学习态度，积极的学习心态。努力促使他们 刻苦认真学习，养成善于钻研、勤于思考的优良的学习品质 和素养，在他们接下来的学习中才能够收到良好的效果，并 将这一优秀的品质带到更高的年级，带进更高的学府。（三）教学内容分析教科书分为3个单元，每一单元的教学内容有 3课组成 教科书的编排体系严格遵循学生的认知规律，循序渐进、由
8、 浅入深、由易到难、由已知到未知、由简到繁地安排新课 标所规定的知识、能力、情感态度和价值观等都有明确的 要求。本册的重点是让学生培养健康的心理品质，能正确处 理与师长的关系以及学会对自己的行为负责。四、工作措施1、深入解读新课程标准，全面推进素质教育。深入学 习课改，领会课改精神，教案的设计和课堂教学体现课改精 神。2、坚持每周集体备课，统一教学目标、教学重难点和 教学进度。能够做到定时、定点、定内容、定发言人，开展 集体研究，发挥集体智慧，做好资源共享，实现效率最大化。3、加强常规管理和学生的思想教育，发挥政治课的德育功能，调动他们的学习积极性，关心帮助学困生，加强学法指导。4、在平时积极
9、参加学习教学理论，提高教学素养。5、积极参加市、校教研活动，认真完成学校布置的各 项任务，积极外出听课学习。相信在各位老师的共同努力下，我们一定会取得更加优 异的成绩。3八年级下学期是一个承上启下的学期，是步入初三前一 个非常重要的学期。所以关于本学期英语的教学活动是非常 关键的，再次做出本学期的英语工作计划。一、现状分析我们八年级共XX个班，共有英语老师 XX位。在下学期 的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经 验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高 课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。二、工作目标总目标： 缩短差距 整体推进具体目标：1、在八年级下学期阶
10、段的日常教学过程中注重基础知 识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提 咼问题。2、积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全 面提高学生的听、说、读、写能力。3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同 时增强学生学习英语的能力。三、工作重点1. 、继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力， 学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上 学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行 在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们八年 级备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书2. 继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研 教材，改进教法，提
11、高课堂效率。八年级英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针 对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教 材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同 教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的 常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键 点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施:1）、结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的 教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要 注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信
12、心，顺利 完成教学计划。2）、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位 学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐 心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的 学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲 近感，有利于师生间的情感交流、教学和 -谐。3）、尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形 式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目 标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱” 的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一 个学生能发挥出最佳水平。我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索， 重实效的原则，在总结上学期经验教训
13、的前提下，出色地完 成八年级英语组备课任务。愉快的寒假过去了，关于八年级下学期的英语备课组工 作计划也要开始完成。这学期我们也本着上学期的教学理念 进行工作计划，争取再接再厉。、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革。着眼于学 生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学 生的思想情感教育。培养正确的世界观、价值观和人生观。 注意引导学生进行探索性学习，开展丰富多彩的教学实践活 动，营造良好的教学环境。二、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件，历史人物，历 史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，培养 学生的联想、分析、综合、比较、能力，及注重培养学生的 创新意识
14、，以与他人合作和参与社会实践活动的能力。认清 历史前进的大趋势和当代中国的基本国情坚定基本国情建 设，坚定建设中国特色社会主义道路。三、学情分析初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触 社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年 龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定 型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认 识社会，激发他们的学习兴趣， 端正学习态度，应经常了解、 分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切 实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短 处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾
15、两头。四、教材内容及进度安排本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和 活动课两种课型组成，共22课，每课时一课，本学期有20个周，实授课为18周，段考前授课1 11课，第18周全 部结束本学期课程内容。五、教学措施1. 注重学科间知识的融合与渗透。在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科 的背景下掌握教学内容。 在宏观上，应保持合理的综合结构； 在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。2. 注重改变学生的学习方式。倡导真正立足于学生发展 的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学 生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生 理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学 生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层 次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活 动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展” 的教学，有效地促进学生的发展。3. 突出能力目标的主导。即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境， 给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学 中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导
