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1、讲信用教学设计 杨林中心小学李海燕教学目标：1、知识与能力：认识本课生字新词，读懂课文内容，在具体的语言环境中培养学生的品词析句能力。2、过程与方法：引导学生抓住人物的语言、动作和神态等描写，细读悟情，品读悟理，从而揭示文章的主旨。3、情感态度和价值观：有感情地朗读课文，感悟宋庆龄诚实守信的美德。学习宋庆龄在生活中做一个讲信用的人。教学重点：有感情地朗读课文，分角色读好人物的对话。教学难点：联系上下文和生活实际，体会虽然小珍失约了，宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。教具准备：搜集有关宋庆龄生前资料和多媒体课件。教学过程：一、创设情境，吟诵导入。同学们今天老师给大家带来一首小诗，请你听听诗中
2、告诉了我们什么？出示诚信如歌师：谁来说说诗中告诉我们什么？师：这节课就让我们走进第十课讲信用（板书课题）看看文中讲述了一个什么样的故事。二、初读课文，整体感知。1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，认清字形，读通句子，如果能读出语气就更好了！快快行动吧！2、有些词语藏在课文里，聪明的你能认认他们吗？（课件出示生字词）3、通过刚才的朗读，谁知道文章写了一件什么事？愿意说给大家听听吗？4、介绍宋庆龄。三、品读课文，读中见悟。（一）默读课文，你从课文的哪些地方可以看出宋庆龄讲信用呢？（二）学习38自然段。1、宋庆龄听爸爸说全家要到李伯伯家做客，有怎样表现？2、宋庆龄为了约定而放弃了去李伯
3、伯家的机会，爸爸是什么态度？3、宋庆龄听了爸爸的话以后，她的态度是什么？4、指导朗读（三）学习9-14自然段1、那宋庆龄到底该不该等小珍呢？请同学们默读9-13自然段，读出表现爸爸看法和宋庆龄看法的语句，可以抓住重点词语来理解句子，再入情入境地读出感受。2、为了自己的承诺，跟别人约好了，就不能失信，就要讲信用，同学们想想，如果小珍知道宋庆龄为了等自己而失去到李伯伯家的机会，她会对宋庆龄说些什么？你就是小珍，说说看。3、爸爸妈妈最后支持宋庆龄的做法了吗？让我们一起来齐读课文的最后一自然段。四、总结升华，拓展延伸。1、宋庆龄小时候就知道“做人要讲信用”，在生活中，你有过这样的经历吗？愿意说给大家听
4、听吗？2、总结。五、作业1、摘抄有关讲信用、守诚信的名言、格言、警句。2、搜集讲信用的小故事互相讲一讲。板书设计：10讲信用宋庆龄 爸爸不去 等小珍 惊讶 不以为然小珍没来 惋惜做人讲信用版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！1，侵权必究 联系QQ68843242 1，版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！侵权必究 联系QQ68843242 1
