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1、*学校2020年春季学期工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以省、市、县教育工作要点为依据，以有效做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作把疫情防控工作为学校工作重点,切实保障广大师生生命安全和身体健康,全力做好防控工作。紧紧围绕“深化课程改革，提升教育品质，创办质量强校”这一奋斗目标，推进有效德育，建设高效课堂，把力量凝聚到学校内涵发展上，把精力集中到提高教育质量上。让办学特色落地生根，努力办成让人民满意的教育。二、工作思路 1、确保一个中心目标：提高教育教学质量。2、抓住两个重点工作：一是学校安全工作常抓不懈，全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。二是提升学校德育工作水平，力
2、争学校德育教育有成果。3、加强三个建设：（1）教师队伍建设，打造一支德高技精、作风扎实的教师队伍。（2）学校制度建设，确保学校管理规范化、制度化、人文化；教学常规管理科学化、精细化、经常化。（3）校园文化建设，营造良好的育人环境。 4、做好四个方面的工作： （1）认真做好教学教研工作，确保教研兴校，全面提升教育质量。（2）认真做好督导评估工作，进一步规范办学行为。 （3）认真做好安全稳定工作，确保教育和谐、稳定、健康发展。 （4）狠抓小规模学校建设工作，规范小规模教学点办学行为。 三、工作措施（一）高度重视，切实做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。1、全力准备，确保新型冠状病毒的防控工
3、作有力、有序、有效的开展。（1）成立疫情防控领导小组，确保新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作在领导小组的统一领导下,领导和指导疫情防控的各项工作。（2）各校要制定完善疫情防控各类制度、应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，确保疫情防控应急预案落实到位。（3）落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由各学校立即上报学区，并逐级上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥
4、善处置。做到疫情防控按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。（4）及时补充物资储备，各学校要有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。（5）建立家校联动机制，持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。（6）加强人员密集场所卫生管理，各班级每天要对教室进行清扫和消毒，经常开窗通风，保持
5、室内空气流通。运动场馆、图书馆、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所由相关负责人积极进行清扫与消毒。（7）有水龙头的办公室和公共卫生间均配置杀菌香皂等，各校要安排专人定时对地面、墙壁、桌面、门把手、水龙头等物体表面进行消毒。（8）加强校园安全工作，严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育教学无关的聚集性活动一律暂停。2、加强疫情防控期间教育教学秩序管理 （1）全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、教学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有针对性的辅导，实施分
6、类教学，落实调整后的教学方案。（2）尽量不组织开展校级间聚集性教学和教研活动，如因特殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量缩短活动时间，并控制参与人数。（3）严格控制聚集性活动，暂停升旗仪式、年级会议等大型聚集性活动，安全第一课等需要全体学生参与的集会等活动以广播形式开展，暂停校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以下为单位开展教育教学活动。（4）错时安排学生入校和离校时间，家长须在校门外接送学生且不得占用公共通道，接送孩子的家长佩戴口罩，接到孩子后及时离开。（5）持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保证正常作息，增强身体
7、素质。（6）原则上不召开学校教职员工大会，可利用网络平台或学校广播召开会议。不组织开展全校性、校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。(二)抓好常规安全工作，创建平安校园。1、牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。2、严格执行学校安全责任制，签订安全责任书，确保安全责任层层落实，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。3、加大校园安全
8、设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平;强化安全管理重点，加强交通、消防、防踩踏、等校园安全防范工作;定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。4、加强师生的安全教育，宣传防溺水、防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识;定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力;采取切实可行的措施，防止校园欺凌事件发生。 (三)建设师德高尚、业务精湛的教师队伍。1、建设让全体师生值得信赖的领导班子。全体领导一要有责任，要树立对学校负责、对历史负责的思想，在责任中求卓越，在奉献中创实绩。二要讲团结，要做到以大局为重，相
9、互补台，念人之功，扬人之长，团结奋进。三要重服务，要本着“管理零遗憾，服务近距离”的理念，服务师生的健康发展。四要树正气，胸怀坦荡，务实工作，诚信做人，不违背原则，不逃避问题，不渲染成绩，不争夺名利。2、塑造让群众和社会值得尊重的教师团队。严格执行教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，实行师德问题一票否决制。面对学校间日趋激烈的竞争形势，我们全体教师必须树立正确的荣辱观，以实力赢得尊严，以尊严赢得尊重，做到“四个争做”，一是争做师德师风的典范，自觉遵守学校各项制度;二是争做勤奋善思的标兵，在反思中保成就幸福人生;三是争做敬业创绩的楷模，在实践创新中取得优异的工作业绩;四是争做教书育人的
10、榜样，成为值得他人羡慕、社会尊重的名师。3、培养适应教育新常态的智慧型教师。真正的教育智慧来源于教师坚实的修炼，学生的健康成长首先得益于教师的专业发展。一是建设学习型校园，通过进行月主题学习、推荐学习书目、与名师对话，开阔教师视野，提升教师精气神。二是采取校本研训、教学研讨、骨干教师示范、外出培训学习等形式，加大对年轻教师的培养;三是创新教师培养机制，搭建教师成长平台，引领教师专业成长，推行新教师的跟踪式“合格”培养，开展大面积青年老师的“升格”培养，针对性地对骨干教师进行“风格”培养。4、构建和谐友善的教师群体。凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是学校发展的基石。一是形成共同愿景
11、，全体教师要树立为学生着想、为自己工作、为团队创绩的工作理念，把个体目标与学校目标紧密联系，不做无用棋子，不拖团队后腿。二是进行以“构建和谐，幸福你我”为主题的征文活动，让每一个教师在追求和谐中完善自我。三是实行亲情化管理，在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想，营造宽松和谐的氛围。(四)优化教学教学模式改革，提高高效课堂水平。1、落实课堂教学“六严格”。严格按照国家课程方案，开齐课程;严格按课程表上课，坚决杜绝挤占课现象;严格落实课堂安全责任，坚决杜绝旷课或随机脱离课堂行为;严格落实课堂教学计划，坚决杜绝无目标课堂;严格电子白板管理，坚决杜绝播放与教学任务无关低俗的电子视频;严格
12、教学案头资料管理，杜绝无教学案或学案上课。2、全面提高高效课堂质量。一是实现新模式常态化，保证四个教学模式和低年级“合作性”学习实现常态化。二是加强高效课堂三大要素：模式、学案、小组的研究，以用好模式，优化学案、建设小组提升高效课堂水平;三是研究解决高效课堂发展中的突出问题：(1)依据教材而走出教材的学案;(2)真实有效的“三学状态”;(3)高质量的课堂教学目标设计;(4)高效合作小组建设;(5)实现高效课堂优质均衡发展。(6)低年级课后零书面作业目标的实现。通过全体教师的努力，实现“课上高效益，课后低负担”的幸福课堂。3、让校本研修更接地气。一是实行最低限校本研修任务，每人一堂公开课，10篇
13、教学反思，20节听课任务，5000字的学习笔记，实行赛课奖励制度，校本研修考核制度。二是让教研活动真实有效，落实每月一次的主题研讨及首席发言人制度;落实最低教研活动制度(8次以上);实行教研会、公开课考勤管理制度;落实公开课首席评课人制度;推行薄弱年级调研制度。三是校长、教务主任最低听课标准制度，每学期听课不低于50节，积极参与教研组各项活动，举办个人专题讲座。4、开展高质量的校本课程。重视校本课程成果性资料的收集，加强教学过程管理，做好课堂教学效果的评价。5、提高教学管理的有效性。强化教学过程管理，做到有安排必有落实，有落实必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有整改，以精细的管理保证工作计划的
14、全面落实，切实规范教师的教学行为，保证有序的教学秩序，全面提高教学质量。(五)突出学校德育特色，让有效德育名副其实。1、建设高素质的德育队伍。一是每个学校领导都是德育校长，各校要强化学校领导、少队辅导员的工作职责，提高责任意识和服务水平。学校领导对德育工作进行全盘负责、全程管理。二是加强班主任队伍专业化建设，落实好班主任工作职责，做好班主任的外出培训工作，评价好班主任的工作业绩。2、强化基础德育工作。建设“和谐有序、靓丽文明”的校园是学校最基础德育，也是的环境育人，更能提升师生幸福感、自豪感。一是保证学校教学秩序井然、振奋人心。二是保证校园卫生，确保校园靓丽文明，实现“四无”、“一有”要求，(
15、即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、卫生无死角，课间有秩序)。3、提高课程德育实效。开展好德育课堂，深入开展“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”系列教育活动。精心安排家长讲堂，各班主任协助家长组织好课堂，让优秀家长与学生分享自己的智慧，让孩子们不出校园就能聆听各行各业“老师”的教导，使这一课程让学生终身受益。4、保证主题德育效益。本学期安排的月德育教育主题分别是“讲善有责任”我是校园卫士;“知善懂礼仪”我是礼仪标兵;“行善献爱心”我是爱心少年;“扬善颂美德”我是美德少年;“乐善知感恩”感恩就要奉献。值月领导安排好本月教育活动，教导处做好宣传活动，
16、少队部安排好文化活动，德育校长整理好文档资料，班主任精心设计好教育活动。5、加强小组德育建设。我们要充分挖掘学习小组的潜能，把学习小组作为班级的基本单位，让学习小组既是学习共同体，又是管理评价的共同体。德育处要安排好小组建设研讨会，制定小组捆绑式评价实施办法，开展红旗小组评选、举办优秀小组风采展等活动，对“小组德育”的推进进行了卓有成效的探索，力争让学习小组建设助推我校的高效课堂，培养学生积极向上的品质。6、促进家庭德育提升。学校将高度重视家庭教育，重视构建和谐的家校关系，努力提高家长的教育能力。为此，本学期我们将安排以下活动：一是召开一次家长代表会，二是向家长发放一次公开信;三是安排一次家长培
