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1、高中生物的实验与探究练习题 高中生物的实验与探究专项练习 一 实验设计的基本原则 1 科学性原则 所谓科学性原则 是指实验的原理要符合科学原理 实 验结果的预期有科学依据 实验的各个环节不能偏离生物学 基本知识和基本原理 以及其他科学领域的基本原则 科学 性原则具有两个方面的含义 首先 必须保证实验的设计不 出现科学性错误 其次 实验设计要具有科学思想和科学方 法的因素 具体地说 科学性原则体现在以下几个方面 实 验原理的科学性 实验方法的科学性 实验材料选择的科学 性 实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等 2 平行重复原则 平行重复原则要求控制某种因素的变化强度 观察其对 实验结果的
2、影响程度 任何实验都必须能够重复 在同样条 件下重复 实验结果应该一致或相近 实验设计时 可以通 过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则 3 单一变量原则 单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化 使结果更 准确 其含义包括 不论一个实验有几个实验变量 都应 做到一个变量对应一个需要观测反应变量 实验中要尽可 能避免无关变量及额外变量的干扰 这一原则强调实验组和 对照组只有一个量是不同的 实验组和对照组的结果差异只 能是由这个单一变量导致的 从而证明实验组变量的作用 因此 在进行实验设计时 要首先确定实验变量并正确设置 4 对照原则 对照原则是中学实验中最常用的原则 通过设置对照实 验 既
3、可排除无关变量的干扰 又可增加实验结果的可信度 和说服力 在一个对照实验中 可包括实验组和对照组 实 验组是接受自变量处理的对象组 对照组是不接受自变量处 理的对象组 一般是随机决定的 常用的对照组类型有空白 对照 自身对照 条件对照 相互对照几种 5 控制与平衡控制原则 该原则是指要严格地操纵自变量 以获取因变量 同时 要严格地均衡无关变量 以消除额外变量干扰 即尽量消除 实验误差 以取得较为精确的结果 常用的方法有单组 等 组及轮组实验法 6 随机性原则 实验设计中的随机性原则是指被研究的样本是从总体 或群体中随机抽取的 这样做可以 消除或减少系统误差 使显著性测验有意义 平衡各种条件 避
4、免实验结果出现 误差 二 探究性实验与验证性实验的比较 验证性实验探究性实验实验目的验证研究对象的已 知属性 特征以及与其他因素的关系 实验结论已经明确探 究研究对象的未知属性 特征以及与其他因素的关系 实验 结论存在多种可能实验假设结论已知 不需假设对探究 的问题提出一种可能实验原理由验证容决定由探究容决 定 实验步骤 分组编号 实验处理 对实验组和对照组的 处理 除单一变量外 其他条件 因素等完全相同 观察 记录实验现象 收集整理实验数据 分组编 号 实验处理 对实验组和对照组的处理 除单一变量外 其他条件 因素等完全相同 观察 记录实验现象 收集整理实验数据只有一种 情况存在多种可能结果
5、预测对确定的结果进行描述对 多种可能进行描述实验结论要验证的问题肯定或否定假 说 三 实验设计及分析 1 科学研究方法的基本思路 生物科学是一门实验科学 在生物学中 很多基本概念 基本方法 基础理论的得出 都是通过科学家的实验最终确 立的 因此学好科学研究方法的基本思路 就显得极为重要 科学研究方法的基本思路是 观察 提出问题 提出假说 设计 完成 实验 分析数据 得出结论 2 实验设计时的一般步骤 第一步 取材 分组 编号 在这里实验材料包含实验 中用到的各种动植物 取材时要注意数量和生理及发育状态 相同 用具有烧杯 培养皿 饲养动物的容器等 这些材料 用具在试题中都会给出 要结合实验的目的
6、和原理合理利 用 第二步 相同处理和不同处理 根据实验变量设置对照 注意 单一因素不同 其他因素相同且最适 第三步 进一步做相同处理 其他因素相同且最适 第四步 检测 观察 统计 比较 找出具体的观察和 记录对象 观察 记录 统计 比较实验数据和现象 如果 实验现象是隐蔽的 必须找出具体的检测方法 以显现实验 结果 便于观察 3 实验结果与结论的分析与归纳 实验结果是指通过观察或测量的实验现象 是实验实际 出现的情况 实验结论是根据对实验因变量与自变量关系的 分析得出的具有普遍意义的理论性结论 结论的得出必须依 据实验结果 归纳实验结论的一般思路是 1 通过实验目的或步骤 根据单一因素不同 找
7、出实验 变量 将实验分为多个对照组 2 由因找果 分析实验变量与结果间的逻辑关系 先 得出正确结论 分结论 3 再根据各对照组中得出的 分结论 综合为 全 面结论 总 4 在验证性实验中 如果实验目的已知 可直接作为 正确结论 但全面性要因对照组而定 考点一 基本实验综合 下列与实验相关的叙述 正确的是 A 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时 不可用碘 液代替斐林试剂进行检测 B 通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的 种类和含量 C 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质 壁分离和复原过程 D 可用紫色洋葱外表皮细胞观察DNA和 RNA的分布 下列有关实验的描述 正确的是 A
8、检测还原糖的实验中 刚加入斐林试剂时组织样液呈 无色 加热后变成砖红色 B 在观察口腔上皮细胞DNA和 RNA分布时 盐酸的作用 是对该细胞进行解离 C 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片 在显微 镜下观察不到联会现象 D 探究温度对酶活性的影响时 将酶与底物溶液混合后 置于不同温度下保温 紫色洋葱是生物学中常用的实验材料 它的叶分为两 种 管状叶伸展于空中 进行光合作用 鳞片叶层层包裹形 成鳞茎 富含营养物质 以洋葱为材料进行如下实验 1 若分离叶绿体中的色素 所用的实验材料是 提取叶绿体中的色素使用的试剂是 分 离色素依据的实验原理是 2 观察植物细胞的质壁分离和复原所用的最佳材料是
9、该实验的自变量是 3 若观察 DNA RNA在细胞中的分布 理想材料为 该材料优于其他部位的原因是 4 若观察细胞的有丝分裂 所用的理想材料为 简要写出操作流程 5 在 观察 DNA RNA在细胞中的分布 和 观察细胞 的有丝分裂 两个实验中 都用到了盐酸 它在两个实验中 的作用 填 相同 或 不同 考点二 实验设计 下列有关生物学实验的叙述 正确的有 A 探究温度对酶活性的影响 可选择过氧化氢溶液作底 物 B 在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物 理模型 C 色素的提取和分离实验中 提取色素时加入无水乙醇 过量 纸层析时色素带颜色将变浅 D 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中 若溶液能
10、使溴 麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄 则说明溶液中含有O2 生物实验中常用到对照 以下对照设置正确的是 A 研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下 进行 B 研究蝾螈细胞核的功能实验中 将其受精卵横缢成有 核和无核两部分 C 验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中 甲组用锡帽罩 住尖端 乙组去掉尖端 D 在观察 DNA和 RNA在细胞中的分布时 分别使用甲基 绿和吡罗红两种染色剂 科学家利用小鼠进行特异性免疫研究时 进行了如下实 验 提取分离出对细菌X免疫过的小鼠甲和未对细菌X免疫 过的小鼠乙体的T 细胞和血清 分别注入四组未接触细菌X 的小鼠体 一段时间后 分别注入等量的细菌X 得到如下 实验结果
11、 有关分析错误的是 A 组 组在该实验中起对照作用 B 由该实验结果可得出小鼠对细菌X 的免疫为细胞免疫 C 组与 组相比 可知血清中的抗体不能有效抑制脾 脏的细菌繁殖 D 由 两组实验结果说明细菌X 生活在小鼠的环境 中 1 2019全国 3 2 6 分 在前人进行的下列研 究中 采用的核心技术相同 或相似 的一组是 证明光合作用所释放的氧气来自水 用紫外线等 处理青霉菌选育高产青霉素菌株 用 T2 噬菌体侵染大肠 杆菌证明 DNA是遗传物质 用甲基绿和吡罗红对细胞染 色 观察核酸的分布 A B C D 2 2019单科 19 2 分 下列实验都需要使用 光学显微镜进行观察 有关实验现象描述
12、合理的是 实验编号实验名称观察到的实验现象观察植物细胞 的 质壁分离和复原镜检 1 几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表 皮细胞呈紫色 镜检 2 不同细胞质壁分离的位置 程度并不一致 观 察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁 细胞膜 细 胞质和细胞核组成 人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长 液泡大 分生区细胞呈正方形 多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 探究酵母菌种群 数量的动态变化酵母细胞呈球形或椭圆形 细胞核 液泡和线粒体的形态 数目清晰可见 A 实验 B 实验 C 实验 D 实验 3 2019全国 2 31 8 分 BTB 是一种酸碱指示 剂 BTB的弱碱性溶
13、液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝 变绿再变黄 某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作 用 进行了如下实验 用少量的NaHCO3 和 BTB加水配制成 蓝色溶液 并向溶液入一定量的CO2使溶液变成浅绿色 之 后将等量的绿色溶液分别加入7 支试管中 其中6 支加入生 长状况一致的等量水草 另一支不加水草 密闭所有试管 各试管的实验处理和结果见下表 试管编号 1 2 3 4 5 6 7 水草 无 有 有 有 有 有 有 距日光灯的距离 cm 20 遮光 100 80 60 40 20 50 min后 试管 中溶液的颜色浅绿色 X 浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝 色 蓝色 遮光是指用黑纸将试管包裹起来 并
14、放在距日光 灯 100 cm 的地方 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响 回答下列问 题 1 本实验中 50 min 后 1 号试管的溶液是浅绿色 则 说明 2 至 7 号试管的实验结果是由 引起的 若 1 号试管的溶液是蓝色 则说明2 至 7 号试 管的实验结果是 填 可靠的 或 不可靠 的 2 表中 X 代表的颜色应为 填 浅绿 色 黄色 或 蓝色 判断依据是 3 5 号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化 说明在 此条件下水草 2019 卷 为达到实验目的必须在碱性条件下 进 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 测定胃蛋白酶分解蛋白质最适温度 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 观察
15、植物细胞的质壁分离和复原 2019 卷 下列关于实验现象与结果的分析错 误的是 组织切片上滴加丹染液显微观察有橘黄色颗粒说明有 脂肪 B组织样液中滴加斐林试剂不产生砖红色沉淀说明没有 还原糖 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后发生质壁分离说明细胞 有活性 产物中加入二苯胺试剂加热变蓝说明有目的DNA产生 2019 课标卷 某基因的反义基因可抑制该基 因的表达为研究番茄中的XY基因对其果实成熟的影响某研 究小组以番茄的非转基因植株 A 组即对照组 反义 X基因 的转基因植株 B 组 和反义 Y 基因的转基因植株 C 组 为材 料进行实验在番茄植株长出果实后的不同天数 d 分别检测 各组果实的乙烯释放量
16、果实中乙烯含量越高乙烯的释放量 就越大 结果如下表 组别 乙烯释放量 Lkg 1 1 35 d 40 d 45 d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列问题 1 若在 B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质在C 组果实中没有检测到Y 基因表达的蛋白质 可推测组果实中 与乙烯含量有关的基因有 组果实中与乙烯含量有 关的基因有 2 三组果实中成熟最早的是 组其原因是 3 如果在 35 天时采摘 A组与 B组果实在常温下储存时 间较长的应是 组 2019 卷 下列有关生物学实验的叙述正确的 是 叶绿体色素滤液细线浸入层析液可导致滤纸条上色素 带重叠 低温诱导大蒜根尖时间过短可能导致难以观察到染色 体加倍的细胞 用显微镜观察洋葱根尖装片时需保持细胞活性以便观 察有丝 D 将洋葱表皮放入0 3 g mL蔗糖溶液中水分交换平衡 后制成装片观察质壁分离过程 2019 卷 回答下列问题 1 将贮藏的马铃薯 块茎 放入蒸馏水中水 的 方式进入马铃薯细胞引起马铃薯鲜重增加 随着蒸馏水处理 时间延长该马铃薯鲜重不再增加此时马铃薯细胞的渗透压 比处理前的 2 将高温杀死的
