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1、为什么乌龟有四只脚 一次听一位获过市级优质课奖的老师执教 小蝌蚪找妈 妈 那节课上 孩子们积极地活动 快乐地提问 认真地思 考 一切都和谐美好 为什么小蝌蚪们把乌龟当成了自己的 妈妈呢 写青蛙妈妈时作者为什么说是 披 着绿衣而不是 穿 着绿衣呢 这些问题 在老师的引导下孩子们都有了满意 的答案 就在这时 有一个孩子一脸真诚 满是疑惑地问 老 师 为什么乌龟有四只脚呢 当时课堂上近百名听课的老师 都轻轻地笑了起来 因为大家都知道乌龟本来就是四只脚嘛 果然 老师带着笑很和蔼地踱步到孩子身边 摸了摸他的脑 袋 自然地回答道 乌龟本来就是四条腿呀 对于这个回答 当场就有孩子表示质疑 其中一个学生 说
2、不对不对 是因为乌龟壳太重了 必须要四条腿才能撑 起来 听课的人又笑了 老师微微一笑 把话题重新引向课文 留心关注身边的孩子 我们可以发现这样一个规律 当孩 子学会说话以后 他会不断地追问 这是什么 过了这个阶 段 他又会不断地追问 这是为什么 当孩子打破沙锅问 纹 到底的时候 我们往往理屈词 穷 要么敷衍说 本来就是这样的 要么索性说 自己 想去 这位老师没抓住这个问题激发学生的探究欲望 我以为 是这节课的一个 败笔 更让人心痛的是 当时在座听课的老师们无一例外地笑 了 我想这种笑 一方面是因为孩子太纯真可爱了 另一方面 就是在笑孩子为什么会问出这么傻的问题来 事实上 只要我们用心思考一下便
3、会发现 傻的并不是孩 子 而是我们自己 我们只知其然 而不知其所以然 乌龟为 什么有四只脚从生物学 遗传学 力学的角度去探讨 未尝 不能找到答案 甚至可以因此写一篇论文或一部专著 当然这种探讨 对于一个孩子来说可能太深奥了些 但我 们决不能因此而简单地回避 敷衍孩子的问题 更不能嘲笑孩 子的这种思考 屈原的 天问 发人深省 李白 苏轼的问天 问宇宙 问人生之作也成为千古绝唱 瓦特的疑问更是改变了一个时代 的生产方式 谁能肯定 今天问 乌龟为什么有四只脚 的孩 子不会成为明天的栋梁之才谁又能相信一个从小就被剥夺思 考和疑问权力的孩子长大了会成为有思想 有创新精神的高素 质人才 没有疑问的全知者是不可能存在的 因为宇宙 社会 人 生的奥妙是无穷的 如果一个民族不再具有质疑精神 这个民 族会因为无知 无思 无疑而泯灭了探索的激情 并最终走向 衰落的道路 让我们从每一节课做起 来培养我们孩子的质疑 精神
