《2021统编教材部编版五年级下册语文八单元《口语交际：“我们都来讲笑话”》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021统编教材部编版五年级下册语文八单元《口语交际：“我们都来讲笑话”》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际 我们都来讲笑话 教案设计 教材分析 本次口语交际的话题是 我们都来讲笑话 学生都喜欢听笑话 讲笑话 笑话不仅能令人愉悦 还能启迪思维 增长知识 本节课的教学需要在课前准备 内容健康 积极向上的笑话 熟记内容 提前练习 课上交流展示 评价 与大 家分享快乐 在交际中克服口头禅 重复等不良的口语习惯 通过本次口语交际 让学生感受幽默带来的语言魅力 增强学生注重平时积累的意识 关注 说 与 听 的双重训练 提升交际能力 教学目标 1 能用普通话大方地讲笑话故事 克服口头禅 重复等不良的口语习惯 重 点 2 能感受带给别人快乐时自己也得到快乐 3 能用心倾听 做一个好听众 课前准备 教师准备
2、 制作课件 准备精彩的幽默故事 学生准备 搜集笑话 自己练习讲一讲 教学重难点 1 了解笑话的特点 初步学习讲笑话 2 体会笑话的价值 尝试运用讲笑话与他人沟通 课时安排 1 课时 教学过程 一 笑话激趣 引入新课 师 老师这里有一段经典相声 逗你玩 讲的是一个小笑话 咱们一 起来欣赏 开心开心 师生共同欣赏 师 有趣而意味深长的笑话我们又叫它 小幽默 今天我们就来讲讲笑话 设计意图 通过欣赏相声 抛砖引玉 引领学生进入课堂学习 二 交待内容 明确技巧 师 大家在课前已经搜集了一些内容健康 积极向上的笑话 是不是 讲笑 话要注意什么呢 生交流 生 1 要熟记笑话的内容 生 2 尽量表现出笑话中
3、人物的神情 语气和动作 生 3 要沉住气 自己不要笑场 生 4 克服口头禅 重复等不良的口语习惯 设计意图 探究讲笑话的技巧 做到有的放矢 提高讲笑话的质量 提高语 言表达能力 三 组内交流 提升练习 师 了解了这些方法 我们的目标就明确了 那就抓紧练习吧 生把自己准备的笑话讲给小组成员听 师 大家都仔细倾听了同学们讲的笑话 那你觉得哪位同学的笑话讲得最有 趣 为什么 生评价 师引导先点出优点 再指出需要改进的地方 师 那我们再来给每组评选出一位 笑话大王 生分别评选出表现最好 效果最好的同学 设计意图 学生进行交流评价 先说优点 再提一个小小的建议 这样更易 于他人接受 催人奋进 四 全班交
4、流 展示风采 师 下面就请每组选派代表到前边来 把你们小组的精彩笑话讲给全班同学 听吧 各组代表上台讲幽默小故事 教师引导评价 集体评议 推选出小笑星 最佳听众 师 咱们还可以边说边演 体会快乐 分享快乐 设计意图 给学生提供展示的机会 在展示中表现自我 提升自我 进行多 元评价 调动学生参与交际的兴趣 使学生学会借鉴 弥补不足 让他们在欢笑 声中感受到给别人快乐时自己也得到快乐的乐趣 教学反思 口语交际课是实用性很强的课程 我在教学中不给学生造成心理负担 不去 提及口语交际的专有名词 一切在自然状态下进行 结合本单元的学习 给学生 充分的时间去准备 让他们有这方面的积累 免得交际课上无话可说
5、 笑话欣赏 放松了学生的精神 直接进入学习 学生的发言积极大胆 相互 倾诉 有很 强的交流欲望 讲出了自己的笑话 又从同学那里听到了很多自己不知道的笑话 增长了知识 开拓了视野 同时也锻炼了自己的语言表达能力 分组交际缩小了 范围 让不敢交际的学生在小组内交际 得到了锻炼 最佳听众的评选 又让学 生关注到 听 的重要性 实现 交际 的双向性 口语交际 我们都来讲笑话 教学目标 知识与能力 1 对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事 2 能感受笑话的乐趣 即带给别人快乐时自己也得到快乐 3 能倾听别人的讲述 并能与人交流评价 过程与方法 1 通过 组内笑话比赛 班级笑话擂台赛 等多种形式 训
6、练讲笑话的能力 2 教师点拨 引导学生积极表达 认真倾听 全班共评 选出 笑话之星 情感 态度与价值观 排遣愁绪 开朗心智的同时 感受笑话的深意 学习更好地做人 重点难点 1 能流畅地讲述笑话故事 避免不良的口语习惯 2 学会用心倾听 做一个好的听众 课时安排 1 课时 教学过程 一 新课导入 1 教师绘声绘色讲述一个笑话故事 引出课题 2 出示课题 同学们 有趣而意味深长的笑话我们又叫它 小幽默 今天 这 节课的主题是 我们都来讲笑话 二 交际指导 1 了解笑话 聚焦特点 引人发笑的故事就是笑话 笑话一般比较短小 通常包 含着不同于常理的思维方式和行为模式 所以才会引人发笑 优秀的笑话 含有
7、极强的 语言表达技巧和人类的高超智慧 不仅可以帮助我们排遣愁绪 开朗心智 还可以帮助 我们学习更好地做人 2 能找能选 讲 好 笑话 我们的笑话可以是从书籍 报刊 网络上来的 也 可以是从别人那里听来的或是从自己的生活经历中得来的 选择笑话 就要选择健康向 上 新奇的笑话 3 提炼方法 讲好笑话 讲笑话前要熟记笑话内容 讲的过程中自己不能笑场 还要克服口头禅 重复等不良的口语习惯 尽量表现出笑话中人物的神情 语气和动作 突出笑点 4 组内练讲 初步学习 先参加 组内笑话比赛 推选出小组内最会讲笑话的 人 然后小组代表在小组其他成员的帮助下 为参加 班级笑话擂台赛 做准备 5 班级展示 促进提升
8、 小组代表依次展示 其他同学认真倾听 并按照黑板上 的评星细则 给选手们打星 每位选手讲完后分别进行自评 他评 师评 三 交际示例 一 甲 新搬来的邻居好可恶 昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃 乙 的确可恶 你有没有马上报警 甲 没有 我当他们是疯子 继续吹我的小喇叭 故事寓意 事出必有因 如果能先看到自己的不是 做法就会不一样了 二 取经路上唐僧说 悟空 出个题目考考你 咱们师徒四个 如果死了一个 还剩几 个人 悟空答 零个 唐僧大怒 4 1 0 你告诉为师你怎么算的 悟空闻言一棒子 打死唐僧 然后看着八戒和沙僧说 现在哪还有人啊 三 房东陪着新房客在看屋子 房客 看来 这屋子是经常漏水的 房东 不不 它只有在下雨天才漏 四 小练笔 同学们可以自己试着写一下生活中所见所闻 有幽默的语言表达出来
