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1、小学二年级体育教学反思 小学二年级 体育教学反思 小学二年级体育课的我 在开始的几节课上忽略了一个很重要的问题 体育课课 堂纪律的管理 开始认为体育课在室外进行 没有固定的教室和座位 好动是小孩子的 天性 所以对课堂纪律的要求也不用太高 学生上课时有些小吵小闹也无可厚非 反而 能营造出一种热闹 活跃的课堂氛围 可是经过这几周的观察 我发现体育课堂上开始 出现了一些不和谐的状况 很多时候上课前跟学生讲好的一些要求和需要注意的事项 学生只能听一会 一走 一动 或者一到操场上就全变味了 比如在集合整队的时候我要求15 秒内从教室到教 室门口集合 很多同学做的都很不错 可是等带他们去操场的时候或者是再
2、路上就乱了 队形散了 跟不上队的 说话的 和别的同学玩耍的 搞的经常有学生在打 小报告 老师 某某推我 老师 某某踢我 等等 这些问题经常让我哭笑不得 有的时候从教 室到操场的路上我甚至需要走走停停 整好几次队伍 一节课的时间只有四十分钟 我 在集合整队的时间就用去了四分之一 有些班级甚至更多 那么还有多少时间让我用来 进行其他内容呢 七八岁的小孩子的注意力也很难长时间的集中 如果在纪律方面浪费 的时间太多 那么在教学环节就会有大量的重复的练习 学生肯定会产生厌烦的情绪 时间久了孩子们还会喜欢体育课吗还会喜欢体育运动么我意识到了问题的严重性 我开 始反思自己的教学态度和教学方法 开始思考自己应
3、该如何对课堂纪律进行管理呢 俗话说 要上好一节课 不是看你老师怎样表演 而是看老师的课堂管理和学生 的配合 可是在课堂上 师生之间产生矛盾是常有的现象 遇到这种情况 要用平和 的心态妥善的解决矛盾 老师的宽容是育人的前题 用一颗关心学生爱护学生的心去融 洽师生关系 其次 教师对学生要热情教诲 以情感人 若采取 以牙还牙 的办法必然 激化矛盾 破坏师生关系 影响课堂纪律的促进 在教学中 教师要融入到学生当中 和学生一起做练习 一起玩游戏 成为他们中 的一员 而不是做个旁观者 而且还要用语言 用行动 去引导 去讲解 去沟通 关 注他们的点滴进步 关心他们的成长 帮组他们养成良好的课堂习惯 还要坚持不懈的对学生进行养成教育 尤其是体育课的习惯教育 如集合时要求快 静 齐 报数时要求声音洪亮 快速连续 早日养成良好的习惯
