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1、五年级下册科学教学计划 一 指导思想 以 国家基础教育课程改革纲要 为指导 全面落实 全 日制义务教育科学课程标准 提出的基本理念 课程目标 方案范文 库 整 理 和课程内容 进行科学启蒙教育 以培 养学生的科学素养和创新精神为宗旨 二 学情分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段 通过两年的学 习 学生有了自己的科学思维方式 对科学探究过程有所 了解 并能运用这一方法解决问题 但前两年的学习相比 本期课外实践活动增多 对观察和记录的要求很高 还需要 长时间地观察和记录 要求学生有耐心 细致的学习态度 新教材中部分知识比较抽象 和学生以前所学相比 难度 较大 三 教材分析 教材分析 本册教材围绕
2、认识事物的现象与本质的关系 针对 生 命世界 地球与宇宙 物质世界 进行探究 安 排了 听话的电磁铁 地球的运动 显微镜下的 世界 遗传和变异 青春活力 我们怎样做计 划 6 个主题单元 共21 课 设计安排了53 个活动 听 话的电磁铁 听话的电磁铁 教材按照教 扶 放的 梯度编排 重点指导学生制订实验研究计划 让学生在计 划的指导下探究影响电磁铁的磁力 磁极变化的因素 了 解电磁铁的原理与应用 地球的运动 地球的运动 教 材按照从学生身边可接触到现象的研究到原理发现的顺 序编排 重点指导学生制订观察计划 通过观察 实验等方 式研究地球的运动及因地球的运动而引发的自然现象 显 微镜下的世界
3、显微镜下的世界 教材按照由浅入深 的梯度编排 重点指导学生制订调查计划 引导学生通过 观察 实验 调查等途径了解微生物世界的多样性 它们的 生存方式以及它们对整个生物界的作用和意义 遗传与变 异 遗传与变异 教材按照从认识到利用的层次编排 通过观察 阅读 调查等方式了解生物遗传与变异的特性 关注与生物繁殖有关的生物技术 青春活力 青春活力 教材按照存在变化 怎样变化 青春期的变化编排顺 序 在资料的搜集与整理中找到青少年身体发育的特点 在阅读与辨析中了解青春期主要身心发展特点及青春期的 健康常识 我们怎样做计划 我们怎样做计划 反思 学期学习中做过的计划 总结制订计划的经验 懂得制订 出一个可
4、行的研究计划的重要意义 然后引领学生将总结 的方法理论进行又一次的运用 本册教材将在学生能针对 探究活动提出大致思路的基础上 学会制订合理 可行的 计划 训练学生用清晰的思路 规范有序的操作和正确的方 法搜集证据 验证假设 培养学生制订计划的能力对于提 高他们科学探究能力有着重要的意义 四 教学措施 教学措施 1 开展生动的科学课 引领学生进行主动地探究学习 2 建立科学文件夹 记录学生在科学课上的学习进展情况 文件夹包括以下内容 科学课笔记本 自己搜集的文字 图表 图片 照片 观察报告 实验报告 记录表 评价 表等 并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比 3 发 挥评价对学习和教学的促进作用
5、 教材提供了活动评价 单 元自评 综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用 采用形成性评价 使评价渗透在教学过程中 更好的随时 了解学生的学习状况 4 注重情感态度与价值观的培养 通过丰富多彩的教学活动 把科学探究目标 情感态度与 价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起 引导学生将 所 学的知识 技能与社会生活相联系 逐步形成科学的态 度和价值观 5 重视科学与技术的联系 致力于提高学生 的科学探究能力和技术设计能力 培养创新意识和实践能 力 f 树立安全意识 培养学生具有安全参与探究活动的 知识 能力和习惯 6 积极参与新教材实验 7 开展环 境教育 进行生物种养殖的课外实验 研究生物与环境间的 关系 五 课时安排 每周3 课时
