《2020年秋一年级语文上册教案：第3单元+5《请星星》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋一年级语文上册教案：第3单元+5《请星星》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 新版一年级语文上册教案 请星星 资源 库来 源 ziy 教学目标 1 巩固生字 会写 月 里 来 只 字 读准生词 注意轻声词 2 观察图画 了解图意和课文内容 能背诵课文 教学重难点 1 在语言环境中识字 读词 读句激发情感 2 体会坐在月亮上请星星的无穷乐趣 教具准备 ziy 色卡纸制作较大星星 电光纸制作小星星 磁带 小星星 插图 一 带入情景 揭示课题 1 师 上课之前 我们先来听一首歌 看谁听得最认真 最仔细 听录音 学生可以一边拍 手一边听歌 会唱的同学还可以一起跟着唱 2 师 好听吗 谁能说说这首儿歌里唱的是什么 指名回答 出示星星词卡 指名读 提醒学生 星 字是后鼻音
2、 3 晴朗的夜空中 小星星一闪一闪的多漂亮呀 要是能把它们请下来跟我们一起玩 那该多 好呀 今天 我们一起来请星星吧 板书 5 请星星 ziy 教师范读 学生跟读 提醒学生 请 字也是后鼻音 WWW二 初读课文 学习生字 词 1 要求学生打开书 听清老师的要求 先把生字读熟 认熟 然后在课文中找到这些生字并 分别做上记号 再把课文多读几遍 遇到不会读的生字或不好读的生字要多读几遍 2 学生自渎课文和生字 教师巡回指导 重点指导学习较困难的学生 3 同座位的互相检查 4 师检查生字词的认读情况 5 学生再读课文 6 教师范读 三 创设情景 品读课文 读中感悟 一 学习第一节 1 师 夜深了 天空
3、拉起了一道深蓝色的天幕 小星星快乐的对着我们眨着眼睛 月亮姐姐 也来到了我们的身边 出示 月亮图 2016 新版一年级语文上册教案 2 看一看 说一说 月亮姐姐像什么 3 生答 小船 香蕉 镰刀 4 出示写有 弯弯 的月亮词卡 指名读 齐读 5 天空这么美丽 让我们和小女孩一起划着小船到天上去请学习吧 出示小女孩划船的挂图 谁愿意和这位小女孩一起划船呢 指名读句子 提醒学生将 摇 字读重点儿 6 师生一起做划船的动作 边做边读第二行儿歌 7 齐读第一小节 片段二 1 出示图画 师 深蓝色的夜空 一颗颗可爱的小星星对着我们眨着眼睛 看 谁来了 出 示月亮图片 月亮姐姐是什么形状的 出示 弯弯 词
4、卡 指名读 弯弯的月亮姐姐像什么 指名 说 2 谁愿意来夸夸月亮姐姐呢 出示句子 谁能把这句话读得最正确 最美 月亮姐姐就会很 高兴 她就会请老师奖励她一颗小星星 3 你们坐过小船吗 当我们坐上小船的时候 小船会怎么样 摇 像摇篮一样 4 今天 文文坐在院子里 看着弯弯的月亮 心想 要是能坐上月亮小船该多好呀 于是 她飞呀飞呀 真的飞到了月亮小船上 你们想去吗 出示句子 谁能把这句话读好 读正确 文文 就会请她一起去 指名读句子 齐读 5 师生边做划船的动作 边齐读第一节 二 学习第二节 片段一 1 师 天空中的小星星多可爱 快把它们请来玩吧 想一想 我们该对小星星说些什么 它 们才愿意来到我
5、们家去玩呢 2 生请星星 3 听了我们的邀请 小星星可高兴了 它们有说有笑 挤了满满一船 指名读 嘻嘻哈哈 谁能把它们这种快乐 高兴的心情读出来 片段二 1 指图 看 天边这么多小星星 我们把它们请到小船上来和我们一起玩好吗 指名上台 引导学生对着小星星说话 注意引导学生说话要有礼貌 语句要连贯 通顺 学生说一个老师就帮 忙贴一颗星星 2 我们班的同学真有礼貌 请来这么多的小星星 这么多的小星星和这么多的小朋友 大家 在船上有说有笑的多高兴呀 出示 嘻嘻哈哈 词卡指名读 齐读 教师解释 嘻嘻哈哈是说大家 2016 新版一年级语文上册教案 有说有笑的 非常高兴 它是用来说明人的心情很愉快的 指导
6、学生读第二节 要读出高兴 愉快的感觉 三 休息 做律动 四 学习第三节 片段一 1 师 小星星们坐在船上 心里呀都盼望快点到我们小朋友的家里来 瞧 它们多好奇呀 纷纷 师指 眨眼睛 引导学生读 2 师 在遐想中 带到了我家 院里 有小星星与你们一起玩耍 你们高兴吗 3 指名读 齐读 片段二 1 玩了这么久 该回家了 你们舍得小星星吗 干脆 我们把小星星请回家去玩吧 可是 怎么请呢 出示句子 谁能把这句话读好 谁就能把小星星请回家了 你们在下面练一练 指名读 师评 指导学生读 齐读 2 大家读得都很好 小星星很高兴 它们同意了 来 让我们拿起桨来 一边读儿歌 一边 划船回家吧 3 到家了 我们请
7、来了这么多的小星星 干脆 我们还多请一些朋友来一起玩吧 你们还想 请谁呢 指名说 四 整体回顾 师生接龙 背诵课文 五 指导写字 1 指导记字 ziy 2 强调姿势 重点指导 里 的笔顺 提醒学生 里 的上面 日 字的书写第二笔不是竖弯钩 3 指导学生书写 教师巡视 课后反思 请星星 是鄂教版小学语文教材一年级上册中的第六篇阅读课文 这是一首儿歌 共有三节 儿歌描绘了小女孩幻想中坐着月亮船与星星嬉戏的神奇图景 形象而奇妙的比喻 容易引发孩子的 学习兴趣 能够激发孩子无限的想象 1 根据儿歌的特点及本课的语言特色 教学中 将儿歌的三个小节进行不同的强弱处理让孩 子们 看一看 说一说 玩一玩 中
8、读一读 以读代讲 以读促学 在读中悟情明理 引导孩 子们自由阅读 自由表达 打好自主学习语文的基础 2 低年级学生喜欢直观 形象 生动的画面 为贴近孩子们的生活实际 激发孩子的学习兴 2016 新版一年级语文上册教案 趣 依据新课标的精神 我和孩子们一起探究 体验 创造 交流 激励孩子们全面参与主动学习 培养他们的创新能力和实践能力 3 新课标要求 语文课程一定要使学生 掌握最基本的语文学习方法 学生掌握了正确学习 方法 其学习效率就会大大提高 做到事半功倍 学无定法 贵在得法 教学本课时 指导学生结 合比较朗读 想象情境 直观理解 游戏体验等学习方法 培养学生愿意读书 乐于读书的良好习 惯
9、在实际的教学活动中 我和朱秀荣老师进行了一些个性化的调整 力求体现以下几方面的内容 一 激发兴趣 让学生在快乐中学习 快乐 探究 想象 创新 是学习语文过程的要素 教学中 我们要努力让学生感受快乐 体 验学习的乐趣 为此 课前 我请同学唱了 小星星 这首歌 学生情绪随之被调动 在学习课文 第一小节时 我让学生看夜空图 学生的注意力集中了 为后面的学习打下基础 请星星 环节 跳跃的小星星给予了学生肯定 同时激起了学生兴趣 第三小时孩子们和星星一起玩找朋友的游戏 等等 这些环节的设计 让他们在快乐中学会了知识 二 创设情境 让孩子们自主地学习 在学习时 我主要运用了图片再现 生活展现 游戏体会 语
10、言描述等方法来创设情境 将儿 歌的三个小节进行了不同的强弱处理 让学生在看一看 说一说 玩一玩中读一读 从而达到语言 文字训练的目的 初读课文时 引导学生思考 遇到不认识的字怎么办 启发学生思维 让他们自 主解决学习中的问题 第一小节 我和学生一起观察了画面 指导学生读好 弯弯 一词 帮助学生 读出自己的感悟 结合情境 读一读有趣的课文 从而顺理成章地进行了朗读训练 第二小节 用 说一说 的方式来进行 在学习这一小节时 我鼓励学生讨论 我们怎么请星星 星星才愿意到我 们家里来玩 鼓励他们结合自己的生活实际 帮助学生说出自己的感悟 说出个性 用 玩一玩 促 进 读一读 的方法 学习第三小节 我设计了 小星星和孩子们找朋友 的游戏 在游戏中完成阅读 的训练 学生是阅读的主体 在阅读中 只有伴随他们主动 积极的思维和情感活动 使之成为探 索创造的思维过程 才能完成教师 学生与教材之间的平等对话 在识字教学时 先指导写笔顺 并通过儿歌来帮助学生进行感性的认识情境 引导学生自我练习 总之 让学生快乐学习 自主学习 并且学有所获 是我们低年级语文教学的宗旨 资源 库ziy
