《2020年二年级写话教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年二年级写话教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级写话教学反思 周梅 对于二年级的学生来说 写话刚入门 这是一个难点 学生一提到写话就感到头疼 无从下笔 有的学生为了应付 随便写几行字 或从某些书上抄几句 有的学生写的话咋一 看还不错 书写工整且有一定篇幅 但只要仔细一看 问题就出来了 文不成句 前言不搭 后语 关于写话教学 我不断地反思和探索 认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自 信心 这是重点 其次是重视阅读 说话 加强积累 再次是加强指导与训练 具体措施如 下 一 培养学生的写话兴趣 首先让学生对写话有兴趣 写自己想说的话 写想象中的事物 写出对周围事物的认识 和感想 这样学生在课堂上就有话可说 老师引导他们说出心中的话 说自己
2、看课外书有何 收获 说自己看到的 听到的 想到的生活趣事趣闻 先小组交流 讲给同伴听 再推荐 几个在班上讲 对胆小的同学 先让他们在自己座位上讲 逐渐到讲台前面向大家讲 学生 在说话的时候 要求其他学生认真倾听 努力寻找他们成功的地方 热情地帮助他们 鼓励 他们 形成一种宽松 和谐 积极的氛围 使学生从不敢说 能说 乐说 会说 每个学生 都积极参与 都得到了锻炼 从而为写话打下基础 就这样 你一言我一语 既能活跃课堂 氛围 又能激发出学生的创造思维 最后老师再加以总结 这样一篇写话学生就很容易完成 二 善于运用学过的好词佳句 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 如 我在教学写一篇关于春天的
3、美景 我 就会让学生回忆我们曾经学过的关于春天的一些成语 再引导他们去寻找春天的特点 如 小草从地下探出头 桃花笑红了脸 小溪的水也开始叮叮咚咚的唱着歌流向远方 这 就要求学生加强阅读 积累词汇 我要求学生坚持天天读书 读我们所学的语文书 同步 作文 读适于学生读的课外书 如红领巾报 故事会 童话系列 优秀作文 连环画 以 增加学生的阅读量 在读的过程中积累好词佳句 专门准备一个收集好词佳句的笔记本 每 周在班上进行一次交流 为写话打好基础 三养成写日记的好习惯 我要求学生把每天看到的 听到的 想到的写下来 哪怕只能写一句完整的话也行 要求无错别字 句子通顺 只要坚持天天写 天天反思 一定能提
4、高 例如 今天受到了批 评 要写出为什么受到批评 是自己的问题还是老师冤枉了你 你当时的心情是怎样的 后 来的心情又是怎样的 如看了电影 自古英雄出少年 后 将你心目中的英雄写出来 写出 你为什么敬佩他 学生在能写出一句或几句通顺的话后 要求有所提高 就规定写某一方面的主题 如给出一幅画 以回答问题的形式写话 什么时间 有哪些人 在什么地方做什么 春天 你有什么发现 你发现天气有什么变化 动植物有什么变化 人们的穿着 活动有什么变化 通过这样的训练 使学生能把句子恰当地联系起来 表现一个主题 四多用鼓励性的语言 兴趣是最好的老师 是学习的动力 是成功的秘诀 对学生写话的评价多采用鼓励性 的语言
5、 以赞赏的眼光来看学生的作品 尽量找出他们的优点 并大力鼓励 把写得好的大 力表扬 对学生的评语一般不用A B C 或优 良 中 差这些字眼 在对日记的评价我 是这样做的 先是学生自评 再是同桌互评 找出错别字和语句不通的地方 找出写得好的 地方 使学生之间取长补短 共同提高 再交给老师评 为了鼓励学生 采用了积分制 完 成一篇记多少分 写得好的再加多少分 一周公布一次 对积分高的进行奖励 调动学生的 积极性 在日记或写话作业后经常用到这样的评语 从你写的可以看出你是一个善于观察 和思考的孩子 老师很欣赏你写花的颜色的这一段 如果在最后写出你的看法 你的感受 这将将是一篇非常好的文章 我发现你进步非常快 再努点力 老师相信你会更好 老 师非常高兴看到你写的这段话 只要你努力 你一定能成功 通过这些方法对学生进行一个学期的写话训练 取得了明显的效果 今后我将根据学 生的情况 制定多种训练方法 让每位学生都爱上写话
