《2020年多媒体教学课件制作评价标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年多媒体教学课件制作评价标准（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多媒体教学课件制作评价标准 为提高多媒体教学课件的质量 下面对制作多媒体教学课件提 一些规范性要求 并以此作为课件制作 审核的评价标准 一 科学性 1 描述概念的科学性 课件的规范内容正确 逻辑严谨 层 次清楚 2 问题表述的准确性 课件中所有表述的内容要准确无误 3 引用资料的正确性 课件中引用的资料正确 模拟仿真形象 举例合情合理 准确真实 4 认知逻辑的合理性 课件的演示场景设置 素材选取 名 词术语 操作示范符合有关规定 二 教育性 1 直观性 课件的制作直观 形象 利于学生理解知识 2 趣味性 有利于调动学生学习的积极性和主动性 3 新颖性 课件的设计新颖 注意启发 促进思维 培养能
2、 力 调动学生的学习热情 4 启发性 课件在课堂教学中具有较大的启发性 5 针对性 课件的针对性强 内容完整 突出重点分散难点 深入浅出 易于接受 6 创新性 能否支持合作学习 自主学习或探究式学习模式 三 技术性 1 多媒体效果 课件的制作和使用上恰当运用了多媒体效果 画面清晰 动画连续 色彩逼真 文字醒目 2 交互性 课件的交互设计合理 智能性好 3 稳定性 课件在调试 运行过程中不出现故障 4 易操作性 界面友好 操作简单 灵活 5 可移植性 移植方便 容错能力强 能在不同配置的机器 上正常运行 6 易维护性 课件可以被方便地更新 利于交流 提高 7 合理性 课件恰当的选择了软件的类型 8 实用性 课件适用于教师日常教学 四 艺术性 1 画面艺术 画面制作具有较高艺术性 媒体多样 选材适 度 设置恰当 创意新颖 构思巧妙 节奏合理 整体标准相对统 一 2 语言文字 课件所展示的语言文字应规范 简洁 明了 3 声音效果 声音清晰 配音标准 音量适当 快慢适度 对课件有充实作用 五 完整性 1 多媒体课件依据教学大纲要求 教学内容齐全完整 2 脚本资料 文档齐全
