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1、动物朋友主题教育活动记录表活动名称：社会：可爱的熊猫活动目标：1：初步了解熊猫的外表特征和生活习性。2：知道保护中国的国宝熊猫。活动的重点和难点：知道熊猫的外表特征和生活习性。活动准备：教学电子资源：可爱的熊猫、一个熊猫玩具。活动的过程：一：猜谜语。像熊比熊小，竹笋当粮食，像猫比猫大，竹林来安家。二：观看熊猫生活环境和生活习性的图片或影像资料，引导幼儿观察熊猫的外表特征和生活习性。玩具熊猫是什么样的？让我们看看真的熊猫是什么样的？熊猫的样子像谁？（像熊又像猫）你知道熊猫是怎样生活的吗？三：和幼儿一起讨论怎么保护熊猫。你喜欢熊猫吗？为什么？大熊猫现在很稀少，怎么保护大熊猫呢？四：把幼儿的想法记录
2、下来，制作“保护大熊猫”的海报。活动反思：开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。 动物朋友主题教育活动记
3、录表活动名称：科学：尾巴妙用多活动目标：1：观察并描述动物尾巴的特征。2：初步了解动物尾巴的功能。3：倾听他人说话并说出自己的想法。活动的重点和难点：观察并描述动物尾巴的特征。活动准备：教学电子资源尾巴妙用多活动的过程：一：教师分别出示不含尾巴的动物图片和动物尾巴的图片，请幼儿仔细看每一图片并帮助动物找尾巴。这些动物的什么不见了？这是什么动物呢？谁来帮忙找找哪个是它的尾巴。二：播放教学电子资源中各种动物的图片，请幼儿描述动物尾巴的特征。教师简要介绍各种尾巴的功能。袋鼠的尾巴像什么？袋鼠的尾巴粗粗硬硬的，可以赶走讨厌的苍蝇。马、猪、牛的尾巴也有这样的作用。斑马的尾巴像什么？有什么用处？孔雀的尾巴
4、像什么？有什么用处？三：引导幼儿想象并讨论各种动物尾巴的功能。活动反思：本次活动对孩子们而言是十分有趣的，孩子们喜欢动物，只要抓住他们的兴趣爱好，就能使他们在活动中得到有效的发展。虽然之前孩子们对一些动物的尾巴已经有所认识，但他们对动物尾巴的作用却不是很了解。本次活动主要让幼儿通过看图片、欣赏PPT，从而了解动物尾巴的形状和用途 动物朋友主题教育活动记录表活动名称：语言：动物的手活动目标：1：观察并描述不同动物的手的特征。2：了解不同动物的手的功能。活动的重点和难点：了解不同动物的手的功能。活动准备：幼儿用书：动物的手，教学电子资源活动的过程：一：教师和幼儿一起看幼儿用书或教学电子资源中各种动
5、物的手的照片，请幼儿描述不同的手的特征，并猜测是什么动物的手，然后公布答案。这只动物的手手指没分开，像什么？这只手有什么特点？这是什么动物的手？这只手看起来跟我们人的手很像，这是什么动物的手呢？二：翻开幼儿用书后两页，请幼儿了解各种动物的手的功能。海狮生活在什么地方？树袋熊又叫什么？树袋熊的手用来做什么？为什么树袋熊的之家尖尖的？鼹鼠生活在什么地方？它要用手做什么？蝙蝠的手像什么？可以做什么？活动反思： 小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以出示小动物玩偶的形式出发，小动物玩偶是幼儿生活中亲密接触的伙伴，幼儿的注意力很快吸引，逐
6、步引入下个环节。动物朋友主题教育活动记录表活动名称：美术：我说你猜，我做你猜活动目标：1：知道常见动物的特征并用动作模仿。2：在猜谜游戏中学习推测和判断。活动的重点和难点：在猜谜游戏中学习推测和判断。活动准备：教学电子资源我说你猜，我做你猜活动的过程：一：请幼儿根据教师说的谜语动物。幼儿猜对后教师打开教学电子资源中的动物照片，若幼儿猜错，则教师可以给与幼儿更多的提示，直至幼儿猜出。尖尖的嘴巴儿，很怕猫。（老鼠）胡子不多两边翘，开口总是喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（猫）脖子长长，个子高高。（长颈鹿）小小年纪，胡子一把，客人到来，就喊妈妈。（羊）二：请一名幼儿站出来，背对屏幕，教师随机将
7、画面定格在某一动物上，请其他幼儿说出该动物的特征，直至这名幼儿猜对答案。三：请幼儿画出自己喜欢的小动物。教师巡回指导。活动反思： 在活动中，练习我采用幼儿喜欢的卡通动物形式，鼓励幼儿，吸引幼儿的注意力，使孩子更好的关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。动物朋友主题教育活动记录表活动名称：社会：和动物玩游戏活动目标：1：用不同材料制作出动物棒偶及动物拉车。2：体验用动物棒偶玩游戏的乐趣。活动的重点和难点：用不同材料制作出动物棒偶及动物拉车。活动准备：冰棒棍、双面胶、彩色笔、安全剪刀等。活动的过程：一：教师给家长简单介绍“动物朋友”的主题，请小朋友带领爸爸妈妈到教室的主题墙和各个活动
8、区参观。二：请家长和幼儿一起看挂图或幼儿用书，讨论动物棒偶的制作方法。你看到了哪些动物棒偶？这些动物长什么样子？这些棒偶用到了哪些东西?你知道它们是怎么做出来的吗？三：请每组家长和幼儿参考幼儿用书，选择材料，制作一种动物棒偶和动物拉车。四：请幼儿拉着做好的动物棒偶进行选美大会，介绍一下自己的作品，比比谁做得最漂亮。活动反思：虽然活动结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去考虑，如准备教具时需要考虑的地方，背景图太花，教师在演示教具时的每一动作等等都要考虑清楚。对于怎样上好一个活动，实在需要更多的学习与思考。一个活动虽然结束了但另一个活动才刚刚起步。今后我会更加努力，平时上课
9、，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累自己的教学经验。动物朋友主题教育活动记录表活动名称：语言：动物保姆活动目标：1：初步懂得照顾与照顾之间的关系。2：通过观察画面初步了解照顾动物的方法。活动的重点和难点：初步懂得照顾与照顾之间的关系。活动准备：幼儿用书：动物保姆教学资源CD.活动的过程：一：分享家庭生活实例，懂得“照顾”的意思。平常是谁在照顾你？你饿了谁在家里给你做饭吃？谁帮你洗澡的？你生病了，爸爸妈妈会怎么样？肚子饿了。妈妈会煮饭给我们吃，让我们长高、长壮；生病的时候，爸爸妈妈会送我去医院二、和幼儿一起看幼儿看书，请幼儿了解动物保姆照顾动物的方法。 1、观察画面，了解不同
10、的动物喜欢吃什么。 像龟长什么样子？动物保姆在喂它吃什么呢？ 为什么长颈鹿的食物篮要架高？2、观察画面，了解动物保姆是怎么帮助动物清洁、打扫和照顾生病动物的。鳄鱼的下巴受伤了，有一处地方流血了，动物保姆会怎么办呢？你知道河马是怎么刷牙的吗？动物保姆们每天是不是很辛苦呀？活动反思： 幼儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。动物朋友主题教育活动记录表活动名称：我会照顾动物活动目标：体验动物保姆照顾动物的乐趣和辛苦活动的重点和难点：体验动物保姆照顾动物的乐趣和辛苦活动准备：1、动物毛绒玩具（大象、长
11、颈鹿、熊猫、老虎）2玩具奶瓶、铲车、篮子等活动的过程：一、请幼儿扮演动物保姆，在区角了照顾各种动物，如：给小老虎喂奶、帮熊猫包扎伤口、把长颈鹿的食物篮放在较高的地方等；鼓励幼儿交流有关动物的情况。你的小老虎怎么啦？我的小老虎受伤了，流血了，我在给它喂奶喝。1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子。
12、孩子们都正确的将小动物们送回了家。美美还对小狗说：“你睡吧，天黑了！”并给狗儿盖上了被子！由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！活动反思： 在教学过程中，感觉交流的幼儿还是不太大胆，个别幼儿，口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾；语言重复或无话可说；声音不响亮；语言不准确。动物朋友主题教育活动记录表活动名称：爱护动物朋友活动目标：知道保护动物的常见方法活动的重点和难点：知道保护动物的常见方法活动准备：1、一大海报纸，彩笔。2保护动物的一些方法活动的过程：一：教师在海报中间画一个大的心，代表“爱心”，请幼儿说说保护动物的方法，教师记录在海报纸上。鱼饿的时候要给它喂食，但一次不可以喂很多。看见小蜗牛不要用手去抓它。如果家里养了宠物，不要把宠物丢掉，在大街上看到流浪猫、狗、可以给他们喂点食物等。二：幼儿分组讨论如何爱护小动物。活动反思： 兴趣是学习的动力和源泉。作为年龄幼小的孩子来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是小朋友最感兴趣、最喜欢的。活动的开始部分，我带领小朋友开着火车在三个场景中游览、参观，用孩子最喜欢的这种游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让小朋友自己去探索，去发现动物受到伤害的原因？
