《高一化学《化学反应的速率和限度(2课时)》研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一化学《化学反应的速率和限度(2课时)》研究（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学反应的速率和限度 小蜗 你走路就不能不要那么慢吗 猎豹兄 做动物要淡定 要淡定 小蜗 你走路就不能不要那么慢吗 哇 爆炸 你来得好快 哇 牛奶 你怎么又变质 哇 山川成溶洞 你怎么那么慢 啊 煤 你的形成好慢啊 在已有知识里面 有没有表示 快慢 的物理量 物体运动的快慢可以用速度来表示 v s t 物质变化的快慢该怎么表示呢 在已有知识里面 有没有表示 快慢 的物理量 1 定义 单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量 均取正值 来表示 1 定义 单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量 均取正值 来表示 v t c 2 表达式 1 定义 单位时间内反应物浓度的减少量或生成
2、物浓度的增加量 均取正值 来表示 3 单位 mol L min 或mol L s v t c 2 表达式 有关化学反应速率的简单计算 例1 在一密闭容器中装有N2和H2 反应开始时 N2的浓度为2mol L H2的浓度为5mol L 反应开始2min时 测得容器中N2的浓度为1 8mol L 求这2min内N2 H2 NH3的平均速率各是多少 有关化学反应速率的简单计算 例1 在一密闭容器中装有N2和H2 反应开始时 N2的浓度为2mol L H2的浓度为5mol L 反应开始2min时 测得容器中N2的浓度为1 8mol L 求这2min内N2 H2 NH3的平均速率各是多少 V N2 0
3、1mol L min 有关化学反应速率的简单计算 例1 在一密闭容器中装有N2和H2 反应开始时 N2的浓度为2mol L H2的浓度为5mol L 反应开始2min时 测得容器中N2的浓度为1 8mol L 求这2min内N2 H2 NH3的平均速率各是多少 V N2 0 1mol L min V H2 0 3mol L min 有关化学反应速率的简单计算 例1 在一密闭容器中装有N2和H2 反应开始时 N2的浓度为2mol L H2的浓度为5mol L 反应开始2min时 测得容器中N2的浓度为1 8mol L 求这2min内N2 H2 NH3的平均速率各是多少 V N2 0 1mol L
4、 min V H2 0 3mol L min V NH3 0 2mol L min 有关化学反应速率的简单计算 例1 在一密闭容器中装有N2和H2 反应开始时 N2的浓度为2mol L H2的浓度为5mol L 反应开始2min时 测得容器中N2的浓度为1 8mol L 求这2min内N2 H2 NH3的平均速率各是多少 V N2 0 1mol L min V H2 0 3mol L min V NH3 0 2mol L min 讨论1 小结化学反应速率表示时的注意点 小结 1 同一反应中用不同的物质来表示反应速率时其数值可能不同 但意义相同 小结 2 各物质的速率之比等于方程式计量数之比 1
5、 同一反应中用不同的物质来表示反应速率时其数值可能不同 但意义相同 mA nB pC qD A B C D m n p q 小结 3 一般不用固体物质和纯液体表示化学反应速率 其浓度视为常数 2 各物质的速率之比等于方程式计量数之比 1 同一反应中用不同的物质来表示反应速率时其数值可能不同 但意义相同 mA nB pC qD 小结 A B C D m n p q 有利的 越快越好 有利的 越快越好 有害的 越慢越好 有利的 越快越好 有害的 越慢越好 能否控制化学反应速率呢 问题与讨论 讨论2 根据实验及生活中的例子 猜想哪些因素会影响化学反应速率 1 内因 物质本身的性质 决定 1 内因 物
6、质本身的性质 决定 2 外因 影响 温度 浓度 催化剂 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 影响 温度 浓度 催化剂 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 影响 讨论3 探究外界条件对化学反应速率的影响时 我们可以借助哪些实验现象比较反应的快慢 提示 可以利用具体反应说明 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 H2O2 FeCl3 Mg HCl H2O2 FeCl3 MnO2 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 Mg HCl H2O2 FeCl3 MnO2 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 Mg HCl H2O2 FeCl3 MnO2 不剧烈 剧烈 较剧烈 探究 根
7、据分析通过实验来验证猜想是否正确 Mg HCl H2O2 FeCl3 MnO2 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 H2O2 FeCl3 MnO2 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 H2O2 FeCl3 MnO2 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 较剧烈 很剧烈 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 H2O2 FeCl3 MnO2 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 较剧烈 很剧烈 浓度大 速率快 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 较剧烈 很剧烈 浓
8、度大 速率快 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 较剧烈 很剧烈 浓度大 速率快 不剧烈 很剧烈 非常剧烈 探究 根据分析通过实验来验证猜想是否正确 不剧烈 剧烈 较剧烈 温度高 速率快 较剧烈 很剧烈 浓度大 速率快 不剧烈 很剧烈 非常剧烈 催化剂 速率快 影响 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 影响 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 温度 温度高 v A 快 反之慢 影响 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 温度 温度高 v A 快 反之慢 反应物浓度 气体或溶液 浓度大 v A 快 反之慢 影响 1 内因 物质本身的性质
9、 决定 2 外因 温度 温度高 v A 快 反之慢 反应物浓度 气体或溶液 浓度大 v A 快 反之慢 催化剂 正或负 正催化剂 v A 快 思考1 为什么要将食物存放在温度低的地方 如电冰箱 思考2 实验时 通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细 并混匀后再进行反应 原因是什么 思考3 人们常把固体试剂溶于水配成溶液再进行化学实验 原因是什么 思考4 实验室常用约30 左右的硫酸溶液与锌粒反应制取氢气 当反应进行一段时间后 气泡变少 锌粒有剩余 如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中 气泡又会重新增多起来 原因是什么 思考与交流 思考1 为什么要将食物存放在温度低的地方 如电冰箱 思考2
10、 实验时 通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细 并混匀后再进行反应 原因是什么 思考3 人们常把固体试剂溶于水配成溶液再进行化学实验 原因是什么 思考4 实验室常用约30 左右的硫酸溶液与锌粒反应制取氢气 当反应进行一段时间后 气泡变少 锌粒有剩余 如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中 气泡又会重新增多起来 原因是什么 温度的影响 思考与交流 思考1 为什么要将食物存放在温度低的地方 如电冰箱 思考2 实验时 通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细 并混匀后再进行反应 原因是什么 思考3 人们常把固体试剂溶于水配成溶液再进行化学实验 原因是什么 思考4 实验室常用约30 左右的硫酸溶液
11、与锌粒反应制取氢气 当反应进行一段时间后 气泡变少 锌粒有剩余 如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中 气泡又会重新增多起来 原因是什么 温度的影响 固体表面积 思考与交流 思考1 为什么要将食物存放在温度低的地方 如电冰箱 思考2 实验时 通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细 并混匀后再进行反应 原因是什么 思考3 人们常把固体试剂溶于水配成溶液再进行化学实验 原因是什么 思考4 实验室常用约30 左右的硫酸溶液与锌粒反应制取氢气 当反应进行一段时间后 气泡变少 锌粒有剩余 如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中 气泡又会重新增多起来 原因是什么 温度的影响 固体表面积 接触面积
12、思考与交流 思考1 为什么要将食物存放在温度低的地方 如电冰箱 思考2 实验时 通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细 并混匀后再进行反应 原因是什么 思考3 人们常把固体试剂溶于水配成溶液再进行化学实验 原因是什么 思考4 实验室常用约30 左右的硫酸溶液与锌粒反应制取氢气 当反应进行一段时间后 气泡变少 锌粒有剩余 如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中 气泡又会重新增多起来 原因是什么 温度的影响 固体表面积 接触面积 浓度的影响 思考与交流 影响 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 温度 温度高 v A 快 反之慢 反应物浓度 气体或溶液 浓度大 v A 快 反之慢 催化剂
13、正或负 正催化剂 v A 快 影响 1 内因 物质本身的性质 决定 2 外因 温度 温度高 v A 快 反之慢 反应物浓度 气体或溶液 浓度大 v A 快 反之慢 催化剂 正或负 正催化剂 v A 快 其它因素 固体表面积 接触面积 光照 反应物的状态 压强等 有利的 越快越好 有害的 越慢越好 能否控制化学反应速率呢 有利的 越快越好 有害的 越慢越好 能否控制化学反应速率呢 与化学反应速率相关的诺贝尔化学奖 与化学反应速率相关的诺贝尔化学奖 未来 人有了知识 就会具备各种分析能力 明辨是非的能力 所以我们要勤恳读书 广泛阅读 古人说 书中自有黄金屋 通过阅读科技书籍 我们能丰富知识 培养逻辑思维能力 通过阅读文学作品 我们能提高文学鉴赏水平 培养文学情趣 通过阅读报刊 我们能增长见识 扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操 给我们巨大的精神力量 鼓舞我们前进
