《2014高考生物(新课标通用版)一轮复习第27讲-激素调节及其与神经调节的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考生物(新课标通用版)一轮复习第27讲-激素调节及其与神经调节的关系（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、轻轻松松读教材提纲挈领学要点 01回扣教材夯实基础 一 激素调节的发现及特点1 促胰液素的发现在 的作用下 产生了能促进胰腺分泌胰液的 2 概念 由 或细胞 分泌的化学物质进行的调节 3 特点 1 微量和 2 通过 运输 3 作用于 二 激素调节的实例1 血糖平衡的调节 1 血糖来源 2 甲状腺激素分泌的分级调节 1 胰岛素不具有反馈调节的能力 只有甲状腺激素才具有 2 在闷热的房间内开会 人会打 哈欠 其调节方式就是体液调节 3 胰岛素的分泌不受下丘脑 垂体的调控 4 胰岛素 胰高血糖素都可以作用于血糖的来源和去路 思维判断 5 当血糖降低很多时 胰高血糖素就可作用于肌肉细胞 使其释放糖原
2、答案 1 2 3 4 5 考点分类抓基础点点击破我能行 02整合考点破解疑难 特别提醒蛋白质类 多肽类激素不能口服使用 因其进入消化道后被消化酶降解而失去作用 氨基酸衍生物类 固醇类激素 可以口服使用 应用训练1 体重近似 发育正常的甲 乙 丙 丁四只雄性小狗 丁狗不作处理 甲 乙 丙狗分别作不同的手术处理 几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表 则下列叙述不正确的是 A 甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓 精神萎靡 食欲不振 身体发育停止B 乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C 丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D 在相同条件下饲养一段时间后 其个体大小变化为 甲 丁狗个体小 基本处于术前状
3、态 丙 乙狗不断长大 解析 甲狗手术后导致甲状腺激素低于正常值 从而出现了精神萎靡 食欲不振 因为甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 乙狗生长激素含量降低 生长激素促进生长 特别是骨的生长 缺少后生长缓慢或停滞 雄激素可维持第二性征 丙狗体内雄激素量很低因而性情变得温顺 丁狗不作处理应正常生长 乙狗个体小 基本处于术前状态 甲狗由于甲状腺激素少 而患呆小症 丙狗生长激素分泌正常 能长大 故D项错误 答案 D 应用训练2 将小狗的甲状腺切除掉 并注射一定量的生长激素 其结果是 A 生长异常 发育正常B 生长正常 发育异常C 生长发育均正常D 生长发育均异常 解析 在高等动物的个体发育过程中 只有当
4、生长激素和甲状腺激素协同作用时 才能保证机体正常的生长和发育 小狗的甲状腺被切除后 不能产生甲状腺激素 虽然注射一定量的生长激素 小狗还是因甲状腺激素缺乏 生长激素过多而不能正常生长和发育 答案 D 1 实例 1 血糖平衡的调节过程 特别提醒 血糖平衡的调节属于神经 体液调节 参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素 两者表现为拮抗作用 使血糖升高的激素有胰高血糖素 肾上腺素等 使血糖下降的激素只有胰岛素 2 甲状腺激素分泌的分级调节过程 2 激素分泌调节的方式 反馈调节 1 概念 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式 2 分类 分为正反馈调节和负反馈调节
5、3 意义 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 3 激素调节的特点 1 微量和高效 激素在血液中含量很低 但却能产生显著的生理效应 这是激素的作用被逐级放大的结果 2 通过体液运输 内分泌腺没有导管 激素扩散到体液中 由血液来运输 3 作用于靶器官 靶细胞 激素的作用具有特异性 它能选择性地作用于靶器官和靶细胞 特别提醒激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 应用训练3 下图为下丘脑调节高等动物多项功能的示意图 请据图作答 1 用高浓度NaCl溶液刺激家兔的下丘脑 家兔会发生的生理现象是 2 切断家兔的下丘脑与垂
6、体后叶的神经联系 家兔会出现的症状是 如果给家兔注射 这种症状会消失 3 破坏下丘脑以上的神经结构 家兔是否还能保持体温的基本恒定 为什么 4 春季受长日照的刺激 在中枢神经系统的调节下 家兔发生性行为的机制是 解析 本题综合考查了下丘脑在内环境稳态调节中的作用及动物性行为产生的机制 下丘脑中有渗透压感受器 当高浓度NaCl溶液使细胞外液渗透压增大时 刺激渗透压感受器兴奋 一方面将兴奋传至大脑皮层产生渴觉 调节饮水行为 另一方面使部分神经细胞分泌抗利尿激素 经垂体后叶释放 促进肾小管和集合管对水的重吸收 使尿量减少 若切断下丘脑与垂体后叶的神经联系 则抗利尿激素不能发挥作用而使尿量增多 下丘脑
7、中还有体温调节中枢 只要下丘脑及其以下的神经结构保持完整 就可使体温维持恒定 性行为的发生机制 长日照刺激经视觉器官作用于中枢神经系统 中枢发出冲动 经下丘脑引起垂体前叶分泌促性腺激素 促进性腺分泌性激素 性激素引起中枢神经系统兴奋 发生性行为 答案 1 尿量减少 寻找水喝 2 尿量增多抗利尿激素 3 能 体温调节中枢位于下丘脑 4 长日照 眼 视觉中枢 中枢神经系统 下丘脑 1 体温恒定的调节 1 过程 2 意义 维持机体内环境的稳态 保证新陈代谢等生命活动的正常进行 特别提醒人体主要的产热器官是内脏 骨骼肌和脑等 安静时主要由内脏器官产热 其中肝脏产热量最大 在运动时 肌肉成为主要的产热组
8、织 散热的主要部位是皮肤 当人体处于高于体温的环境中时 出汗是唯一的散热方式 2 水盐平衡的调节饮水不足 体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高 特别提醒下丘脑的部分神经细胞既能传导神经冲动 又能分泌激素 是神经调节与体液调节的中转站 所以下丘脑是调节内分泌活动的总枢纽 应用训练4 观察下图 回答有关问题 1 当细胞外液渗透压升高时 下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋 使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放 促进 的 作用 调节水平衡 这样的调节方式属于 2 下丘脑除了在水平衡的调节中起着重要作用外 在人体生命活动的 调节中也起着重要作用 3 细胞外液渗透压下降后 刺激感受器 通过
9、下丘脑的调节 减少 的分泌 4 某人一天要喝10多千克水 不喝不行 经医生检查发现他的垂体功能有问题 你认为此人多饮多尿的原因是什么 解析 1 图中 指的是抗利尿激素 和 分别表示肾小管和集合管 水平衡的调节既有神经调节又有激素调节 2 图中A指的是盐丢失过多 其原因可能是肾上腺分泌的醛固酮过少 因为醛固酮具有促进Na 重吸收和促进K 外排的功能 3 下丘脑在人体生命活动中具有多种功能 例如 调节血糖平衡 调节体温 分泌促激素释放激素调节垂体的分泌活动等 答案 1 抗利尿激素重吸收神经 体液调节 2 体温 血糖平衡 3 抗利尿激素 4 下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素 垂体不能将其释放 肾小管重
10、吸收水分减少 应用训练5 在神经和激素的调控下人体能够适应体外环境的变化 下图是甲状腺激素分泌调控模式图 主要包括 至 5个过程 其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 请回答下列问题 1 寒冷刺激后 图中过程 的活动较其他过程更早增强 过程 产生的激素可作用于肝细胞 使其代谢产热量增加 2 当受到寒冷刺激时 正常人体会立刻感觉到冷 请根据反射弧的有关知识写出冷的感觉是如何产生的 3 人体长期缺碘将会导致甲状腺增生 俗称大脖子病 这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果 4 有一种疾病使体内产生了大量TSH受体的抗体 该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用 从而引起甲状
11、腺功能 这类疾病在免疫学上称为 疾病 解析 考查考生对人体生命活动调节相关知识的理解和综合运用 考生需要在从图中获取相关信息的基础上 应用有关神经调节 激素调控以及免疫调节等方面的知识 正确阐述人体生命活动调节的机理 受到寒冷刺激时 下丘脑的活动首先加强 感觉是由大脑皮层产生的 缺碘导致甲状腺激素的合成减弱 浓度过低 进而促进下丘脑和垂体的分泌活动 导致甲状腺增生 大量的TSH受体的抗体相当于大量的TSH 所以会促进甲状腺产生较多的甲状腺激素 答案 1 2 寒冷刺激 冷觉感受器 传入神经 大脑皮层 感觉区 产生冷觉 3 过程 减弱 过程 和 增强 4 亢进 或过度增强 自身免疫 高端突破巧思维
12、攻艰克难攀高峰 03探究命题剖解实验 导例 8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤 可能会导致他的 睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响 体温调节受到影响 血糖调节受到影响 水平衡的调节受到影响 言语活动功能障碍A B C D 解析 考查下丘脑的功能 下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素释放激素 从而通过垂体分泌相应的促激素作用于相应的腺体 另外下丘脑是体温调节中枢 水盐平衡调节中枢 还与血糖的调节有关 答案 D 方法规律 下丘脑在生命活动调节中的重要功能 1 下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面 感受 渗透压感受器感受渗透压升降
13、维持水代谢平衡 传导 可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层 使之产生渴觉 分泌 分泌促激素释放激素作用于垂体 使之分泌相应的促激素 下丘脑有 内分泌腺枢纽 之称 调节 体温调节中枢 血糖调节中枢 渗透压调节中枢 2 下丘脑的部分调节作用图解 应用解题 2012 宁波联考 下丘脑在人体生命活动中有重要的作用 如图所示 下列分析不正确的是 A a引起下丘脑分泌 促甲状腺激素释放激素B b引起下丘脑分泌 抗利尿激素C c引起下丘脑分泌 胰高血糖素D d引起下丘脑产生 电位变化 解析 下丘脑既是神经中枢 又是内分泌活动的枢纽 当人体过度紧张或寒冷时 相应的神经冲动传到下丘脑 下丘脑神经细胞产生兴奋
14、 出现电位的变化即图中的 同时 下丘脑神经分泌细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素等 即图中的 当细胞外液渗透压升高时 刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋 下丘脑神经分泌细胞产生抗利尿激素 即图中的 当血糖含量降低时 直接刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素 答案 C 理论指导 用实验证实动物激素的生理作用的方法有饲喂法 注射法 移植法 摘除法等 其中能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素 肾上腺素 性激素 这三种激素的化学本质分别是氨基酸衍生物 氨基酸衍生物 脂质 不能用饲喂法进行实验的激素有胰岛素 胰高血糖素 所有促激素 生长激素等 这些激素的化学本质是蛋白质 多肽 研究思路 某种方法处理实验动物
15、个体出现相应的病理症状 推知某激素的生理功能 典例分析 为了验证甲状腺激素的生理作用 试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标 根据给出的实验材料和用具 设计实验步骤 预测实验结果 并作出分析 1 材料和用具 两组日龄相同 体重相近的雄性成年大白鼠 适宜浓度的甲状腺激素溶液 蒸馏水 灌胃器 耗氧量测定装置 小动物活动测定仪等 实验提示 给药途径为每日灌胃 不考虑灌胃对大白鼠的耗氧量和活动量的影响 给药剂量和仪器操作不作考试要求 室温恒定 2 方法与步骤 3 结果预测与分析 思维导析 本题考查解答验证性实验的思路与方法 本实验的目的是验证甲状腺激素的作用 所以实验原理应为甲状腺激素的生理作用 即加速
16、物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 使生物的耗氧量和活动量增加 实验步骤的设计同样应先分组编号 注意对照实验的设计且遵循单因子变量原则 实验组应接受自变量甲状腺激素的处理 对照组用等量蒸馏水处理 最后进行观察记录 由于是验证性实验 实验结果必须是唯一的 结论应与实验原理相一致 标准答案 2 将两组大白鼠分别标号为甲和乙 并分别用给出的仪器测定与记录耗氧量和活动量 每日用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液 给予乙组鼠灌喂等量的蒸馏水 室温恒定条件下饲养一定时间 用耗氧量测定装置 小动物活动测定仪分别测量与记录甲 乙两组鼠的耗氧量和活动量 3 结果 给药后 甲组鼠耗氧量和活动量增加显著 乙组鼠耗氧量和活动量变化不显著 结论 甲状腺激素能促进新陈代谢 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 从而使耗氧量和活动量加大 请做 word部分 点此进入该word板块 课后练习实战冲关考题反馈抓落实自主演练我成功
