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1、5.2.3 社会行为一课两练提素能【练基础】一、选择题1.(教材P54图改编)遇到洪水的火蚁会彼此抱在一起,形成在水面上能够漂动的“蚁团”躲避洪水,它们表现出来的行为属于()A.防御行为B.攻击行为C.学习行为D.社会行为【解析】选D。火蚁遇到洪水时,会迅速抱成蚁团,在水上漂动,各成员之间密切合作,躲避洪水的危害,这属于社会行为。2.(2014潍坊学业考)下列属于社会行为的是()A.散养的鸡群聚集在山间觅食B.繁殖期到来,鸽群中多对家鸽完成交配C.鱼群洄游到产卵区产卵D.一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨【解析】选D。本题主要考查社会行为的特征。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组
2、织,成员内往往有明确的分工,有的群体中还形成等级。A、B、C中动物成员均无分工,而D中有明确的分工,故选D。3.(2015泉州质检)判断下列成语,哪项是社会行为的特征()A.作茧自缚B.螳螂捕蝉C.狗急跳墙D.猴王争霸【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)分析:首先分析各选项中动物的活动属于哪种行为。(2)回想:回想各种行为的特点,分析比较找出答案。【解析】选D。本题考查动物的社会行为。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级。作茧自缚是家蚕的先天性行为;螳螂捕蝉属于取食行为;狗急跳墙属于防御行为;猴王争霸则反映了猴子的群体中雄性猴子争相做首领
3、的现象,属于社会行为。4.(2015龙岩质检)具有社会行为的一组生物是()蚂蚁黑猩猩蜻蜓蜜蜂菜粉蝶A.B.C.D.【解题指南】解答本题的关键是结合生活观察并对照社会行为的特征,从中作出判断。【解析】选B。蚂蚁、黑猩猩和蜜蜂的群体中,各成员之间有明确的分工,相互配合共同维持群体生活,具有社会行为;蜻蜓和菜粉蝶的个体之间没有分工和合作,不具有社会行为。5.下列昆虫中,有社会行为的是()A.金龟子、蝴蝶B.蝗虫、蟋蟀C.蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子【解析】选C。蜂、白蚁的群体中,各成员之间有明确的分工,密切配合,共同维持群体生活,具备社会行为。6.下列关于动物社会行为特征的叙述,不正确的是()A.成员之间
4、有明确的分工B.有的群体中还形成等级C.群体内部往往形成一定的组织D.各成员之间都是用声音进行信息交流【解析】选D。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,这是社会行为的重要特征;群体间各个体常常通过一定的声音、动作和气味进行信息交流,不一定都是通过声音进行信息交流。【拓展归纳】动物行为的几种类型的比较类型作用实例取食行为获取营养维持动物正常的生命活动松鼠储存果实繁殖行为繁衍后代,并最大限度地保证后代存活家燕筑巢攻击行为有利于动物物种的优势种群形成,也有利于和其他种群的共存公鸡相斗防御行为有利于个体保存和种族延续壁虎断尾节律行为对于动物获得食
5、物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用鸟类的迁徙社会行为有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂7.(2015龙岩质检)狒狒的群体中有首领,有分工。这是下列哪种行为的主要特征()A.繁殖行为B.社会行为C.捕食行为D.先天性行为【解析】选B。狒狒的群体中,各成员之间有明确的分工和合作,具有等级制度,在首领的带领下,共同维持群体生活,具备社会行为的特征。8.(2015龙岩质检)下列现象不属于动物之间进行信息交流的是()A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C.猫头鹰晚上出来捉老鼠D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【解析】选C。昆虫释放性外
6、激素是通过气味进行信息交流,蜜蜂“跳舞”和小狒狒对“首领”做出顺从的姿态,都是通过动作进行信息交流,猫头鹰晚上出来捉老鼠是一种昼夜节律行为,不存在信息交流。9.(2015安康质检)下列描述中,除哪一项外均与社会行为有关()A.同种生物的许多个体简单聚集在一起B.群体的不同个体成员分工合作,共同维持群体生活C.群体的不同成员之间具有一定的信息交流D.群体生活有利于维持种族的生存【解析】选A。同种生物的许多个体简单聚集在一起,没有分工和合作,不具备社会行为的特征,不属于社会行为,是简单的聚群,如蝗虫、蝴蝶等。10.(2014聊城学业考)动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中,不属于动
7、物群体内信息交流方式的是()A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾【解析】选A。警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品属于动物的学习行为,不属于动物群体内的信息交流方式。11.(2015青岛质检)下列关于社会行为的叙述,正确的是()野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为老虎捕食野猪属于社会行为具有社会行为的动物群体内部往往有一定的组织具有社会行为的动物的群体内部有明确的分工具有社会行为的所有动物群体内部都形成等级A.B.C.D.【解析】选A。本题考查动物的社会行为。具有社会行为的动物群体内往往具有一
8、定的组织,各成员之间具有明确的分工,有些群体内部还形成一定的等级,野牛集体抵御狼群的袭击,有利于共同防御敌害,保护家族各个体的生存和种族的繁衍,属于社会行为。12.汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上,他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边,误以为天意如此,随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的()A.学习行为B.社会行为C.取食行为D.繁殖行为【解析】选C。本题考查动物的行为类型。解答本题的关键是抓住动物行为的特点区分其类型。由于蚂蚁喜欢吃甜食,张良根据蚂蚁的这一特点,用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于
9、此”五个大字,吸引蚂蚁前来觅食,大量的蚂蚁聚集于此,形成了明显的大字,使项羽上当受骗,该事例是张良巧妙利用了蚂蚁的取食行为。13.(2015南京质检)有人做了如下实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得干净无声,也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系是通过()A.椿象发出的光B.椿象发出的气味C.椿象发出的声音D.椿象的挣扎动作【解题指南】解答本题的关键是抓住实验的过程、现象分析来确定椿象的信息交流方式。【解析】选B。将一只椿象迅速杀死,尽管做得干净无声,最终其他椿象也都得到信息逃跑了,可见被杀死的椿象能够释放出气味,报告了危险信息,使得其他椿象迅速逃跑。14.(2015珠海质检)具有社会行为的动物中
10、,能通过复杂的“舞蹈”语言相互通讯的是()A.成群的蚂蚁B.成群的蜜蜂C.非洲的狮子D.灵长类动物狒狒【解析】选B。蜜蜂群体的各个体之间可通过跳8字摆尾舞等复杂的“舞蹈”语言进行信息交流。15.有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨”的个体。当发现敌害时,它们或大声鸣叫,或用力扇动翼作起飞状,使鸟群迅速作出防御准备或逃生。下列分析正确的是()A.这种行为的获得与遗传物质无关B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境C.这种行为使鸟类更加适应飞行生活D.鸟群各成员间通过声音、动作传递信息【解题指南】解答本题的关键是抓住鸟类“站岗放哨”与群体的关系。【解析】选D。本题考查动物的行为。本题中鸟的行为
11、属于社会行为,是在遗传物质的基础上建立起来的,有利于鸟类适应多变的环境。当发现敌害时,它们或大声鸣叫,或用力扇动翼作起飞状,使鸟群迅速作出防御准备或逃生,可见它们之间通过声音或动作进行信息交流。16.(2015泉州质检)下列动物的行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是()A.蜜蜂的舞蹈动作B.蜂王释放的特殊分泌物C.鸟类的各种鸣叫声D.乌贼受到威胁释放墨汁【解析】选D。蜜蜂的舞蹈动作、蜂王释放的特殊分泌物和鸟类的鸣叫声都能够进行信息交流;乌贼受到威胁时,释放墨汁污染海水,迅速逃跑,属于防御行为,起不到信息交流的作用。二、非选择题17.蜜蜂是营群体生活的昆虫。每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂。
12、蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蜂的职能是与蜂王交配,工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等。请根据动物的行为特点,分析回答下列问题:(1)蜂群中数目最多的是_,个体最大的是_。(2)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源。蜜蜂还可以通过“圆形舞”“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递_。(3)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物_,使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间_的关系。(4)像蜜蜂一样营群体生活的动物很多,请举出其中一例:_。【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)审读资料:认真审读资料,从中提炼出与蜜蜂采蜜相关的信息。(2)分析
13、:根据提炼的信息,结合所学社会行为的特点综合解答。【解析】本题综合考查蜜蜂的社会行为及其特点。(1)由资料可知,蜜蜂中数目最多的是工蜂,繁殖后代的蜂王个体最大。(2)蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源,并通过“圆形舞”“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向,这是蜜蜂通过动作语言在传递信息。(3)蜜蜂在采集花蜜的同时,也会帮助植物传粉,使植物顺利地繁殖后代,体现了蜜蜂和植物之间合作的关系。(4)白蚁、狒狒、猴子等动物像蜜蜂一样营群体生活。答案:(1)工蜂蜂王(2)信息(3)传粉合作(4)白蚁(合理即可)18.阅读资料,回答问题:当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时,便会回巢通知伙伴,它在路上留下外激
14、素,回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。吼猴的叫声极为响亮,声音可以传到几千米以外,以警告其他群体不要靠近。某些灵长类动物可以通过互相理毛除掉身上的寄生虫,用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。(1)中的四种通讯方式分别是_、_、_和_。(2)动物间的这种信息交流的意义是:有利于_和_,有效地保证生物个体的_和种族的繁衍。【解题指南】解答本题的关键有如下两点:(1)审读:认真审读每一份资料,理解其含义,与其交流信息的方式相联系。(2)分析:结合动物群体间的信息交流方式分析其意义。【解析】本题考查动物群体间的信息交流方式及意义。(1)由上述四份资料可知,蚂蚁通过气味进行信息交流;蜜蜂通过跳舞进行信息交流;吼猴通过响亮的叫声进行信息交流;灵长类动物通过一定的动作进行信息交流。(2)动物群体间通过信息交流,有利于获得食物和躲避敌害,有效地保证生物个体的生存和种族的繁衍。答案:(1)气味动作声音动作(2)获得食物躲避敌害生存【练能力】一、选择题1.(2014泰安学业考)下列关于动物行为的说法中,错误的是(
