《2016春高中语文 第1课《陈情表》课件 鲁人版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春高中语文 第1课《陈情表》课件 鲁人版必修3（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你同意他们的做法吗 为什么 一个立志求学的孩子 父亲逝去 弟妹嗷嗷待哺 家庭十分困难 他大学毕业后 还要坚持读研究生 母亲只有去卖血 一个尽职的国家干部 父母重病在床 他断然离去 三过家门而不入 忠则 出师 孝则 陈情 中国古代文学中有两篇 表 让人感动之极 一篇是初中时学过的 出师表 另一篇是 陈情表 正如苏轼所说 读 出师表 不堕泪者 其人必不忠 读 陈情表 不堕泪者 其人必不孝 可谓忠则 出师 孝则 陈情 读 出师表 不下泪者 其人必不忠 读 陈情表 不下泪者 其人必不孝 读 祭十二郎文 不下泪者 其人必不友 以上苏轼语 读 报任安书 不下泪者 其人必不为人 后人续 陈情表 晋 李密 课
2、文重点 课文分析 艺术特色 文言知识 课文朗读 学习目标 1 引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情 2 引导学生赏析本文行文思缜 脉络分明 陈情于事 寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术 3 继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识 重点难点 本课主要是以情动人 在指导学生在反复诵读之后 让学生找出叙述作者苦情 亲情 忠情的语句 进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入 达到乞终养的目的 1 通过朗读 给文章的省字注音 结合注释 理解文章的大概内容 字音 字词 2 借助所学知识 圈点 归纳特殊句式 重点字词等 强化翻译及整体感知课文的能力理清思路 把握文章结构的缜密 严谨 文言知识 3 在
3、有感情的诵读中 体验课文陈情于表 情深理切 感情真挚 表达自然 畅达的特点 艺术特色 4 体会文章真挚朴实的感情色彩 理解 忠 和 孝 的含义 第一课时 陈情 表 谁在 陈情 陈 什么 为什么要 陈 向谁 陈情 如何 陈 是谁陈情 向谁陈情 陈什么情 李密曾出仕蜀汉担任尚书郎 屡次出使东吴 很有才辩 晋武帝征为太子洗马 其以祖母年老多病 辞不应征 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝 为人阴险多疑 建国初年 为笼络人心 对蜀汉士族采取怀柔政策 征召蜀汉旧臣到洛阳任职 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病 无人侍奉 暂不能应征 请求辞官终养祖母的衷情 解题 陈情表 表是我国古代的一种文体 是臣子给君
4、主陈述己见的文书 补充 这类文章战国时称书 汉代分为四类 章 奏 表 议 其中 章以谢恩 奏以按劾 表以陈情 议以执异 朗读课文 注意 1 生字词读音2 划出表达感情的句子3 概括每段大意 险衅夙愿闵凶怜悯祚薄期功强近床蓐逮捕李逵猥陋陨首逋慢病笃矜持 j n 字词读音 x n s m nxi ng li nm n zu j qi ng r d i ku w i y n b d 郎署拔擢优渥盘桓庶几愚拙日薄西山气息奄奄朝不虑夕形影相吊更相为命愿乞终养茕茕孑立 sh 字词读音 b zhu w hu n sh j zhu b X y n l di o g ng q qi ngji 结构梳理 一段 历
5、述自己的悲惨遭遇 二段 叙写进退两难的处境 愿乞终养三段 提出孝之大理 不能就职四段 提出先尽孝 后尽忠 诵读第1段 A 哪句话是作者陈述的总提 它包含了哪些内容 哪句最打动你 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 故不能 废离 为下文伏笔 臣密言 臣以险衅 夙遭闵凶 生孩六月 慈父见背 行年四岁 舅夺母志 因为 早 背弃我 臣子李密陈言 臣子因命运不好 小时候就遭遇到了不幸 刚出生六个月 我慈爱的父亲就不幸去世了 四岁的时候 舅父强行改变了母亲原想守节的志向 衅 古代用牲畜的血涂器物的缝隙 钟 鼓 缝隙 感情上的裂痕 争端 隙 端 争端 挑 寻 以香熏身 浴 涂祸患 祸乱 夫功全
6、则誉显 业谢则衅生 后汉书 祖母刘 悯臣孤弱 躬亲抚养 臣少多疾病 九岁不行 零丁孤苦 至於成立 不会走路 成人自立 我的奶奶刘氏 怜悯我从小丧父又十分瘦弱 便亲自抚养我 我小的时候经常生病 九岁时还不会走路 孤独无靠 一直到成人自立 既无叔伯 终鲜兄弟 门衰祚薄 晚有儿息 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊 而刘夙婴疾病 常在床蓐 臣侍汤药 未尝废离 少没有 福分 比较近 孤独的样子 安慰 缠绕 既没有叔叔伯伯 也没有哥哥弟弟 门庭衰微福泽少 直到很晚才有了儿子 在外面没有比较亲近的亲戚 在家里又没有照管门户的僮仆 孤孤单单地自己生活 每天只有自己的身体和影子相互安慰 而
7、祖母刘氏很早就疾病缠身 常年卧床不起 我侍奉她吃饭喝药 从来就没有停止侍奉离开过她 课文分析 陈以往之情 臣以险衅 夙遭闵凶 父死母嫁 祖母抚养 少年多病 无亲无戚 祖母病卧 零丁孤苦 未曾废离 臣无祖母无以至今日 祖母无臣无以终余年 祖孙相依为命 第二课时学习目标1 赏析2 3段 体会情感 特色 2 积累字词 A 本段分几个层次 各自的重点是什么 二层 叙朝廷征召之殷 写自己进退两难的境地 诵读第2段 B 前一层按什么顺序来写的 和时间词相对应的表征召的词有哪些 由这些词可见什么 为何官职递增却 辞不就职 赴命 表时间 逮 前 后 寻 表征召 察 举 拜 除 官名 孝廉 秀才 郎中 洗马 按
8、时间顺序 孝廉 秀才 是荐举人才的科目 所以用 辞不赴命 郎中 洗马 是官职 所以用 辞不就职 作用 先郡 次州 后朝廷 可见征召级别越来越高 表达作者的感恩戴德之情 推辞理由 供养无主 刘病日笃 承上文 夙婴疾病 张下文 日薄西山 C 第二层如何见事态的严重 紧迫和作者处境的狼狈 目的何在 奉圣朝 沐浴清化 等句想表明什么 事态严重 诏 责 逼 催等 含蓄地表明了强己所难之窘迫 品析 诉说自己辞不就职的矛盾心理 狼狈处境 臣之进退 实为狼狈 情辞悲切 动人心肺 奉 沐浴 称颂朝廷 并表感恩之情 可见语言的得体和机智 处境狼狈 非臣陨首所能上报 可是 供养无主 欲奉诏奔驰 刘病日笃 欲苟顺私情
9、 则告诉不许 逮奉圣朝 沐浴清化 前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 臣以供养无主 辞不赴命 诏书将下 拜臣郎中 寻蒙国恩 除臣洗马 猥以微贱 当侍东宫 非臣陨首所能上报 臣具以表闻 辞不就职 诏书切峻 责臣逋慢 郡县逼迫 催臣上道 州司临门 急于星火 臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许 臣之进退 实为狼狈 古代授官专用动词 古今异义 察 推举 举 举荐 授予官职 授予官职 申诉 形容进退两难的情况 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 逮奉圣朝 到 供养无主 无人主持 非臣陨首所能上报 对皇上报答 告诉不许 实为狼狈 逮奉圣朝 沐浴清化 前太守臣逵 察臣孝廉 后刺史臣荣
10、举臣秀才 臣以供养无主 辞不赴命 诏书特下 拜臣郎中 寻蒙国恩 除臣洗马 猥以微贱 当侍东宫 非臣陨首所能上报 臣具以表闻 辞不就职 到了晋朝建立 我蒙受着清明的政治教化 前些时候太守逵 推举臣下为孝廉 后来刺史荣又推举臣下为秀才 臣下因为没有人照顾我祖母 就都推辞掉了 没有遵命 朝廷又特地下了诏书 任命我为郎中 不久又蒙受国家恩命 任命我为洗马 像我这样出身微贱地位卑下的人 担当服待太子的职务 这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的 我将以上苦衷上表报告 加以推辞不去就职 诏书切峻 责臣逋慢 郡县逼迫 催臣上道 州司临门 急於星火 臣欲奉诏奔驰 则以刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许 臣之进退 实
11、为狼狈 但是诏书急切严峻 责备我逃避命令 有意怠慢 郡县长官催促我立刻上路 州官登门督促 十万火急 刻不容缓 我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳 但祖母刘氏的病却一天比一天重 想要姑且顺从自己的私情 但报告申诉又不见准许 我是进退维谷 处境十分狼狈 逋 逃亡 逃 迁 荡 拖欠 负 租 债 拖延 留 逗留 1 本段结尾落在辞官养亲上 是以区区不能废远 是从哪几个角度来展开的 三层 分别以 伏惟 且 但 来转换文意 A 抓住晋 以孝治天下 的大理 解释自己应得到同情 B 自陈宦历 称颂君恩 表明辞职与 名节 无关 以求皇帝谅解 C 正面陈述刘之现状 是 不能废远 的惟一原因 具体研习第3段 2
12、品味第一层 作者为什么扯起 孝 这面大旗 凡 句有何含义 B 凡 是指一般 况 是指特殊 孝既已及于一般 对特殊就更应如此了 理由充足且冠冕堂皇 孤苦 一词承首段 又为下文 臣之辛苦 张本 A 借孝来掩饰自己的观望之意 从而解除晋武帝的疑忌之心 3 品味2 3层 看本段的语言特点 A 至微至陋 岂敢 等词委婉动人 至为恳切 B 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 更相为命 一组四字句 皆出于至孝之心 感人至深 特点 委婉 流畅 此段中反复表明心迹 叙说衷曲 解释不能 废远 的原因 情辞恳切 第三段 伏惟圣朝以孝治天下 凡在故老 犹蒙矜育 况臣孤苦 特为尤甚 且臣少仕伪朝 历职郎署 本图宦达
13、 不矜名节 今臣亡国贱俘 至微至陋 过蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓 有所希冀 但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 臣无祖母 无以至今日 祖母无臣 无以终余年 祖孙二人 更相为命 是以区区不能废远 旧时奏疏 书信中下级对上级常用的敬语 故旧老人 怜悯抚育 名词作动词 做官 名词作动词 任职 自尊 自夸 提拔 恩命十分优厚 徘徊不进的样子 因为 太阳接近西山 比喻人临近死亡 气息微弱 奄奄一息 生命危弱 朝不夕保 使动用法 使 终了 互相依靠 谦词 私爱 远离 伏惟圣朝以孝治天下 凡在故老 犹蒙矜育 况臣孤苦 特为尤甚 且臣少仕伪朝 历职郎署 本图宦达 不矜名节 今臣亡国贱俘 至微至陋 过
14、蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓 有所希冀 但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 臣无祖母 无以至今日 祖母无臣 无以终余年 母 孙二人 更相为命 是以区区不能废远 词类活用 重点字词理解 凡在故老 形作名 年老之人 是以区区不能废远 形作动 离开 自夸 提拔 优厚 徘徊不进 靠近 微弱的样子 想到 考虑到 不矜名节 过蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓 日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕 伏惟圣朝以孝治天下 凡在故老 犹蒙矜育 况臣孤苦 特为尤甚 且臣少事伪朝 历职郎署 本图宦达 不矜名节 今臣亡国贱俘 至微至陋 过蒙拔擢 宠命优渥 岂敢盘桓 有所希冀 我想圣朝是以孝道来治理天下的 凡是故旧老人 尚且还
15、受到怜惜养育 何况我的孤苦程度更为严重呢 而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官 历任郎中和尚书郎 本来图的就是仕途通达 无意以名誉节操来炫耀 现在我是一个低贱的亡国俘虏 实在卑微到不值一提 承蒙得到提拔 而且恩命十分优厚 怎敢犹豫不决另有所图呢 但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 臣无祖母 无以至今日 祖母无臣 无以终馀年 母孙二人 更相为命 是以区区不能废远 只是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子 气息微弱 生命垂危 朝不保夕 臣下我如果没有祖母 是活不到今天的 祖母如果没有我的照料 也无法度过她的余生 我们祖孙二人 互相依靠 相濡以沫 正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行 课文
16、分析 陈现今之情 进退狼狈 不能废远 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马 沐浴清化 忠 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 祖母病笃 孝治大道 孝 恩重如山 情深似海 奉诏奔驰 不能废远 尽忠日长 尽孝日短 先尽孝后尽忠 陈日后之情 愿乞终养 死当结草 忠孝难全 第三课时1 理解最后一段2 归纳全文3 当堂练习 1 本段中哪句话是表文主旨 2 贯穿全段的是哪两个词 3 用语有什么特点 愿乞终养 尽节 报养 忠孝两全 愿乞 愿矜悯 听臣微志 无比恳切 具体研习第4段 4 由本段可见全文感情真挚 悲恻动人 原因是什么 事之实 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 言之切 愿乞 愿矜悯 听臣微志 明知 共鉴 心之诚 生当陨首 死当结草 第四段 臣密今年四十有四 祖母刘今年九十有六 是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也 乌鸟私情 愿乞终养 臣之辛苦 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 皇天后土实所共鉴 愿陛下矜悯愚诚 听臣微志 庶刘侥幸 保卒余年 臣生当陨首 死当结草 臣不胜犬马怖惧之情 谨拜表以闻 我怀着像乌鸦反哺一样的私情 希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿 古义 心酸苦楚的处境 今义 劳
