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1、附件二: 多媒体课件大赛评分标准一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)指标说明教学内容(20)科学性规范性(10)科学性(5)教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向(注:出现严重科学错误取消参赛资格)(0-5)规范性(5)文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为(0-5)知识体系(10)知识覆盖(5)在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理(0-5)逻辑结构(5)逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性(0-5)教学设计(40)教学理念及设计(20)教育理念(10)充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新
2、和批判能力(0-10)目标设计(5)教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生(0-5)内容设计(5)重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)教学策略与评价(20)教学交互(5)较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5)活动设计(5)根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力(0-5)资源形式与引用(5)有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖(0-5)学习评价(5)有对习题的评判或学生自主学习效果的评价(0-5)技术性(25)运行状况(10)运行环境(5)运行可靠,没有
3、“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台(0-5)操作情况(5)操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)设计效果(15)软件使用(5)采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件(0-5)设计水平(5)设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范(0-5)媒体应用(5)合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理(0-5)艺术性(15)界面设计(7)界面效果(3)界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-3)美工效果(4)色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-4)媒体效果(8)媒体选择(4)文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-4)媒体设计(4)各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-4)