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1、江西省医学领先学科建设计划项目评审评分表（公共卫生）评审单位： 评审学科： 评审内容及有关要求评分细则得分满分评审方法评分标准加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）审核结果基本得分另加分1人员条件16分年龄结构合理，中青年（45周岁）卫生专业技术人员占2/3以上4查阅学历证书、资格证书及人事科相关文件资料等1/3记0分； 1/32/3记2分；不另加分职称结构合理，至少有1名受聘正高或2名受聘副高职称人员3少1名，减1.5分不另加分学历结构合理，本科生占1/2以上3不符要求记0分增硕士1名加0.5分，博士1名加1分硕士名博士名学科带头人身体状况好，能坚持正常工作，在全省有一定知名度，具有较高技
2、术水平；培养2名单位认可的或1名省部级以上专家，并至少培养1名45岁以下的专家1身体状况、技术水平各占0.5分 不另加分2国家级专家记2分，省部级专家记1分，单位认可记0.5分每增1名省部级专家加1分；国家级专家加1.5分省部级专家名国家级专家名1无不记分不另加分科室正主任作风正派、技术水平较高、管理能力较强，科室副主任作风正派、技术水平较高、管理能力较强，有1名45岁以下者0.5不另加分0.5不另加分1不另加分2设施和设备12分具有满足本学科开展工作的，相对齐备的预防、科研、教学设备6现场考察实验和工作用房，按该学科制订的要求，缺10%扣1分不另加分6仪器、设备，按该学科制订的要求，缺10%
3、扣1分不另加分评审内容及有关要求评分细则得分满分评审方法评分标准加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）审核结果基本得分另加分3卫生技术水平16分能够开展本学科绝大部分的卫生技术5查阅工作记录等相关资料国家每年分配的任务/计划完成情况，缺10%扣1分不另加分近3年内开展2项填补省内空白的新技术6查阅查新资料每项3分，少1项扣3分增1项加0.5分新技术引进项能够开展部分国内先进水平及以上的卫生技术5查阅查新资料开展国内先进（查新/专家评议）1项1分，开展国内领先（需查新/专家评议）1项1.5分，不符要求按标准扣分符合条件后，增国内先进项目1项加0.5分，增国内领先项目1项加1分国内先进项国内领先
4、项4科研水平18分近3年本科室人员作为第一负责人承担了不少于3项省卫健委及以上级别的科技计划课题6查阅合同书少1项减2分增地厅级1项加0.5分；增省级1项加1分；增国家级1项另加1.5分地厅级项省级项国家级项近3年有1项课题通过科技验收、科技专利或有1项成果获得科技奖励6查阅验收材料、科技成果证书无不记分增验收或专利1项加0.5分； 增省1等奖4分，2等3分，3等2分；市1等将3分，2等奖2分，3等奖1分；增国家级1等奖另加6分，2等5分验收或专利项获奖项，分别为：近3年内本科室人员在核心期刊（北大图书馆核心期刊目录收录）上发表与本学科相关论文3篇以上6查阅期刊原文少1篇减2分SCI中IF5，
5、加3分； 3，加2分；1，加1分；1，加0.5分论文篇；SCI中 IF5篇IF3 篇；IF1 篇；IF1 篇评审内容及有关要求评分细则得分满分评审方法评分标准加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）审核结果基本得分另加分5教学实践能力6分近3年内承担过省级继续医学教育活动项目3项以上或举办1期以上国家级继续医学教育培训班，每年均举办本学科进修学习；3查阅培训班名单、通知等省级1项1分；国家级1个班3分；增省级项目1项加0.5分，国家级项目1项加1分省级继教项国家级继教项3查阅进修班名单等本学科进修班1年1分不另加分6指导基层12分近3年向其它单位推广本学科技术3项以上，较好地帮助省内其它单位提
6、高本学科的技术水平6查阅推广应用证明、 相关文件每项2分厅“星火推广计划”另加0.5分 星火计划项近3年，每年有1次深入农村和基层医疗卫生机构进行技术指导6查阅证明材料疫情处理、督导、授课1次/年记2分不另加分7卫生行风和职业道德建设10分近3年，本科室人员具有良好的职业道德，无违反卫生行风和职业道德建设要求的行为10查阅纪检检察部门证明材料等有责任事故、行政处分、判刑均记0分科室获省级以上先进集体另加分1分；省级以上先进个人加0.5分先进集体项先进个人项8其他条件7分单位能在资金、设备、工作用房、人员配备、职工培训等方面大力支持该学科的建设7查阅单位统计表格、财务表格、经费使用登记等单位人员培养和学术交流投入经费逐年增长记2分，单位科研投入经费逐年增长记3分，单位设备、工作用房改善投入经费逐年增长记2分不另加分评审内容及有关要求评分细则得分满分评审方法评分标准加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）审核结果基本得分另加分9. 建设规划是否合理、可行3分本学科重点建设的技术项目及目标计划合理、可行1查阅学科建设规划不另加分本学科人才梯队建设计划合理1不另加分本学科支撑条件建设计划（设施和设备建设合理）1不另加分累计总分：专家综合评价意见：专家签名： 年 月 日 5
