《2019_2020学年八年级科学下册第三章空气与生命第节空气污染与保护教学课件新版浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年八年级科学下册第三章空气与生命第节空气污染与保护教学课件新版浙教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件 科学八年级下册浙教版 1 第3章空气与生命第8节空气污染与保护 2 1 请你从 空气的成分 这一角度来谈谈它对我们的重要性 氧气供呼吸二氧化碳制汽水 灭火氮气稀有气体水蒸气 可见空气是我们非常宝贵的资源 空气与我们 3 这样的空气怎么啦 空气中有非常多的可吸入颗粒物 4 2 阅读课本了解 可吸入颗粒物 的特点与对人类健康的危害 不易沉降 长期漂浮在空气中的固体颗粒物 我们人类吸入后会引起 慢性气管炎 尘肺 矽肺 肺癌 3 你们知道这些可吸入颗粒物是哪里的来的吗 5 3 你们知道这些可吸入颗粒物是哪里来的吗 工厂排出的烟尘 汽车排出的碳烟 建筑工地上卷起的尘土 空气中这些可吸入颗粒物超
2、出了空气的自净能力 造成了空气污染 6 4 引起空气污染另一种原因是 进入一些正常情况下空气中原来没有的有毒有害的成分 最典型的就是来自汽车尾气排放的气体 一氧化碳氮氧化物 一氧化氮和二氧化氮 二氧化硫 这些气体不但危害我们的健康 同时也对天气和其他生物造成极大的影响 7 洛杉矶光化学烟雾事件 40年代初 汽车排放大量尾气 在日光作用下 形成光化学烟雾 危害眼睛和呼吸道粘膜 75 以上市民患了红眼病 事件回放 8 你知道她美丽的面貌被 谁 伤害了吗 9 空中死神 酸雨 酸雨是天然降水 包括雨 雪 霜 雹 露等 在其形成和降落过程中 吸收并溶解了空气中的二氧化硫和氮氧化物等物质 形成了pH小于5
3、 6的酸性降水 酸雨中主要的有害物质是硫酸和硝酸 它们有强烈的腐蚀性 10 氮氧化物 二氧化硫等 降水 PH 5 6 酸雨 11 2 使水域和土壤酸化 损害农作物和林木生长 3 污染地表水和水源 使水生生物无法生存 1 影响人体健康 4 腐蚀建筑物 文化古迹和金属设备 5 阅读课本 归纳出酸雨的危害 12 当空气中的某些成分的含量超过正常时的含量 或者有新的成分或有毒有害物质 影响人的健康和生物的生长 以及对天气和气候产生不良影响时 这样的空气状态 就叫空气污染 空气污染 13 现在全球面临的这些问题归根到底就是空气污染的结果 所以保护空气是全球都必须关注的问题 这些问题不解决 未来直接威胁到
4、我们的生存 空气污染 14 因为洁净的空气是我们生存的保障 6 我们可以做些什么 让空气变好呢 控制污染源 加强空气质量监测和预报 汽车尾气 工业废气处理后再排放 保护空气 15 空气污染指数空气质量状况首要污染物 将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式 分级表示空气污染程度和空气质量状况 空气质量监测和预报的内容 16 17 空气污染指数 质量级别对人体健康的影响 18 因为洁净的空气是我们生存的保障 6 我们可以做些什么 让空气变好呢 控制污染源 加强空气质量监测和预报 汽车尾气 工业废气处理后再排放 保护空气 发展 绿色工业 使用清洁能源 19 氢能源 风能 太阳能 20 因为洁净
5、的空气是我们生存的保障 6 我们可以做些什么 让空气变好呢 控制污染源 加强空气质量监测和预报 汽车尾气 工业废气处理后再排放 发展 绿色工业 使用清洁能源 植树造林 保护空气 21 地球之肺 森林 22 光合作用吸收大量的二氧化碳 释放大量的氧气 吸收二氧化硫等有害气体 吸收大量的烟尘和粉尘 分泌杀菌素 杀死病菌 7 从哪些方面体现出森林为 地球之肺 呢 净化空气 23 四 教案片断1 教学课题 质量守恒定律2 课的类型 新课3 教学模式 实验探究法4 教学过程 小结 污染 影响 保护 空气我们 24 课堂一练 下面是我国部分城市空气质量周报 阅读并回答下列问题 25 注 TSP 空气中的飘
6、尘 NOX 氮氧化物 SOX 硫氧化物 1 最容易出现酸雨的城市是 2 为减少城市酸雨的产生 可采取的措施是 少用煤作燃料 采用燃料脱硫技术 向已酸化的土壤加石灰 开发新能源 重庆 26 家庭小实验 1 在载玻片上贴一层双面透明的不干胶带 分别放置在各种不同的环境里 收集空气中的悬浮颗粒物 2 在载玻片下面衬一黑纸 用肉眼观察随着放置时间的延长 不干胶带上出现的变化 这说明什么 3 放置24小时后 收回载玻片 先用放大镜观察不干胶带 然后 在载玻片的不干胶带上面盖上盖玻片 放在显微镜下再仔细观察 空气中有可吸入颗粒物 27 不同环境中所粘的颗粒物是不同的 不干胶带上有 它们是怎么来的 不同环境所粘的颗粒物一样吗 小颗粒 它们是空气中悬浮的小颗粒沉降在胶带上形成的 28
