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1、信息学院心理访谈活动说明刘刚心理部是一个相对于其他部门来说比较特殊的部门，因为日常的心理普查的工作涉及到隐私问题。很多同学不愿意或者不接受普查，我们只好通过采访周边人群的方式来了解同学们的心态。这样工作量大，难度大，效率低。很难达到良好的普查效果和对心理异常的监控作用。还有许多班级的心理委员工作不积极，不主动，导致心理部的工作很难展开。另外大部分同学对心理问题有排斥心理，甚至不愿提及。这些都是由于对心理问题的概念了解不深刻，理解不到位，导致大部分同学甚至心理部门人员对正常心理问题和心理异常的概念混淆。为了更好的展开心理部的日常工作和开办一些活动，为了提高大家的工作积极性和对工作的热情。我部门开
2、展名为“心理访谈”的活动。活动内容包括两部分：一， 各班级的心理委员对班上的同学开展一对一的访谈。 心理委员通常感觉到自己是个虚职。很多人做了一两年的心理委员感觉什么都没干，要打破这种尴尬的局面就要有新的想法去实施。心理访谈是每个班级的心理委员对班上某位同学的一次访谈整理记录。每个月交一次访谈录，提交的访谈录中被访者可以匿名。把做心理访谈变成心理委员的日常工作会让心理委员感觉有事做，感觉有责任感和使命感，会体会到作为心理委员存在的价值。针对被访谈者，访谈者要提前做好准备，根据提前对被访谈者的了解拟好需要提出的问题。要求内容新颖不落俗套，不条文化，通过访谈记录能看出被访谈者的真实的想法，价值观，
3、人生观和内心的矛盾。建议通过散文的描写方式在访谈的问题之间穿插对被访谈者在访谈期间的动作表情等细节描写，增加访谈录的可读性。 学院或学校可以通过这些访谈录了解在校大学生的真实想法从而更加了解现在的大学生。二， 心理部对学校内杰出的学生做心理访谈。心理部通过搜集信息去了解一些在学校内表现特别突出的优秀学生，例如十佳大学生。对他们进行心理访谈，探讨他们成功背后的辛酸和曲折，学习他们的价值观人生观和一些经验。整理出的文章可以向心理报纸或校报上发表。反响不错的话甚至可以做一个专栏形成信息学院的特色栏目。 以上是对开展心理访谈活动的说明。目的是增强心理部与各班级之间的联系，拉进与心理委员的距离，促进学院对学生的了解。同时也是锻炼学生干部办事能力增进学生干部与同学间了解的好平台。同学们阅读来自身边的故事应该会比阅读那些遥不可及的名人名家的故事感觉更亲近更信服。
