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1、做智慧的仟叶人 刘燕 仟叶特色班的教育生活犹如一首诗 不在其华丽 而在其真实 它弥漫着美的情调和内涵 教师要想做好这份工作 不能单靠热情 而是需要我们充满爱心 童心和真心的付出 同时要必备基本的素质和能力 我们还要相互配合 这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神 因为我们都是仟叶人 一个快乐的天使一团激情的火焰一位浪漫的诗人一颗智慧的种子 阳光仟叶人 幼儿教师素质是指幼儿教师在教书育人的过程中 所具备的比较稳定的职业形象和综合能力 教师的能力是指从事教育事业 符合教育教学活动要求 直接影响教育教学活动效率的各种心理特征的总和 首先 热爱儿童是做一个优秀教师的起码条件 另外 一个热爱儿童的教师
2、 他是全心全意地做好并不断改进自己的工作的 反之 一个不热爱儿童的教师 他是不会时时刻刻想到如何指导儿童的生活 如何使儿童得到合理的教养的 一 具有一颗母亲般的爱心 耐心和责任心 爱心 是幼儿教师的根本 是幼儿教师必须具备的内在精神 是一种崇高的社会情感 那么 幼儿教师如何表达对孩子的爱 用爱的目光注视孩子 用爱的微笑去面对孩子 用爱的语言鼓励孩子 用爱的渴望调动孩子 用爱的细节感染孩子 用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子 把机会还给孩子 切莫冲动 批评的艺术 1 批评是常用的教育方式之一 2 我们的批评能让孩子理解接受吗 3 如何正确而又科学地批评孩呢 批评大致可分三大类 一类是针对人的
3、批评 如 你真笨 这点小事情都做错 一类是针对做事的结果进行批评 如 你这次任务完成得很失败 一类是针对做事情的过程进行批评 如 你在这次完成任务的过程中采用的方法是错误的 选择批评方式 一 教师在批评时应保持冷静 并给幼儿冷静的时间 二 批评时不能一味指责幼儿 而应明确指出怎样做才是对的 三 不同气质类型的孩子运用不同批评方式 1 不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神 因为硬邦邦的敲打声冷酷 刺耳 容易引起孩子的恐惧 反感 2 不要因一点小事就生气地离开教室 你的责任是教育学生 是规范学生行为 而不是丢下学生不管 3 不要用大声吼叫的方式批评学生 请您注意这些细节 批评中
4、方法的采取 想一想缓一缓避一避笑一笑 二 塑造独特的人格魅力 孩子喜欢的老师应该是 1 生活中做孩子的妈妈 2 学习中做孩子的老师 导师 3 游戏中做孩子的伙伴 教师是他们的良师益友 让孩子倾诉 坐下来听 和孩子平视 蹲下来看 与孩子商量 相互尊重 让孩子决定 学会选择 替孩子着想 留点尊严 向孩子道歉 说声对不起 向孩子学习 能者为师 儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁 幼儿教师应具有简明流畅 声情并茂 通俗易懂 生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力 它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣 激发幼儿的联想和想象 调动幼儿的兴趣和求知欲 而且能启发幼儿加深对事物的理解 直接强化教育效果 良好的语言魅
5、力 与家长沟通的能力 与家长沟通时 应该是他们的知心朋友 家长是孩子的第一任老师 如果家长能配合老师工作 在家严格要求孩子 不娇纵孩子 这样教学活动会开展得更顺利 孩子会进步的更快 教师要从孩子的生理 心理的角度与家长沟通 分析孩子问题的原因 提出建议与家长共同努力 通过多种形式与家长沟通 使家长从多方面了解自己孩子在幼儿园的情况 一个道德高尚的教师 一个博学多才的教师 一个乐于奉献的教师 一个积极向上的教师 一个身心健康的教师 总之 一个幼儿教师 孩子的启蒙老师 担负着 百年树人 工作的首先一站 我们注重自身形象 加强自身修养 注重心理素质的磨砺 淡薄名利 以平静 平常的心态对待一切 让自己真正做一个合格的幼儿教师 三 做个有心人 1 调动学生积极性 做好班级管理工作 2 利用多种形式的教学 激发学生的学习欲望 请你共享 让我们用爱心去爱每个可爱的孩子 让孩子们将来拥有美好的童年回忆 为了孩子们的幸福我们共同努力吧 感谢凝听 刘燕
