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数列1教学目标：1、掌握等差等比数列的基础知识；2、能利用相关知识解决简单的问题。教学重难点：等差等比的通项和求和教学过程集体备课部分（学生活动部分）自学评价：1已知等差数列an的通项公式为an=32n，a4=_2. 在等差数列an中，已知a1=3，a4=5，则a7等于 3. 在等比数列an中，若a5=8，a8=1，则a1= 4在等比数列an中，若a1+a3=10，a2+a4=30，则a5=_互动探究例1. 已知等差数列an满足a1+a2=10，a4a3=2（1）求数列an的通项公式；（2）若等比数列bn满足b2=a3，b3=a7，求数列bn的通项公式 例2. 已知等差数列 中， . （1）求 的通项公式； （2）调整数列 的前三项 的顺序，使它成为等比数列 的前三项，求 的前n项和.变式训练：设数列 的前n项和为 且 （）求数列 的通项公式；（）证明 是等差数列 个性备课部分当堂检测1.在等差数列 中，若 ，则 2.已知an是公差不为零的等差数列，a11，且a1，a3，a9成等比数列，则此数列的公差d= 课后作业课堂反思
