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1、竹里馆教案河南省孟州市南庄中心学校 郝春雷教学目标1、.品读诗句,感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。2、诵读诗句,陶冶情操,提高审美情趣。3、 走近王维,感知田园,领悟田园。4、 学会读诗、品诗、入诗、赏诗的学诗方法。重点难点透过竹里馆山居秋暝等田园诗,体味热爱自然,追求恬淡及诗人淡泊、宁静的心境和情怀。一、新课导入 同学们,苏东坡曾这样评价王维的诗歌:“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天,我们就一起来学习诗人王维的竹里馆,看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画面?2、 教学目标1、了解诗句的意思,理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象,感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的
2、朗读,并背诵。三、教学重点、难点1、了解诗中写景、抒情的写作手法。2、学习诗歌鉴赏的方法,学会比较鉴赏的阅读方法四、作者简介 字摩诘,唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“王右丞”,外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名,世称“王孟”。 王维精通佛学,佛教有一部维摩诘经,是维摩诘向弟子们讲学的书,王维很钦佩维摩诘,所以自己名为维,字摩诘。5、 诗歌的特色 苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”至今这个评价得到了大多学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格,前期的诗大都反映现实,后期则多是描绘田园山水,王维最擅长的也是田园诗。6、 多才多艺
3、王维诗书画都很有名,非常多才多艺。音乐也很精通。他对山水画贡献极大,被称为“南宗画之祖”。受禅宗影响很大。他创造了水墨山水画派,此外,还擅长人物画。7、 仕途际遇 开元九年(721年),王维进士及第,官大乐丞,随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁,受了牵连而谪为济州司仓参军。开元十四年(726年),辞去官职。后又任右拾遗,又为监察御史,40岁时,迁殿中传御史。天宝末年,安禄山攻占长安,王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意,曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后,王维因此得到了赦免,并任太子中允,后转尚书右丞,故世称“王右丞”。环节一:读1、范读、生跟读。2、教师从韵律、词义、情感等角度指导学生朗读。
4、低缓而韵味的朗读声3、找同学读,齐读。4、出示问题:通过反复朗读,我们的脑海中出现了一幅怎样的画面?环节二:译1、 注释幽篁( ):幽深的竹林啸:嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。深林:指幽篁。相照:与“独坐”相应,意思是说,独坐幽篁,无人相伴,惟有明月似解人意,偏来相照。2、 诗歌大意我独自坐在幽深的竹林里,我弹着琴还不时地吹着口哨。竹林里僻静幽深,无人知道我在这里,只有那天上的月亮将我映照。环节三:赏(小组合作)然后让学生代表回答教师总结:此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬静的环境和诗人“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作,足见诗人的闲情雅致。后
5、二句写夜静人寂,明月相伴。全诗没有特意写景物,着重写人在竹林里的活动,意境优美高雅,传达出诗人宁静、淡泊的心情。这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古佳品。以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去,其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。环节四:重点赏析深林人不知,明月来相照”一句运用了拟人的手法,把天上的明月当作心心相印的知己,表现出诗人
6、新颖而独特的想象力。八、课堂小结:本诗写诗人与竹林相伴的情景,形成了高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心境。九、课堂练习题:1、竹里馆中表现诗人安闲自得的生活的句子是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。2、王维竹里馆中,写夜静人寂、明月相伴,表现诗人淡泊情怀的句子是:深林人不知,明月来相照。3、王维竹里馆中写月夜竹林的幽静,用“ 弹琴复长啸”来反衬。4、全诗传达出诗人怎样的心境?能体现诗人思想感情的词语有哪些?传达出诗人宁静、淡泊、悠然自得、自在和愉悦的心境。“独坐”、“弹琴”、“长啸”。十、拓展延伸: 山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可
7、留。诗歌大意 空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临,空气凉爽,已经到了秋天。 朗朗的明月透过松林间的枝桠,清清的泉水在山石上涓涓流淌。 竹林中传来喧闹的欢笑,那是浣衣少女正往回走;水上的莲叶摇摆晃动,那是顺流而下的渔舟。 就让那春光逝去、花草凋谢吧,山中的秋色自有一番魅力,人们当然愿意在此停留。 这首诗的写作背景:王维,唐代杰出的山水田园诗人,早年有过积极的政治抱负,希望能作出一番大事业,后来,由于政局的变化无常而逐渐消沉下来,吃斋奉佛。四十多岁的时候,他特地在长安蓝田县的辋川营造了别墅,过着半官半隐的生活。反复的诵读,理解本首诗表达作者的思想情感。(小组合作)1.作者王维,字摩诘,盛唐山水诗派
8、代表诗人.2.诗中写了山中秋雨过后黄昏的迷人景色,表现诗人隐居山林,闲怡自适的心境. 空山新雨后,天气晚来秋.首联铺设了整个画面的基调.空山、新雨、晚来、秋,平淡朴实的词语,不仅交代了时间地点,季节天气,更营造出一种清幽境界.一个”空”字不仅用以描绘山村的寂静空旷,而且借”空”字以抒发归隐情怀.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.此两联的景物描写,动静相衬,视听相兼,俯仰结合,具备画的各项要素,写出了山间居民的日常生活图景,洋溢着诗人陶然其中的怡悦之情,诗情画意融为一体.随意春芳歇,王孙自可留.诗人对山中生活的迷恋之情跃然纸上,同时也暗寓了作者的隐逸之情.这一联中”春芳歇”与首联的”晚来秋”形成对照,相得益彰.明月松间照, 见 静清泉石上流. 听 动竹喧归浣女, 听莲动下渔舟. 见 人的活动明月松间照,清泉石上流。 静竹喧归浣女,莲动下渔舟。 动总结艺术特色1、动静结合2、视听兼有3、情景交融4、诗中有画