《《机械制图与零件测绘》电子教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《机械制图与零件测绘》电子教案.doc（129页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程授课计划班级： 课时：4 授课时间： 教师： 课题： 制图基本规定目的要求：1了解专业特点和课程类型2了解机械制图在专业中的作用3 掌握制图的基本知识要点重点难点：图框、图线、字体、线型教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题：练习册：P1页、P4页课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、介绍机械制图（最重要的基础课）二新课：1、.国标 GB/T4457.420022、图纸幅面与格式：A0 A1 A2 A3 A43、图框格式：不留装订边、留装订边4、标题栏5、比例6、字体：长仿宋体 1.8 2.5 3.5 5 7 10 14 20字母和数字：斜体7、图线：粗实线
2、 细实线 波浪线 点画线 虚线 等根据老师的讲解和演示，绘制图纸幅面和标题栏，并填写标题栏。（后附练习图纸）小组学习检查1、维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价评估学生任务完成情况，检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、 学生自评2、 小组评价3、 小组互评4、教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。附图框和标题栏图纸课程授课计划班级： 课时： 2 授课时间： 教师： 课题：尺寸标注 目的要求：1、介绍尺寸注法的基本规则 2、讲解常用尺寸的注法重点难点：常用尺寸的标注方法教学方法及教具： 讲
3、、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一 复习二 引入新课三 新课内容：1、 尺寸标注基本规则2、 标注尺寸的基本规定（标注三要素）3、 常用尺寸的标注方法1、 小组讨论学习内容2、 进行尺寸标注练习3、 学习结果互评（后附练习图纸）小组学习检查1、 维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、 运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、 评估学生实训任务完成情况2、 检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、 学生自评2、 小组评价3、 小组互评4、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合
4、。附尺寸标注图纸课程授课计划班级： 课时：2 授课时间： 教师： 课题： 几何作图（一）目的要求：1.讲解常用等分法 2.讲解斜度和锥度的概念3.讲解圆的内接多边行的画法重点难点：圆的内接多边行的画法斜度和锥度的概念教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习旧课1、尺寸三要素的画法和用途。2、结合作业中的问题，复习各种常用尺寸的标注方法。二、引入新课题三、教学内容1、等分直线段2、正三边形和正六边形3、斜度和锥度 四、小结1、 小组讨论画图步骤2、 绘制多边形和斜度、锥度情景教学小组学习检查1、 维护良好课堂秩序，调动学
5、生的学习主观能动性2、 运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、 评估学生实训任务完成情况2、 检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、 学生自评2、 小组评价3、 小组互评4、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。课程授课计划班级： 课时： 2 授课时间： 教师： 课题： 几何画图（二）-圆弧连接目的要求：掌握各种形式圆弧连接方法重点难点：掌握各种形式圆弧连接方法教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习旧课讲评上次作业，强调几个概念。二、引入新课题在绘制零件
6、的轮廓形状时，经常遇到从一条直线（或圆弧）光滑地过渡到另一条直线（或圆弧）的情况，这种光滑过渡的连接方式，称为圆弧连接。三、教学内容1、两直线之间的圆弧连接2、直线和圆弧之间的圆弧连接3、两圆弧之间的圆弧连接四、学生练习五、小结1、小组讨论画图步骤2、圆弧连接练习情景教学小组学习检查1、维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、 评估学生实训任务完成情况2、 检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、学生自评2、小组评价3、 小组互评4、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。课程授课计划班级：
7、 课时： 2 授课时间： 教师： 课题： 几何画图（三）-平面图形的绘制目的要求：1.掌握平面图形的尺寸分析、线段分析和平面图形的作图步骤2. 会画中等难度的平面图形重点难点：轴的绘制教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习旧课结合作业中的问题，纠正错误，强调圆弧连接中几个需要注意的地方。二、引入新课题平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺寸进行分析。三、教学内容（一）平面图形的尺寸分析1、定形尺寸 概念 举例2、定位尺寸 概念 举例3、尺寸
8、基准 概念 举例 点画线（二）线段分析 根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1、已知线段2、中间线段3、连接线段（三）平面图形的画图步骤演示画图步骤，边画图边讲解。1、 小组讨论画图步骤2、 绘制轴（后附练习图纸）情景教学小组学习对平面图形的画图步骤作总结：1、根据图形大小选择比例及图纸幅面。2、分析平面图形中哪些是已知线段，哪些是连接线段，以及所给定的连接条件。3、根据各组成部分的尺寸关系确定作图基准、定位线。4、依次画已知线段、中间线段和连接线段，。5、将图线加粗加深。6、标注尺寸。（四）轴的绘制1、手绘演示手柄是绘制过程，并讲解。2、学生练习 3、教师巡视并
9、作个别指导四、小结：检查1、 维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、 运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、 评估学生实训任务完成情况2、 检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、 学生自评2、 小组评价3、 小组互评4、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。附平面几何图形练习图纸课程授课计划班级： 课时： 2 授课时间： 教师： 课题： 零件图的作用与内容目的要求：1、能读懂简单的零件图2、绘制简单的零件图重点难点：1、正确理解零件图上的技术要求及所有图形、符合和文字传递的各种信息2、合理标注尺寸和技术要求教学方法及教具：
10、 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习二、引入新课三、新课内容（一）、零件图的作用（二）、零件图的内容1、 视图2、 尺寸3、 技术要求4、 标题栏（二）、轴的零件图四、小结：零件图的作用与内容1、 小组讨论2、 识读轴零件图检查1、维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、评估学生实训任务完成情况2、检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。1、 学生自评2、 小组评价3、 小组互评4、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。课程授课计
11、划班级： 课时： 2 授课时间： 教师： 课题： 投影规律目的要求：1、介绍投影法的概念、种类、应用2、讲解正投影法的基本性质重点难点：正投影法的基本性质教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习旧课二、引入新课三、新课内容（一）投影法的基本知识1、投影法的概念2、投影法的种类及应用（1）中心投影法缺点：中心投影不能真实地反映物体的形状和大小，不适用于绘制机械图样。优点：有立体感，工程上常用这种方法绘制建筑物的透视图。（2）平行投影法1）斜投影法投影线与投影面相倾斜的平行投影法2）正投影法投影线与投影面相垂直的平行投影法
12、四、小结1、小组讨论2、小组实验检查1、维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论评价1、评估学生实训任务完成情况2、检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。5、 学生自评6、 小组评价7、 小组互评8、 教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。附零件图图纸课程授课计划班级： 课时： 4 授课时间： 教师： 课题： 三视图目的要求：1.三投影面体系和三视图的形成、投影规律2.掌握看懂并绘制简单的三视图。重点难点：三视图的投影规律三视图与物体方位的对应关系教学方法及教具： 讲、演、练结合多媒体系统教学反思：作业或思考题： 课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习二、引入新课三、新课内容1、三视图的形成与投影规律在机械制图中，通常假设人的视线为一组平行的，且垂至于投影面的投影线，这样在投影面上所得到的正投影称为视图。一般情况下，一个视图不能确定物体的形状。如图26所示，
