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1、我设计的动漫形象教学目标:(1)认知目标:了解动漫形象设计的造型和色彩特点,感受动漫形象给我们带来的乐趣。(2)操作目标:学习动漫形象设计的特点与方法,鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。(3)情感目标:通过学习,培养学生对动漫画的审美情趣,激发学生对动漫艺术的热爱之情。教学重难点:教学重点:学生通过欣赏、讨论,感受动漫形象的色彩美和造型美,运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。教学难点:学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。课前准备:教师准备:课前收集有关动漫画的图片,不同工具和方法表现的动漫作品。学生准备:水彩笔或油画棒,收集动漫画的资料,废旧材料等。教学过
2、程:一、激趣导入播放动画片米老鼠和唐老鸭师:这段动画中有谁?生:唐老鸭和小松鼠师:它们都是动漫形象揭示课题:我设计的动漫形象二、综合探索1.说一说(2)出示动画片中的动漫人物形象(3)在我们的身边你见过动漫形象吗?学生发现在文具、书包、衣服上都有很多可爱的动漫形象(4)师:你还在那里见过动漫形象?(引导学生欣赏生活中的动漫形象:公园里的动漫形象,墙壁上的动漫形象,用动漫形象装饰的墙面引导学生观察、发现动漫艺术与我们的生活密切联系。)2.想一想(1)动漫形象和他们的原型有什么不同?(2)运用了哪些设计的手法?总结:拟人,变形,夸张,色彩鲜艳3.看一看欣赏一些其他的动漫形象,并能说出这些动漫作品的
3、原形及运用了哪些方法来设计的?三、设计创作(1)欣赏学生作品(2)学生创作动漫形象设计步骤:构思:想好自己要画的对象抓住所画物体基本特征,对某些部位进行夸张变形。配色:用色要大胆、明快构图:把设计的形象安排在合理的位置,要有一定的场景小组交流设计的想法:准备设计怎样的动漫形象?通过怎样的表现形式来设计?再与同学进行交流、讨论,选择最佳方案和最恰当的工具来表现。3)学生制作教师巡回指导.四、作品展评让学生介绍自己的作品,说出自己作品的名字及创作方法,学生欣赏并评价其他学生的作品,教师点评。五拓展延伸回家帮家人设计一副动漫形象六:板书设计 我设计的动漫形象 设计手法:拟人 变形 夸张总体设计很不错,主要是简案,看不出里面的细节部分。课堂上,语言再富有童趣、儿童化,我想整个效果是很不错的。课堂,最好有教师的亲自示范作品,哪怕是一个简单的示范过程,在整节课中也是中要的。课堂板书也十分重要,板书要巧妙,能体现你的水平。