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1、 1 2 2 1 2 2条件语句条件语句 课标要求课标要求 正确理解条件语句的概念及其结构 会应用条件语句编写程序 学习目标学习目标 1 正确理解条件语句和条件结构之间的对应关系 能利用条件结构表示算法 并表示为条 件语言 以解决简单算法问题 2 在解决具体问题的过程中学习条件语句 进一步体会算法的基本思想 3 在解决题目时 进一步培养形成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力 并在 小组 合作学习 中培养学生的合作精神 学习重难点学习重难点 重点 条件语句的表示方法 结构和用法 用条件语句表示算法 难点 利用条件语句编写解决问题的程序 导学流程导学流程 1 创设情境 提出问题 1 前面我们学习
2、了哪几种基本逻辑结构 2 对于条件结构有哪两种形式 3 输入语句 输出语句和赋值语句的格式与功能 4 根据输入 x 的值 输出 x 的绝对值 分别用条件结构的两种形式 设计算法并画程序 框图 2 总结归纳 解决问题 阅课本 P25 例 5 前面的内容 自主学习后认真填写表格 格式一格式二 条件结构框图 对应条件语句 IF 条件 语句体 1 语句体 2 IF 条件 语句体 功能 首先对 IF 后的条件进行判断 如 果 IF 条件符合 那么 THEN 执行 语句体 1 否则 ELSE 执行语句体 2 首先对 IF 后的条件进行判断 如 果 IF 条件符合 那么 THEN 执行 语句体 否则执行 E
3、ND IF 之后的 语句 应用所学的语句 将前面问题 4 的算法 编译为程序语言 3 师生合作 反思提升 例 某快递公司规定甲 乙两地之间物品的托运费用根据下面的方法计算 物品重量 G 在 50 千克及以内 托运费为每千克 0 53 元 超过的话 超过部分每千克 0 85 元 试画出计算费用 M 的程序框图 并写出相应的程序 解 写出算法步骤 画程序框图 编写程序 IF THEN ELSE END IF IF THEN END IF 4 讨论探究 应用反馈 以小组为单位 任意选择一或多个题目 设计算法 画出框图 并写出程序 1 根据 x 的值 输出分段函数 2 3 2 3 x x y x x 的值 2 输入两个实数 a b 输出较大的数 3 根据 a b 的值0a 求出不等式axb 的解 5 课堂小结 本节课学习了什么内容 解决了哪些问题 解决问题的步骤和注意事项是什么 最关键之处是什么 6 课后作业 必做题 教材 P29 练习题 1 2 3 选做题 1 练习 4 2 从生活中找出一个例子 写出它的程序及框图 7 自我总结
