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1、【章节训练】第5章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡一、选择题（共20小题）1（2013云浮）农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（）A给农作物松土有利于根部的呼吸B白天合为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用C幼苗移栽时根部留土坨降低蒸腾作用D把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发2（2013无锡）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射24小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A叶绿素B光C二氧化碳D水3（2013无锡）“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土
2、壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响蒸腾作用4（2013潍坊）某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆45天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是（）A影响蒸腾作用，造成叶片受伤B造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用C造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用D造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长5（2013益阳）益阳市会龙山自然风景区近年来森林茂密，植被保护好，这里空气清新，氧含量高，空气湿度大，这主要是由于植
3、物能够进行（）A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用和吸收作用6（2013无锡）鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）A光合作用产生的氧气B呼吸作用产生的二氧化碳C蒸腾作用产生的水蒸气D以上三项全是7（2013烟台）农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）A给农作物松土B粮食晒干后贮藏C给农作物施用化肥D增加大棚内二氧化碳的浓度8（2013自贡）下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（）A呼吸作用必须有氧的参与B呼吸作用能产生二氧化碳C呼吸作用能释放能量D呼吸作用能分解有机物9（2013盐城）科学家萨克斯天竺葵的绿色叶片放在暗处
4、12小时后，再将此部分叶片用锡箔遮住经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）该实验可以证明（）光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用能产生淀粉ABCD10（2013永州）植物和动物在下列生理活动方面相似的地方是（）A都能吸收二氧化碳制造有机物B都能在制造有机物时放出氧气C都能通过光合作用促进水的吸收D都能通过呼吸作用产生能量11（2013孝感）图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片下列判断正确的是（）A在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B在黑夜里，叶片进行呼
5、吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物12（2013无锡）植物进行呼吸作用最重要的意义是（）A产生二氧化碳B分解有机物C提供能量D吸收氧气13（2013徐州）某同学在“探究阳光与有机物的关系”实验时，先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住叶片的一部分，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的选项是（）ABCD14（2013咸宁）将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的
6、黑纸将A处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液下列选项错误是（）AA处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉BC处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照D将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气15（2013烟台）新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（）平均温度（）甲地乙地白 天3333夜 晚1222新疆
7、夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同ABCD16（2013永州）欲提高蔬菜的产量，下列措施中最有效的是（）A过量施加肥料B适当增加光照强度C尽量减少二氧化碳D适当增加氧气17（2013湘潭）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（）A适当增加光照时间B温室内温度尽量保持白天20，夜晚25C向温室内定期释放二氧化碳D适时松土、施肥18（2013营口）从种子萌发到长成植物体
8、这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）ABCD19（2013云南）要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件ABCD20（2013漳州）某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）下列描述中正确的组合是（）此装置可验证植物的光合作用产生氧气；此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；丙内石灰水保持澄清；丙内石灰水变浑浊ABCD二、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）21（2013兰州）如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中、为相关气体请回答：（1）若代表水蒸气，则水蒸气是通过
9、_作用散失到大气中去的叶片上气体散失的“窗口”是_，该结构主要分布在叶片的_表皮（2）若该图表示光合作用，则代表的气体为_，代表的气体为_若代表氧气，代表_，则该图表示的生理活动为_作用（3）某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会_，空气中含氧量将会_（4）将叶片放酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的_已经溶解在酒精中22（2013内江）某校七年级探究性学习小组的同学们，个个都是爱动脑筋的好孩子，他们学习了生物圈中的绿色植物相关知识后，利用课余时间，对课堂所学知识进行了进一步探究下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流
10、与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：（1）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：在步骤2中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_，这样设置后，该实验中的变量是_进行步骤5和步骤6的目的，是为了检验叶片中是否含有_（2）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多_（3）丹丹同学说，我在吃枇杷时发现，有的枇杷的果实内只有一粒种子，有的枇杷的果实内有多粒种子，枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个_决定的（4）旺旺同学说，我将图2甲所示
11、叶片的主脉切断，在图2乙所示叶片的C处贴上锡箔，在阳光照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够分别证明光合作用需要_（5）西西同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作下表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是_ 组别甲乙丙丁涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮23（2013泉州）为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验请分析：将甲、乙两装置（如下图）暗处理两天；将两装置移至光下两小时；摘取叶片A、B进行水浴加热；漂洗叶片后滴加碘液（1）甲
12、、乙两装置中，除了空气中的_不同外，其余条件均相同据此可知，蓝蓝探究的问题是：_设计甲、乙两装置的目的是进行_（2）步骤，暗处理是为了避免叶片中原有的_对实验造成影响（3）步骤，装酒精的烧杯是_，酒精溶解了_后，达到使绿叶_的目的（4）步骤滴加碘液后，只有叶片_变蓝色，该结果表明：_装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用24（2013枣庄）图一为植物叶片的生理活动示意图（代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线请据图分析作答：（1）从叶片的结构分析，图一中物质、是通过_进出叶片的（2）若图一表示呼吸作用过程，则代表的物质是_，图二中能够表示呼吸作用的曲线是_（3）若图一表示光合作用过程，则代表的物质是_，物质产生于叶肉细胞的_（填细胞结构）；图二中表示
