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1、物理单元测验一班级 姓名 成绩1 选择题 1. 下列关于声音的说法中正确的是： （ ） A.声音是由物体振动产生的 B “震耳欲聋”主要是指声音的音调高。 C “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D 声音在真空中不受阻力，传播最快 2.发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道， 这种做法是利用铁管能： （ ） A 传热 B 传声 C 导电 D 通风 3 .在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图A12），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长
2、C.将音叉的微小振动放大，便于观察 D.使声波多次反射，形成回声 4. 男生比女生说话响而音调低，说明男生比女生声带振动的是： （ ） A 振动幅度小，频率低 B 振动幅度小，频率高 C 振动幅度大，频率低 D 振动幅度大，频率高 5. 对由于衣物没有放平引起洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是 ( )A在声源处减弱:放平衣物 B在传播过程中减弱:关上门窗C在人耳处减弱:塞上耳塞 D在洗衣机里加更多的水 6.海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害， 远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的 （ ） A.次声波 B.超声波 C.电磁波 D.红外
3、线7. 在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确 （ ）A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。B 小华：放鞭炮没有任何好处C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了8.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一 端可以听到 （ ）A 一次声音 B两次声音 C三次声音 D四次声音 9.下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是( ) A用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不
4、到呼叫声 B往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 C人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈10.“闻其声不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（ ） A. 振幅B. 频率C. 响度D. 音色11.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） A大地空气水鱼 B空气水一一鱼C大地水鱼 D水鱼12. 在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有34米高的透明板墙，安装这些板墙是为了： （ ） A 保护车辆安全行驶 B 阻止车辆排放的废气外泄 C 体现高架道
5、路设计的美观 D 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染2 填空题 1黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是 、 、 。 2古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了 的知识。3. 通常情况下声音在空气中的传播速度是_m/s.4. 在大城市的市区内禁止汽车鸣喇叭是通过_减弱噪声。5. 有四支温度计，测量范围分别是： A 10C110C B 35C42C C 20C50C D 0C50C (1)若要测量沸水的温度应选_ (2)若要来测量气温应选_6如图是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 。
6、7.下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：（1）“你的声音真好听”说明声音的 （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的 （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的 8将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。9人耳能听到到的声波频率范围通常在 ，2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接
7、听到，所以要尽量远离地震源。 监测与控制 波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风。10.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。3 实验与探究1.如图A13所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的 玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 。 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 。 (3)此实验说明了 。 2. 找四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水（如图所示）。（1）当你用嘴贴着瓶口吹气时，你听到的音调有高有低，请你按音调由
8、低到高排列瓶子_ (2) 当你用金属汤勺敲击玻璃瓶时，你听到的音调也有低有高，请你按音调由低到高排列瓶子_ 3.如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明： (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。 4如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲
9、笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）； （2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： 5.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的
10、高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1） 为了验证猜想一，因选用编号为_ _ _的琴弦进行实验。（2） 为了验证猜想二，其选用了编号为A、D 、F的琴弦进行实验，你得出的结论是_（3） 表中的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。编号材料长度 cm横截面积 mm2音调A铜600.76最高B铜600.89C铜601.02D铜800.76较高E铜F铜1000.76低G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.026.为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵
11、靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_传播的(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能不能）像光一样反射(4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板7、某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外至少还需要的实验器材是_和_.（2）甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验如下，请你将操作步骤D补充完整。
