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1、【三维设计】2014届高中语文 第一单元 第3课 老人与海应用体验之旅训练 新人教版必修3(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A吞噬(sh) 榫头(sn)攒力气(zn) 忧心忡忡(zhng)B桅杆(wi) 叨扰(do)攥东西(zun) 捕捉鲭鲨(qng)C脊鳍(q) 拽掉(zhui)遭蹂躏(ru ln) 嗜杀成性(sh)D戳穿(chu) 胴体(tng) 干细胞(gn) 流着黏液(nin)解析：A项，“忡”应读chng；B项，“叨”应读to；D项，“胴”应读dng，“干”应读gn。答案：C2下列词语中，没有错别字的一组是(
2、)A船桨报酬杀戮皮开肉绽B倾斜 凑合 残忍 白浪涛天C倒霉 仓皇 鱼叉 臭名召著D唾沫 撕掉 编篡 忽隐忽现解析：B项，涛滔；C项，召昭；D项，篡纂。答案：A3下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A记者发现，两个小时的演出中，演员们在舞台上的精彩表现，时不时会获得台下观众不由自主的喝彩，而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。B由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空，比原计划提前了两个月。C公民出游，必须重视自律，处处用自律约束自己，自觉遵守社会公德。不能随意毁坏风景名胜，也不能无人在场时就为所欲为，做下有失社会公德的事。D济宁市政府倡议社会各界人
3、士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓地提出整改意见。解析：C项，“为所欲为”，想干什么就干什么；任意行事。A项，“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。应改为“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。B项，“十室九空”，十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。用在这里不当。D项，“当面锣对面鼓”，比喻面对面地商量、对证或争论。不合语境。答案：C4下列各句中，没有语病的一句是()A山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生，均可在山东省就地报名参加高考。B“海洋二号”卫星可以连续有效
4、监测风暴潮和巨浪等极端海洋现象，以及大洋中的锋面和旋涡的变化信息，为大洋渔业资源开发提供技术保障。C安徽潜山县的天柱山以超高压变质带经典构造闻名世界，成为研究大陆动力学的典型地区，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。D受伊朗停止向欧洲出售石油消息的影响，纽约油价再次重返每桶110美元的高位，而伦敦原油市场更是报出了每桶128.40美元的高价。解析：B项，搭配不当。“监测”和“变化信息”不搭配，应该是“提供信息”。C项，句式杂糅，去掉“被”，或将“荣膺”改为“授予”。D项，重复赘余，去掉“再次”。答案：A5下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A“我弄死它为了自卫，”老头儿(桑地亚哥)又高
5、声说，“我把它顺顺当当地给弄死啦。”B据南都娱乐周刊记者透露，周立波为某企业做脱口秀表演，出场10分钟，报酬高达90万元；在达人秀栏目的出场费更是每集近100万元。C品尚网自称是“国内第一家国际顶级奢侈品在线私卖”的电商网站，其发展轨迹，被称为典型的互联网电商模式融资，扩张；再融资，再扩张。D老人与海一文除了对事件的叙述，还有大量的人物内心独白。找出来，分析一下，看看它们对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用？解析：B项，“达人秀”改用引号；C项，引号的内容应包括“电商网站”；D项，最后的问号应为句号。答案：A二、阅读鉴赏(20分)阅读下文，完成第69题桥边的老人海明威一个戴着钢丝边眼镜、衣服
6、上尽是尘土的老人坐在路旁。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们正涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮轴。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中沉重地走着。但那个老人却坐在那里，一动也不动；他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在那里。“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。那是他的故乡，所以提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物。”他对我解释。“喔。”我说，并没有完全听懂“唔
7、，”他又说，“你知道，我待在那儿照顾动物；我是最后一个离开圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的牧人，我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔和那副钢丝边眼镜，于是我问他，“什么动物？”“各式各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待着第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战的爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪
8、。”“你没家？”我一边问，一边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才提过的那些动物。猫当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”“你对政治有什么看法？”我问。“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”“这里可不是停留的好地方，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪里开？”“巴塞罗那。”我告诉他。“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫
9、是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“喔，它们大概捱得过的。”“你这样想吗？”“当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧？”我问道。“没有。”“那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。“要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向
10、埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照看自己，大概就是这位老人仅有的幸运吧。6小说中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎样的作用？(4分)答：_参考答案：“我”是个共和军战士、侦察兵。作用：“我”是个线索人物，是故事的见证人；“我”与老人的对话推动了故事情节的发展；由“我”叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感。7联系全篇，回答下列问题。(6分)(1)开篇描写车和人“涌过桥去”的场景，有什么作用？(3分)答：_(2)为什么老人“坐在那里，一动也不动”？(3分)答：_参考答案：(1)反衬老人的镇定不动(对故乡的依恋不舍)；表现战争给人类带来的苦难。(2
11、)他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对未来生活一片茫然。8文中刻画的桥边的老人是一个怎样的形象？试加以分析。(6分)答：_参考答案：文中刻画了一个年老孤独的西班牙老人形象：(1)他热爱自己的家乡，一谈到自己的家乡，老人就高兴得笑了，对家乡的热爱之情溢于言表。(2)他心地善良，充满爱心。敌人来了，他不得不逃离家乡，但一直牵挂着他养的那几只动物，对那几只动物能否避过战火，一直放心不下。(3)他不关心政治，他不理解敌人为什么会进攻自己的家乡，他厌恶战争，向往和平的生活。9当“我”再次催促老人离开而老人无力动身时，海明威这样写道：“那时我在照看动物，他木然地说，可不再是对着我讲了，我只是在照看动物。”“老人”是“木然地说”，而“不再是对着我讲了”，这是为什么？(4分)答：_
