九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》同步练习题新人教版

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1、第20课 香菱学诗1生难字。腻烦( )平仄( )王摩诘( )颦儿( ) 画缯( ) 鳏鳏( )怔怔( ) 挖心搜胆( ) 精血诚聚( )宝钗( ) 庾( ) 鲍( )诌( ) 应玚( ) 暖香坞( )2形近字注音、组词。 3下列词语书写全对的一项是( )A自嚗自弃坐卧不定地灵人杰 B聪明伶俐诸事不顾有理有情 C嘟嘟浓浓茶饭无心呆头呆脑 D挖心搜胆精血城聚忙忙碌碌林黛玉进贾府(节选)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,

2、彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。” 这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口

3、头心头一时不忘。只可怜我这这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我,丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。” 4语段开头是写王熙凤的出场,她的出场有什么特点?作者这样写的用意主要是什么?(1)出场

4、特点:_ (2)写作用意:_ 5文中画线部分表现了王熙凤的哪些特征?6王熙凤初见林黛玉有哪些动作?意图如何?醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。7“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。”描绘了一幅什么画面?渲染了怎样的环境氛围?作者用了什么表现手法?8古人常爱用花比喻人之美貌,如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等,而李清照却说“人比黄花瘦”,这样的比喻有什么丰富的内涵?9词人运用哪些景物来烘托心情?表达了词人怎样的心情?答案:1. n z ji pn zng gun zhng su j chi y

5、 bo zhu yng w 2. 胡诌 晦涩 画缯 绉纱 诲人不倦 赠送悔恨 磨蹭3. B 【解析】A项“自暴自弃”;C项“嘟嘟哝哝”;D项“精血诚聚”。4. (1) 未见其人,先闻其声。(2)表现了她在贾府的特殊身份和地位。5. 在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。 6. 携、打、量、送、笑。借亲近黛玉以讨好贾母。7. 天空浓云密布又有薄雾笼罩,瑞脑香的烟雾从兽形的香炉上袅袅升起。“薄雾浓云”:渲染了一种阴沉忧郁的氛围。“愁永昼”极言白昼漫长没有尽头这是因为孤单寂寞,内心忧愁,所以才会觉得时间特别的漫长。“瑞脑销金兽”作者静静地看着袅袅烟雾从金兽炉上慢慢升起百无聊赖。运用了借景抒情的手法。8. 黄色的菊花外形淡雅、清秀,与作者因相思而消瘦的体态相近,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品格的传统象征意义,也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人,花人相映,人如花,花似人,营造了婉曲优美的艺术情境。9. 景物:薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱厨、酒、帘、西风、黄花;本词是作者早期和丈夫分别之后所写,表达了思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。 2

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