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1、课 题6 变色龙重点难点学习水平课 型新授课课 时1识记理解运用教学目标1.学习本文生字新词。2.理解课文内容,按课后要求理解课文脉胳。3.有感情地朗读课文中的语字美,增进探索自然的兴趣和保护动物的意识。突破重点、难点设想图文结合,理解课文,讨论交流,理解其意,反复朗读,体会文中感情。教学媒体文中图、生字卡、小黑板教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创境激疑,自主设疑1.同学们见过变色龙吗?谁能介绍一下。看来有许多同学还不太了解这种神秘的小动物,不要紧,今天我们一起来学习第6课。教师板书题目,学生齐读。2.自由读文,你对变色龙知道多少?谈谈看法。二、研读感悟,自主探究1.自由学
2、习生字词语,教师出示生字词语卡片,并指导学习。2.自由读文,把你感兴趣的内容作上记号,然后读一读。3.结合认识提出相关问题。三、多元导悟,合探解疑1.再读文,理解文章条理,教师相机引导。2.讨论交流,课文介绍了变色龙的哪些特点?教师相机板书:外形特点。捕食方式。变色静听讲一讲读文学生字书写读文提出问题勾画4.精读课文,弄清文章主要内容,逐部分理解。(1)学习第一部(18自然段),抓住小李受惊的样子,重点读。(2)学习第二部分,朗读你最感兴趣的的段落,说说自己的感受,指导交流。(3)学习第三部分,教师出示挂图。 5.总结全文,体会感悟大自然的美丽神奇。6.收集整理资料信息,收集大自然的动物。7.学习写作方法: 抓住动物外形特点。抓住捕食方式。抓住动物变化(变色)。8.个人朗读,进一步体会。四、巩固深化,学用延展1.看拼音写词语(小黑板)。2.抄写本文新词和生字。3.抄录文中好句。4.按要求写句子。 变色龙真会变色(加重语气)5.仿照文中描写变色龙外形特点的写法,观察一种小动物,先说后写。五、板书设计 外形:似蛇非蛇 神奇 6.变色龙 捕食:眼睛、舌头 自然 变色:香蕉叶色棕色浅灰色交流讨论勾画观察 整理 作记朗读、体会写一写抄一抄比一比讲一讲,写一写2用心 爱心 专心