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1、(2016年秋季版)七年级历史上册第一单元第1课北京人学案(无答案)华东师大版第1课 中国早期人类的代表北京人【学习目标】1、 知道北京人的特征,了解北京人发现的意义2、 知道化石是研究人类起源的主要证据,能理解火的使用在人类进化过程中的重大意义【学习内容】一、自主预习(阅读教材,在课本上标出知识点并回答下列问题)(一)我国境内的早期人类元谋人1、年代、地点:距今约 年, 元谋县。2、生活状况:能够 ,知道使用 。3、历史地位:是我国境内目前已确认的 。(二)北京人的发现1、发现:在北京西南 龙骨山上,发现大量 和动物化石。2、时间:距今约 万20万年。3、命名:人类学家根据遗址中发现的3枚牙
2、齿,将它命名为“北京直立人”或“ ”。(三)北京人的特征1、体质特征:前额低平,眉骨较粗,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够 。2、 生产状况:会用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具,制作石器的技术比较成熟。使用这种 的时代,叫作旧石器时代。他们利用这些工具猎取动物,采集植物果实。3、生活状况:学会 并保存火种,改善了生存条件,是人类进化史上的里程碑。他们结成群体生活在一起,共同劳动。4、历史地位:北京人是世界上最重要的原始人之一。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的 遗址。5、 重要意义:对于研究 的历史具有重要的意义。通过对北京
3、人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为 的研究提供了可靠证据。二、团队合作探究 材料一:上古之世,人少而禽兽众,人不胜禽兽虫蛇。-韩非子 材料二:在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 阅读以上材料探究下列问题:依据材料一所述,探究北京人怎样做才能够生活下去?说明理由。材料二证明了什么?会给人类带来什么变化?三、达标检测1、关于人类起源有很多种说法,右图表明人类是由古猿演化而来,得出这一结论最有力的证据是( )A.传说、遗址 B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载2、“元谋人”掀开了中国人类历史的第一页,作为中国人类历史的开篇被写入中国历史教科书的首页。它距今约有( ) A.170万年 B.70万20万年 C.100万年 D.1.8万年3、证明北京人已经是人的主要根据和理由是( ) A生活在距今约70万年至20万年 B使用天然火烧烤食物、照明、防寒 C能够用手制造、使用工具 D在体质特征上,手足已向人靠近4、人类进化史上的里程碑是( )A.直立行走 B.制作工具 C.学会用火 D.懂得审美5、元谋人、北京人、山顶洞人遗址分布的共同之处是()A都分布在黄河流域 B都分布在长江流域 C都分布在海河流域 D都分布在大河流域四、延伸迁移阅读课文P5“知识拓展山顶洞人”,说说 山顶洞人与北京人有哪些不同? 【学后小记】 2 / 2