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1、工作室成员 个人专业发展规划 年月 年月 内容设计 我的个人信息 1 个人基本信息 2 个人专业三年发展规划 3 专业发展档案 4 我的有关证书 最后学历文凭 教师资格证书 职称 普通话水平测试 计算机水平 等级证书复印件 我的培训学习 1 个人读书计划 要能体现三年的读书安排 2 我参加的各种培训的情况记录 包括各级专业培训及个人学历进修 3 个人每年的读书笔记 4 读书心得 每学年至少1 篇教后感或教育随笔 5 听课笔记 我的教育研究 1 我参与研究的课题及活动的记录 2 每学年公开课情况记录及教案 每学年自己上公开课的一篇教案 3 撰写论文的情况 奖状 论文 4 承担各级讲座 专题发言情
2、况 5 我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 6 我的专业成长活动和典型事件记录 教育故事 我的工作成果 1 我的荣誉称号及获奖证明复印件 2 我辅导学生获奖等情况 3 我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况 4 其他能展示我专业发展的相关材料 请分析您个人专业发展的基础 自查项目您当前的水平在您个人发展方面的重要程度 学历水平优良中差重要比较重要一般不重要 外语水平优良中差重要比较重要一般不重要 师德修养优良中差重要比较重要一般不重要 教学中的研究习惯优良中差重要比较重要一般不重要 教学中的研究能力优良中差重要比较重要一般不重要 学科专业知识优良中差重要比较重要一般不重要 学科教育知
3、识优良中差重要比较重要一般不重要 一般教育理论知识优良中差重要比较重要一般不重要 教学设计能力优良中差重要比较重要一般不重要 课堂教学能力优良中差重要比较重要一般不重要 自我发展规划意识优良中差重要比较重要一般不重要 其他 优良中差重要比较重要一般不重要 其他 优良中差重要比较重要一般不重要 通过上面的自查 你有什么样的感受 有没有哪些项目在你的专业发展中十分重要 而你 又是比较薄弱的呢 请谈谈你的初步感受 通过自查 我发现自己在各个方面都还很欠缺 特别是自我发展规划的意识不强 教 学中的研究习惯和能力 一般教育理论知识和自我发展规划意识对我来说十分重要却又是 我薄弱的方面 一定要花时间研读理
4、论 培养并强化自己这些方面的能力 参考 工作室成员个人专业发展规划表 个 人 基 本 情 况 姓 名 性别出生年月年月 学 历 从教时间年月教龄年 任教 学科 现有职称普通话水平 教师个人专业发展规划 个人 专业 发展 现状 分 析 一 优势之处 二 不足之处 个 人 专 业 发 展 总 目 标 专业 发展 规划 阶 段目 标 专 业 发 展 规划 阶 段目 标 第 一 年 目标 实施方式或途径 成果形式 第 二 年 第 三 年 目标 实施方式或途径 成果形式 目标 实施方式或途径 成果形式 达 成 目 标 的 保 障 措 施 我的培训学习 培训 进修 考察 访问 情况 日期活动名称活动地点主
5、办单位 专业 发展 规划 阶 段目 标 专 业 发 展 规划 阶 段目 标 第 一 年 目标 实施方式或途径 成果形式 第 二 年 第 三 年 目标 实施方式或途径 成果形式 目标 实施方式或途径 成果形式 达 成 目 标 的 保 障 措 施 我的培训学习 培训 进修 考察 访问 情况 日期活动名称活动地点主办单位 专业 发展 规划 阶 段目 标 专 业 发 展 规划 阶 段目 标 第 一 年 目标 实施方式或途径 成果形式 第 二 年 第 三 年 目标 实施方式或途径 成果形式 目标 实施方式或途径 成果形式 达 成 目 标 的 保 障 措 施 我的培训学习 培训 进修 考察 访问 情况 日期活动名称活动地点主办单位 专业 发展 规划 阶 段目 标 专 业 发 展 规划 阶 段目 标 第 一 年 目标 实施方式或途径 成果形式 第 二 年 第 三 年 目标 实施方式或途径 成果形式 目标 实施方式或途径 成果形式 达 成 目 标 的 保 障 措 施 我的培训学习 培训 进修 考察 访问 情况 日期活动名称活动地点主办单位
