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1、生活中平凡的人和事 常常会带给我们启示 像那个 我 至今还常常想起的顶碗少年 还有那一棵棵优雅自在 显示着勃勃生机的桃花心木 其实 生活中还有许多普普通通的事物 对于他们的存在 我们常常司空见惯 熟视无睹 可是 如果我们仔细观察 认真思考 这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的 比如我们每个人手上的五根手指 今天 我们一起学习第5课 手指 丰子恺 1898 1975 现代散文家 画家 浙江崇德县 今桐乡县 人 长期致力于艺术教育事业 美术和文学创作 他的漫画 书法自然潇洒 风韵别致 称誉艺坛 他的散文 先后结集出版的有 缘缘堂随笔 车厢社会 缘缘堂再笔 率真集 等 他厌恶人世间的虚伪 卑俗
2、 自私 赞美儿童的真诚 纯洁 聪明 儿童在他 心中占有与神明 星辰 艺术同等的地位 丰子恺的散文感情真率自然 语言朴素洒掊 形式灵活多样 信笔所至 妙趣横生 于平易琐细中寓深意 在淡泊飘逸中见真情 如同他的漫画 书法一样 写意传神 别具风采 他还勤于翻译工作 译过屠格涅夫 柯罗连柯 夏目漱石等人的作品 将并日本长篇古典文学名著 源氏物语 译成中文 作者介绍 学习目标 1 读准字音 读通课文 学会积累课文中优美词句 搔痒 窈窕 爱憎 冒险等词语 注意 带拼音字要勾画出来 2 在读通课文基础上 概括课文主要内容 了解五个手指各有什么特点 3 课文学完后你有什么样的启示 生字词 姿态搔痒窈窕冒险秽物
3、消受机敏纽扣堂皇屏障养尊处优名义扶衬薄弱渺小鼻涕附庸爱憎 堂皇 形容气势宏大 文中形容中指的相貌很有气势 附庸 泛指依附于其他事物而存在的事物 文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指 养尊处优 指生活在优裕的环境中 文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境 词语理解 课文主要内容 课文先总写一只手上的五根手指 然后分别具体写 最后总结写 各有所长 各有所短 五根手指不同姿态和性格 五根手指团结一致 根根有用 根根有力量 小组合作 1 五个手指各有什么特点 完成下列表格 肯吃苦 形体不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简单 机敏 干活以他为主 不窈窕 常受伤 做的事复杂 相貌堂皇 有曲线美 干活不出力 体态秀丽 样子可爱 能力薄弱 人各有所长 我们既要看到人的长处 也要看到人的短处 彼此谅解 相互合作 才能把事情做得更好 填表 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 五根手指如果团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 阐明了团结就是力量这一人生哲理 启示 1 你觉得作者喜欢哪根手指 2 作者通过描写五根手指各自不同的特点 想告诉我们一个什么道理 思考 手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人的一生含辛茹苦注定为美挥洒收藏天地精华
