《内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建导学案无答案新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课中华民国的创建科目历史课型新授课年（班）级八年级授课时间课题：第10课中华民国的创建学习目标：了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学习重点了解中华民国成立的史实学习难点袁世凯窃取革命果实的原因学习过程（学案）备注【合作复习】知识回顾：武昌起义和中华民国的成立。 辛亥革命的历史意义。【自主学习，建构知识】一、中华民国的建立1、背景：2、成立：3、意义：二、袁世凯窃取革命果实三、中华民国临时约法1、内容：2、意义：【课堂检测】一选择题（共7小题）1林伯渠说：“对许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的因
2、为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”。这段话旨在强调（）A辛亥革命意义重大B广大民众尚未觉悟C革命时机不够成熟D革命缺乏社会基础2同盟会会员、无产阶级革命家林伯渠说：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。后来民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这个神圣未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问的。”“民主主义成了正统”与近代哪一人物有关（）A康有为B李鸿章C孙中山D毛泽东3“废两千年帝制，首义归功先行者。”对联中“废两千年帝制”的革命是（）A辛亥革命B西安事变C南昌起义D洋务运动4史论结合是历史学习的基本方法。下表中的推论与史实不相符的是
3、（）选项史实推论A洋务运动提倡“自强”“求富”，揭开了中国近代化的序幕B百日维新宣传“变法图强”，是近代中国一次思想解放运动C辛亥革命践行“三民主义”，推翻中国2000多年的封建统治D新文化运动启发人们追求民主和科学，积极探索救国救民的真理AABBCCDD5孙中山是伟大的革命先驱，其突出的贡献是（）A领导洋务运动，创办近代工业B推翻清朝统治，结束封建帝制C推动维新变法，主张君主立宪D倡导“实业救国”，挽救民族危亡6纪录片复兴之路的解说词中写到：“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”。这种“感受”源自中国（）封建君主专制制度被推翻 近代社会性质的改变近代社会生活习俗的变化 满清
4、王朝统治的结束。ABCD7辛亥革命的指导思想是（）A自强求富B救亡图存C三民主义D民主科学二材料题（共2小题）8阅读材料，回答问题。材料一：历史评论多将袁世凯定位于“窃国大盗”，对他的职责主要有四个方面，一为戊戌告密引发慈溪太后的戊戌政变；二为辛亥革命时期的窃国；三为中日二十一条交涉，拱手卖国换取日本对其称帝的支持；四为恢复帝制。袁世凯全集（节选）材料二：史学家郭剑林认为，“正是由于袁世凯政府政治上的宽松政策，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一代新文化大师脱颖而出；蔡元培成功的改造了北京大学。革命报刊雨后春损般涌现言论、出版、结社自由；甚至毛泽东、周恩来等老一代无产阶级革命家在被压北洋时代的成长，
5、也和袁世凯北洋政府宽松的文化政策、社会政策、社会改革不无关系。（1）依据材料一，分析概括出为什么历史上多将袁世凯定位于“窃国大盗”？（2）依据材料二，分析概括历史学家郭剑林对袁世凯持相对肯定的态度原因。（3）你更倾向于哪种观点，是相对肯定还是相对否定？请你说出原因。9学以致用，探究问题。材料一： 民国初年，全国报纸总数高达500余家，不少报纸以“民主”、“民权”、“民国”和“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。材料二 ：文学来源于生活。 鲁迅小说阿Q正传里描述了辛亥革命时期一个可怜可悲的中国最底层的百姓形象，他想投靠革命，把自己的辫子绕起来用一根筷子别在头顶，最后却落得被处死的悲惨下场。（1）根据材料一，你怎样评价辛亥革命？试用所学史实来说明你的观点。（2）根据材料二，鲁迅眼里的辛亥革命成效如何？（3）请结合以上两则材料评价辛亥革命？你认为应如何评价历史事件？反思
