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1、2020中考语文 专题七 口语交际【考点透视】义务教育语文课程标准要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。近年来“口语交际类”考查主要表现在：设置情景，劝告他人；辩论反驳；采访建议；言外之意；拟写导游词、开场白、结束语等。口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。【教学目标】能够正确使用口语。【教学过程】1、 引入真题，巩固知识1.（2017年哈尔滨）下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是 （ ）情境:临近中考，小
2、枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说:A.你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B.我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。C.现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D.运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。【解析】 A项说对方“笨手笨脚”，这是很不礼貌的，而提醒对方“不如去网吧打游戏”，更是错误的；B项说对方“这么蠢”，也是很不礼貌的，而“这辈子就完了”
3、的说法，更是夸大其词；C项“就不要去”的语气过于生硬，要求对方把精力都用在学习上，只能增添对方的烦躁、紧张。故选D项。【答案】 D 2.（2017年广西四市）下列句子语言表达得体的一项是 （ D）A.同学们给住院的校工送来水果，他感动地说:“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”B.“小岩，你怎能给同桌抄你的作业?”“怪哉，君子成人之美，何罪之有?”小岩很不服气。C.西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告:西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。D.我对阿姨说:“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道:“没事儿，读书破万卷嘛。” 【解析】 A项“笑纳”用于请人收下自己的礼物，这里校工收礼物说笑纳，不得体；
4、B项“君子成人之美”指君子当促成他人之好事，这里给同桌抄作业，显然不是成人之美，不得体；C项的语境是西瓜滞销，小京写的促销广告中有“多食无益须谨慎”，不得体；D项是阿姨运用幽默的语言化解“我”的不安，得体。故选D项。【答案】 D 二、模拟训练，查漏补缺1.在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露
5、心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。【答案】 示例：菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；执行“限塑令”也是每个公民的义务；还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。2.根据下面提供的情境回答问题。 顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？【解析】这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”（表面上“褒扬”实则“贬责”），“我洗脸时，毛巾上的蝴蝶竟扑到我脸上来了”（委婉指出毛巾质量有问题）。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。【答案】 贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。三、师生互动，总结知识先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。四、布置作业，课后巩固布置作业：同步导练五、教学反思学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。第 3 页 共 3 页
