《龙江省尚志市逸夫学校八年级语文下册第五单元22《五柳先生传》导学案2（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《龙江省尚志市逸夫学校八年级语文下册第五单元22《五柳先生传》导学案2（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省尚志市逸夫学校八年级语文下册第五单元22五柳先生传导学案2（无答案）（新版）新人教版五柳先生传【晨读课】（15分钟）目标与学法：大声背诵课文。 【展示课导学】学习目标：理解五柳先生的形象就是陶渊明的自画像，能说出五柳先生的性格志趣和精神风貌。 流程自研自探内容 学法 预时合作探究内容 学法 预时展示质疑评价内容 学法 预时总结归纳整理所学 记录生成整体感知内容：文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?学法：请用圈点勾画的方式并使用分析人物形象的方法。（5分钟）A、两人小对子:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定。 （1分钟）B、五人互助组：小组长组织组员交
2、流：1谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法？2作者为什么要托言为五柳先生写传记？而且还要交代人物为什么竟“不知何许人也，亦不知其姓字”？（10分钟）C、十人共同体：抽签决定展示内容确定本组展示方案参照展示方案，分派好展示任务和培辅任务板书、语言预展和培辅同时进行。 （5分钟）展示单元一：琅琅书声内容：朗读展示提示：可选择喜欢的句段综合采用齐读、轮读、表演读等方式进行展示。可与其它组进行竞读。展示单元二：我是小老师内容：翻译课文并讲解重点词语。提示：生点词应板书，翻译应分开任务并胶稿。 (温馨提示：预习时只允许看书，自研问题，不许在本处作标记或答题，上课时，在不使用参考书和所做的预习笔记的情况下，根据自学成果，独立完成下列内容。)五柳先生的形象你对“好读书不求甚解”的理解描写五柳先生生活状况的句子与“不慕荣利”相照应的句子重点问题内容：陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？学法：请联系以前学过的作者诗文理解。（3分钟）名句积累内容：1.请写出描写五柳先生生活状况的句子：2.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？（6分钟）等级评定： 反馈小条抽查所学学生反思教师反思2 / 2
