《龙年高一语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《龙年高一语文上学期期中试题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省鹤岗市第一中学2016-2017学年高一语文上学期期中试题鹤岗一中20162017学年度上学期期中考试高一语文试题一、古诗文阅读（44分）（一）阅读下面的文言文，完成14题。（19分）桓彦范，字士则，润州丹阳人。以门荫调右翊卫，迁司卫主簿。张柬之将诛易之等，引与定策。于是，以彦范、敬晖为左、右羽林将军，属以禁兵。时中宗每北门起居，因得谒陈秘计。神龙元年正月，彦范、晖率羽林兵与将军李湛等千骑五百人讨贼。令湛就东宫迎中宗至玄武门，彦范等斩关入，士皆鼓噪，时武后处集仙殿，斩易之等庑下。后闻变而起，见中宗曰：“乃汝耶？竖子诛，可还宫”。彦范进曰：“太子今不可以归往天皇弃群臣以爱子托陛下今久居东
2、宫群臣思天皇之德不血刃清内难此天意人事归李氏。臣等谨奉天意，惟陛下传位，万世不绝，天下之幸。”后乃卧，不复言。明日，中宗复位，以彦范为侍中，封谯郡公，赐实封五百户。时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。王同皎谋诛三思，事泄，三思诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰：“此殆彦范辈为。”诏有司议罪。大理卿裴谈请即诛斩，家籍没。帝业尝许以不死，遂流瀼州，禁锢终身。三思又请夷彦范等三族，帝不从。三思乃遣周利贞矫制杀之，利贞至贵州，逢彦范，即缚曳竹槎上，肉尽，杖杀之
3、，年五十四。睿宗即位，彦范等并追复官爵，赐实封二百户，还其子孙，谥曰忠烈。 （节选自新唐书桓彦范传，有删改）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托/陛下今久居东宫群臣思天皇之德/不血刃/清内难此天意/人事归李氏B.太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托/陛下今久居东宫/群臣思天皇之德/不血刃/清内难/此天意/人事归李氏C.太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托陛下/今久居东宫/群臣思天皇之德/不血刃/清内难/此天意人事归李氏D.太子今不可以归往/天皇弃群臣/以爱子托陛下今久居东宫群臣/思天皇之德/不血刃/清内难/此天意人事归李氏2
4、.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.羽林，皇帝卫军的名称，其意为国羽翼，如林之盛。是中国古代封建王朝时专门护卫皇帝、皇家、皇城的特殊军队。B.“陛下”的“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者，后来被借用为对帝王的尊称。C.公，诸侯获封赐的封建等级，爵位的一种，旧说周代有公、侯、伯、子、爵等爵位，而后代爵位制度往往因时而异。D.朔望，即朔日和望日，晦朔，即晦日和朔日。晦，阴历每月的第一日。朔，阴历每月的最后一日。望，阴历每月的十五日。3.下列对文中有关内容的分析与概括，不正确一项是（ ）（3分）A.桓彦范有勇有谋，他曾参与制定诛杀张易之等人的
5、计划，并在诛杀张易之等人的行动中身先士卒。B.桓彦范忠于中宗。桓彦范用武力强硬逼迫武则天传位给中宗，武则天无奈之下，让出王位。中宗因其功大赏赐封邑五百户。C.桓彦范遭到武三思陷害。武三思曾诬陷桓彦范是王同皎的同党，后又用韦后事件再次陷害他，使桓彦范被流放。D.武三思向中宗请求夷灭桓彦范三族，中宗不许。武三思派遣周利贞假托皇帝的命令杀了桓彦范。桓彦范死时场面十分悲惨。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）后闻变而起，见中宗曰：“乃汝耶？竖子诛，可还宫”。 （2）帝震怒，三思曰：“此殆彦范辈为。”（二）课内文言知识（8分）5、下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）（2分）A、阙秦以
6、利晋 阙：侵损、削减B、臣愿得谒之 谒：拜会、前往C、而燕国见陵之耻除矣 陵：侵犯、欺侮D、素善留侯张良 善：好的、善良的6、下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A、君知其难也 失其所与B、人为刀俎，我为鱼肉 皆为龙虎C、若入前为寿 若使烛之武见秦君D、以乱易整 以其无礼于晋7、下列加点词语的用法与其它项不同的一项是（ ）（2分）A、吾得兄事之 B、又前而为歌曰C、函封之 D、夜缒而出8、下列各句中，与“太子及宾客知其事者”句式相同的一项是（ ）（2分）A、此沛公左司马曹无伤言之B、父母宗族，皆为戮没。C、群臣侍殿上者D、若亡郑而有益于君（三）阅读下面这首宋诗，完成910题
7、。（11分）舟中二首（其一）陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。 注宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。9、第三、四句运用了哪些修辞手法？请作简要赏析。（5分）10、这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）11、补写出下列名句中的空缺部分。（6分）（1）沁园春长沙中描写仰望与俯瞰之景的句子： ， 。（2）做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“ ， 。”（3）观刈麦中直接描写农民辛苦劳动的句子是“
8、， 。”二、文学类文本阅读12、阅读下面的文字，完成第（1）-（3）题。（17分）谁的电话 何燕 老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。 团圆之夜，主任看老葛一人在家，便请他到自己家喝酒。主任还说，他要好好向老葛学习怎样教育孩子。 老葛老来得女，为了女儿小若能考出好成绩，可谓劳心劳肺，烟不抽酒不喝，挣断脊梁筋大手大脚为小若买书，送学习班。用别人的话说，这些年，老葛为了孩子活得极其不男人。 小若的高分数给老葛长了不少脸，从玉城小学到玉城高中，多少次家长会，老葛都被请到主席台就坐。高考后，老葛还被请去演讲。 “老葛兄，在做父亲方面，我要向你学习。来，我敬你。”主任举起酒杯，老葛惶恐地站起来，主任“
9、吱”的一声把酒喝了下去。老葛觉得主任喝得很有型，很有风范，很男人。搁以前，主任是不用正眼瞧自己的，更别提敬酒。老葛也想大男人回，像主任一样“吱”的一声喝下去，可刚喝一半，就被呛住了，憋红着脸直直地僵着，像房事进行到一半脚抽筋一样。等缓过了劲，老葛才喝下剩下的半杯酒。 “老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年时间就完成了十二年的学习，现在进的还是名牌大学!”主任竖起大拇指，“连跳三级。” “哪有？小学跳了两级，初中才跳了一级。”老葛打着酒嗝习惯性地回答。这话回答主任是头一回，可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。小若成长的这些年，老葛跟他们也只有这几句话了。从孩子一驻扎在婆娘的肚子里，老葛就开始忙
10、胎教，接下来忙这教忙那教，一忙就是十六年。 “爸爸，爸爸，你是我的大树!”主任的电话铃声响了起来。主任看了一眼，把电话掐了。“老葛兄呀，不怕你见笑，做为家长，我是失败的。我儿今年连三本都考不上，现在还拒绝复习，跑去读什么高等职业技术学校。”主任的电话铃声又响了起来，主任看了电话一眼，又想掐掉。 老葛问：“谁的电话？毛毛吗？接吧!” 主任一接通就说：“毛毛，你如果不回来复习，别想我搭理你。” “老爸，别气坏身子，中秋节快乐!”电话那头传来毛毛的声音，“收到我给你寄的月饼了吗？你尝尝跟家里的有啥区别。” 老葛摇了摇微晕的头，看见月光从天空洒下来，像银色的缎子，扯都扯不断。老葛责怪自己，早一天给小若
11、寄月饼就好了。 这时，老葛的手机也响了起来。老葛一看电话，脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线：“我家小若的!喂，小若呀”老葛愣了一下，看了看主任，乐呵呵地说，“知道了，今天中秋节，我很快乐，你也要快乐!”说完，老葛埋怨，“这孩子，真浪费，千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!” “小若懂事，不像毛毛。你看他都这年龄了，还把我手机接他电话的铃声设成爸爸去哪儿” 老葛的手机又响了起来，是短信!老葛看了一眼就删了，边删边说：“是婆娘的。不管她，来，咱俩继续喝，不醉不休!” 两个男人继续喝。 中间，老葛的手机又响了起来。老葛看了一眼，没接。 “谁的电话？小若吗？接吧!”主任说。老葛
12、摇晃着接电话：“喂，喂，你说什么我不是，你打错了!”说完，捣鼓了几下手机，又灌起酒来。 酒局残余，老葛喝得醉醺醺的，手机再次响了起来，主任嘟哝：“谁的电话呢？”拿起老葛的手机一看，来电显示：“讨债的，别接!” 老葛人虽醉，可脑里还记得小若刚才的电话和信息。小若第一次来电话，只说了一句：“喂，这个月打一千!”就挂了。 过后又发来一信息：“还是打一千一吧，我看中了一条裙子!” 看老葛不回信息，小若第二次来电话：“看到信息了吗？打一千一!”老葛气急地说：“打错了!”话还没说完，那头已是忙音。老葛一气之下，把小若的电话备注名改成：“讨债的，别接!” 老葛醉倒下去时，脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外
13、，耳边也回荡着小若这些年简洁的话语：小学时“我得了第一”，初中时“我又得了第一，汇三百”，高中时“我还是第一，汇六百”，到现在的“打一千”。没有问候，也没容老葛说话。像刚才，老葛多想跟小若说说你妈病了，我在医院忙了两天当然，也有老葛不想说的，那就是他把家里唯一的月饼快递了。 老葛也想跟主任说，在做父亲方面，他要向主任学习。 可醉了的老葛什么都没说出来。（1）下列对小说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是 （ ）(5分)A“老葛活得极其不男人”，因为女儿学习开销大，而老葛为了孩子，不得不辛苦工作，不抽烟不喝酒，活得不像男人一样洒脱。B主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀，不够懂事，实际上却是一个乐观向
14、上、重亲情、有主见的青年。C小说构思精巧，描写了两个父亲中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子们打来的电话，巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。D从主任两次想掐掉儿子来电的举动看，主任对儿子有些不满，儿子不听他的话复读，却读一个职业技术学校，他对儿子的前途深感绝望。E小说的结尾写老葛醉了，想和主任说说真心话，却什么都没说出来，因为他能理解主任，主任的孩子学习不好，也很烦恼。这样写，言简意丰，回味无穷。（2）小说中有明暗双线，这两条线分别是什么？请简要分析这样构思的好处。(6分)（3）请结合小说的具体内容，简要分析“老葛”这个人物形象。（6分）三、语言文字运用（29分）13、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）（1）大雪下得 ，使游客游兴大增。（2）广交会为企业提供了外贸易对接的契机，但这种对接不可能 。绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。（3）对于孩子的毛病，他总是 ，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 A沸沸扬扬 一蹴而就 不以为然 B纷纷扬扬 一蹴而就 不以为意 C纷纷扬扬 一挥而就 不以为意 D沸沸扬扬 一挥而就
