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1、黑龙江省伊春市带岭高级中学七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次学案（无答案）（新版）新人教版第二章 第三节 植物体的结构层次学习目标：1、知识与技能：能够通过观察认识构成叶片的主要组织2、过程与方法：练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片的。进一步熟练显微镜的使用和临时玻片的制作等基本技能。3、情感态度价值观：适量采集植物叶片，培养爱护生物资源的观念学习重点：1、认识构成叶片的主要组织学习难点：2、徒手切片的方法制作临时切片（在学习实验操作具体方法时要求严格规范，并且学会举一反三，能按照类似的方法观察植物体的其他器官。）学习过程：【预习导引】1、植物体与动物体相似，生长发育也是从
2、 开始的。受精卵经过 ，形成 、 ，进而形成 。2、绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的。3、在成熟的植物体内，总保留着一部分 ，它们 。这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。例如，位于根的尖端 根尖的 就属于分生组织。4、观察“根尖的纵剖面”，由顶端向上的各个结构分别是 、 、 、 。5、分生组织的特点： 、 、 、 ，具有 能力，能够不断 产生 ，再由这些细胞 形成其他组织。6、除了分生组织以外，植物的主要组织还有 、 、 、 等。7、 构成保护组织，具有 的功能。8、 等处的导管，能够 ，属于输导组织。根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的 。细胞壁薄， ，有 的功能。含
3、有叶绿体的营养组织还能进行 。9、对植物体的结构层次，从整体到微观可以这样描述： 。每一种器官都由 构成。每一种组织都由 、 的细胞联合在一起形成。【问题导学】1. 回顾动物体的结构层次： 2. 观察油菜植株及其六大器官，识别绿色开花植物的六大器官。 3、植物的几种主要组织(1) 分生组织 ： 识记分生组织的概念。(2) 保护组织、输导组织、营养组织 分布、功能 (3) 举例说明植物器官中的组织 吃甘蔗时，要剥皮，说明有 组织；咀嚼甘蔗时会有甜汁，说明有 组织；最后吐掉的渣滓是 组织。 4、 总结植物体的结构层次【典题训练】1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ） A根 B.茎 C.叶 D.
4、花 2、根尖能不断产生新细胞的区域是（ ） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 3、绿色开花植物体的构成是（ ）A细胞器官组织植物体 B组织器官细胞植物体 C细胞组织器官植物体 D器官组织细胞植物体 4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( ) A分生组织 B保护组织 C输导组织 D营养组织 5、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.机械组织 6、下列各项中属于植物器官的是（ ） a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃e.一个花瓣 A.bcde B.bcd C.bd D.be 【当堂检测】1我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ）A分生组织 B保护组织 C营养组织 D输导组织2我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（ ）A细胞 B组织 C器官 D个体3“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ）A分生组织 B输导组织 C营养组织 D保护组织【作 业】【板书设计】第三节 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 植物体 保护 保护作用 根 营养 储藏营养 茎 营养器官 输导 运输养分 叶 分生 分裂能力 花 果实 生殖器官 种子【知识与方法的建构】【教师学生反思小结】3 / 3
