《湖北省襄阳四十七中2020学年七年级历史上册 第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》教学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳四十七中2020学年七年级历史上册 第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》教学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学案教学目标： 1、了解匈奴的兴起和在我国历史的贡献；匈奴与两汉的关系。包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。2、通过本课的学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。教学重点：冒顿统一蒙古草原；卫青、霍去病大破匈奴教学难点：正确理解当时的民族关系是本课的难点。学习过程：一、 自主学习、合作探究（一）匈奴的兴起1、回忆所学知识，我们第一次接触匈奴这个民族是在什么时候？当时它与中原政权的关系如何？ 时期；匈奴不断进扰，
2、 派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区，移民戍边。后又修筑长城，用来抵御匈奴。2、那么，匈奴是一个怎样的民族呢？匈奴族在 草原过着 生活，逐水草迁徙。3、匈奴的首领称为 。4、匈奴敢于不断进扰秦朝疆域，说明什么？ 匈奴的 5、那么匈奴是怎样强大起来的呢？（学生阅读莫顿单于的相关内容）1）兴起：秦汉之际，匈奴杰出首领 第一次统一蒙古草原，建立了强大国家。2）冒顿单于能够第一次统一蒙古草原是因为他 ， 。3）生产：农业：匈奴在同中原的交往中，向汉族人学会 ，开始垦田种谷。 畜牧业：畜牧业 ，牲畜漫山遍野。 手工业： 发展起来，铁器被广泛应用于生产、生活和军事。6、合作探究：匈奴在我国历史发展中作出了怎样的
3、贡献？（多角度思考）（二）汉朝与匈奴的和与战1、西汉初期的和亲政策。合作探究汉初为什么要采用和亲政策？这一政策起到了怎样的作用？在这样的和亲状况下，汉朝统治者最紧迫的任务是什么？他们又是如何做的？2、汉武帝时进行反击 开始反击匈奴，夺取 和 地区。 公元前119年，派大将 和 率精骑出击匈奴，经过 战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。合作探究汉武帝时对匈奴进行反击的前提条件是什么？汉武帝的反击起到了什么作用？实现 上的大一统。3、汉元帝时和亲 公元前1世纪中期， 向汉朝称臣，同西汉订立了和好盟约。 汉元帝时，把 嫁给呼韩邪单于， 和 ，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。合作探究汉元帝
4、时为什么对匈奴采取和亲政策？西汉初年的和亲与汉元帝时期的和亲（昭君出塞）在本质上有什么不同？昭君出塞会遇到哪些问题？她会有怎样想法？那么，她为什么还要自愿前往？（结合昭君的故事，分析其性格特点）结合“昭君文化节”分析昭君出塞的意义（看书中的资料，历史和现实意义）汉与匈奴有战有和，哪一个才是主流？那么，我们如何理解“和”？二、达标测评（我达标我快乐）1.单于是哪个少数民族首领的称号 （ ）A.藏族B.匈奴C.越族 D.满族2.第一次统一蒙古草原的是 （ ）A.头曼单于 B.冒顿单于 C.郅支单于 D. 呼韩邪单于3、汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（ ）A汉武帝时期，经济繁荣，
5、国力强盛 B.汉武帝态度比汉初皇帝强硬C汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D.汉武帝时匈奴势力衰弱.昭君出塞为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。当时是（ ）A.汉元帝时期 B. 汉文帝时期 .汉武帝时期D. 汉高祖时期.公元前119年， 带兵大败匈奴的是 （ ）A. 窦固 B. 窦宪 C. 卫青、霍去病 D. 蒙恬 .西汉对匈奴采取“和亲”政策 始于 （ ）A. 汉文帝时期 B. 汉高祖时期 C. 汉武帝时期 D.汉景帝时期.汉武帝从匈奴手中夺取了 （ ）A.西域 B. 河套和河西走廊地区 C.长城以北地区 D.漠北地区8、有位同学暑假想要实地考察“昭君出塞”的遗迹，他应该去哪一城市（ ）A. 开封 B. 咸阳 C. 南京 D. 呼和浩特9、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主要表现包括（ ）夺取河套和河西走廊派大将窦固、窦宪北击匈奴派卫青、霍去病北击匈奴呼韩邪单于向汉称臣A. B. C. D.10、材料一：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”翦伯赞题昭君墓“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”董必武谒昭君墓材料二：“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。”问：1）材料与哪位历史人物有关？2）为什么在汉朝时会出现材料二中的景象？3）如何评价她得历史功绩？
