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1、20122013第二学期本园公开课教案活动时间：2013 06 04 班级：小一班授课人： 郭晓玲 活动名称：音乐教案大雨和小雨活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力活动准备：大雨和小雨音乐活动过程：一：调控课堂二：游戏导入今天老师跟小朋友玩一个游戏，你们认真听听老师拍铃鼓时说了什么？师拍铃鼓并说X XX X | 请一个小朋友大声的说出老师说了什么？（X XX X |）再请一个小朋友小声的说老师说了什么？（X XX X |），然后再请小朋友先大声的说然后再小声的说（X XX X |）。哇！小朋友真
2、棒！那你们知道大声和小声事怎么控制的吗？（用力和轻轻的），今天有大雨滴和小雨滴要来我们小（1）班做客，我们一起欢迎他吧三：出示大雨滴和小雨滴 师：“你们觉得大雨滴师代表下大雨还是下小雨啊？”幼儿：“下大雨”师：“那下小雨滴就是代表下小雨”师：“你们有没有听过下雨的声音呢？（有）恩，老师这里有下雨的的音乐，我们来听一下下雨的声音有没有大声和小声的区别呢？四：播放下雨的音乐，让幼儿初步感受下大雨和下小雨的不同1师问：“下大雨和下下雨的声音有什么不同呢？”幼：“小雨更小声，大雨更大声。”师：“大雨和小雨师发出什么声音的呢？我们再来听一遍”幼：“大雨哗哗哗，小雨淅淅淅”师：“恩，小朋友真认真听，大雨发出哗啦啦的声音，小雨发出淅沥沥的声音”3我们一起来玩个游戏，老师说大雨你们说哗啦啦，老师说小雨你们小声说淅沥沥。下面老师唱一首歌，小朋友听一下歌曲里面有没有大声和小声的区别呢？五：播放音乐，幼儿认真倾听。1师问：“这首歌有没有大声和小声的区别呢？”幼：“有”2这首歌小朋友听到了什么呢？（大雨小雨快快下，大雨，小雨）恩，我们一起来念一遍歌词。3师：“那现在再听一遍音乐，老师把大声和小声的地方用动作表示出来”4再次播放歌曲，请小朋友跟着老师用动作表现出来。六现在跟着郭老师的琴唱一遍，注意大雨和小雨的声音是没有一样大的七：分组比赛男女分组八：活动结束
