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1、一年级下册音乐教学预案一年级音乐教学计划一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。 二、学生情况分析 本学期所带一年级音乐课，人数在 58人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，但是
2、，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易。三、教材简析 1、教材内容：一年级下册基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。 2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（）以审美为中心；（）以文化为主线（单元主题）；（）加强实践与创造。 三、总的目标及要求 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美
3、，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 四、教学措施 1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能 而律动及表演是本教材的重点。 2.教学方法和教学手段方面： （1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环
4、节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。 （2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 （3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 （4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 五、教学进度安排第一单元 春来了 4课时第二单元 妈妈的歌 4课时第三单元 唱着歌儿去劳动 4课时第四单元 音乐故事会 4课时第五单元 唱吧跳吧 4课时第六单元 童谣说唱 4课时第
5、七单元 星空 4课时第八单元 夏天的池塘 4课时第一单元春来了单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。第一课时教学内容：唱再见吧冬天听雪花飞舞 教学目标：一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。三、 能用优美的声音演唱再见吧冬天并能自己创编歌词进行演唱。教学重点、难点：让学生了解与春天有关的音乐作品，从不
6、同的角度体验春天带给我们的不同感受。教学准备：音像资料、打击乐、小鼓、米粒等。教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、 游戏鼓上的小米粒2、 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。3、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（再见吧，冬天的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、 唱歌曲堆雪人提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。2、 欣赏雪花飞舞这一首歌曲的情绪又是怎样的。三、歌曲再见吧，冬天1、 冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？
7、2、 指名请学生回答3、 听教师范唱歌曲再见吧，雪花4、 学唱歌曲四、课堂小结。第二课时教学内容：1、欣赏独奏小松树2、唱小小雨点3、节奏创编小雨点教学目标一、 通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、 通过演唱小小雨点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学重点、难点：感受二拍子歌曲的节拍感。用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：打击乐教学过程一、 复习歌曲再见吧，冬天1、 集体齐唱歌曲。2、 创编歌曲快来吧，春天（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用再见吧，冬天的旋律唱出来。3、 请23
8、位学生进行表演。二、 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏小小雨点的旋律，并分别请学生讲一讲3、 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。三、歌曲小小雨点1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）2、 学生仔细聆听并回答3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。4、 用听唱法学唱歌曲5、 集体演唱小小雨点6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。7、
9、指名请学生演唱。8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演9、 集体演唱歌曲小小雨点10、 完成课后练习“我的创造”。四、结束教学第三课时教学内容：1、唱 我和小树来比赛2、动 集体舞小树快长高3、拓展 有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱小小雨点，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。三、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色。教学重点、难点：初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。教学准备：打击乐、小红花、头饰等。教学过程一、复习歌曲小小雨点1、 集体演唱歌曲小小雨点2
10、、 指名请学生进行歌表演。二、歌曲我和小树来比赛1、 教师导入2、 初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋律，并请学生讲一讲。3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把我和小树来比赛的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、 教师范唱我和小树来比赛5、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、 用听唱法学唱歌曲7、 反复练习8、 集体演唱歌曲9、 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。11、指名请学生演唱四、律动、集体舞小树、小树快长
11、高分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。五、课堂小结。第四课时教学内容：本单元所学内容教学目标：1、能学会本单元的歌曲，让学生在歌声中愉悦身心。2、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色。3、通过欣赏，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。教学重点、难点：让学生在快乐中复习本单元内容。教学准备：音像资料、打击乐、头饰等教学过程：一、 复习本单元歌曲1、 集体复习几遍2、 小组轮唱3、 击鼓传花式的检查学生掌握的情况。4、 小组复习，用打击乐伴奏。二、 复习本单元听过的乐曲1、 播放音乐2、 学生说出乐曲情绪、表演的乐器。3、 选择合适的打击乐一起来参与乐曲的表演。三、 集体舞听一遍，说
12、出各人的表演形式。小组合作表演小组相互评价老师和学生一起表演四、本课小结。第二单元 花儿拍手笑第一课时教学内容1、听：快乐的罗嗦2、唱：花儿朵朵拍手唱歌笑呵呵3、律动：拍手唱歌笑呵呵4、集体舞 幸福拍手歌教学目标1、通过本课的学习，体会到不同民族歌曲的风格，感受歌曲的快乐。2、通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。教学重点、难点引导学生进行角色表演，增强合作意识。教学准备音像资料、打击乐、图片等。教学过程一、创设情境，导入新课。1、 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境
13、。2、 说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3、 聆听歌曲，体验情绪。听快乐的啰嗦4、 用钢琴伴奏唱旋律。感受歌曲的旋律特点，跟着音乐跳动起来。二、故事导入，学唱新歌1、 说说花儿朵朵给你留下什么样的印象？2、 请小朋友都来做动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。3、 整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展你们还听过哪些欢快的歌曲？能唱给老师和同学们听听吗？第二课时教学内容1、 唱：拍手唱歌笑呵呵2、 动：拍手唱歌笑呵呵教学目标1、感悟歌曲欢快的情绪，并能用动听的声音表现出来。2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。3、能熟练有感情的演唱歌
14、曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。教学重点、难点让学生跟着音乐做出不同的表演方式。教学准备音像资料、打击乐、图片等。教学过程1、 用多媒体播放画面，画面中有很多的小朋友在做游戏。2、 介绍歌词，突出“里”在此基础上范唱。将学生带进欢快活泼的气氛中去。3、 师生接唱4、帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。5、听拍手唱歌笑呵呵组织讨论：我们打算用什么动作来表现歌曲？6、拓展活动：第三课时教学内容：复习花儿朵朵律动拍手唱歌笑呵呵教学目标：1、通过本课的学习，体会到欢快活泼的情绪。并能用打击乐准确的伴奏。2、通过律动表演，让学生愉悦身心，增强合作意识。教学重点、难点：通过歌曲的复习，让学生能体会歌曲的欢快。教学准备音像资料、打击乐等。教学过程1、 复习歌曲（1） 集体跟音乐表演唱（2） 分组练习（3） 小组抽查（4） 个别检查2、 律动拍手唱歌笑呵呵3、 课后作业自己设计不同的歌表演动作。4、小结第四课时
