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1、第二单元 国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡（1）夏朝约公元前2070年，禹建立夏朝，都城在阳城，这是我国历史上第一个王朝。原始社会结束，奴隶社会开始。 禹死后，他的儿子启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君，约公元前1600前，夏朝灭亡。（2）商朝公元前1600年，汤战胜桀，灭夏，建立商朝。汤任用伊尹等人做大臣。 商王盘庚 迁都到殷，商朝又称殷朝，是当时世界上的大国。商朝最后一个王是纣王，是有名的暴君，发明炮烙等酷刑。（3）西周与分封制公元前1046年在牧野大战中大胜，建立周朝，定都镐京，史称西周。 目的：为了巩固
2、统治，西周实行分封制。内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属，功臣等，封他们为诸侯，诸侯要服从天子命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战士带兵作战；作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 第5课灿烂的青铜文明一、在原始社会末期，我国已出现青铜器。1、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。2、商周时期，在成都平原盛行一种独特的青铜文化“三星堆”文化，主要代表有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。 二、农业和畜牧业的发展 后代成为“五谷”的农作物，在商周时期已经齐备，西周已用一定数量的青铜农具进行生
3、产，今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。第6课春秋战国的纷争1. 公元前770年，周平王东迁洛 ，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2.齐桓公是春秋时期第一个霸主。齐桓公称霸原因：在山东北部，盛产鱼盐，经济富裕。任用管仲为相，改革内政。以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。3.晋楚争霸 :晋文公整顿内政，发展生产，训练军队，公元前7世纪中期城濮大战中，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。退避三舍。持续百余年，楚庄王做了中原霸主。一鸣惊人。春秋争霸的后果（影响）：给社会带来种种灾难。出现了一些疆域较大的国家，出现统一
4、趋势。4.战国初年，三家分晋：韩、赵、魏三家，瓜公晋国；战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 著名战役：桂陵之战围魏救赵 ;马陵之战减灶计;长平之战纸上谈兵：时间-公元前260年；交战双方-秦、赵；结果-赵败；影响-东方六国再也无力抵御秦军的进攻。第7课大变革的时代一变：铁农具和牛耕 春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕。在战国时期都得到推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 二变：水利工程-都江堰战国 时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。使成都平原获得了天府之国的美称。 三变：变法改革-商鞅变法公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容：国家承认
5、土地私有，允许自由买卖; 奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；（3） 建立县制 ，由国君直接派官吏治理。 治世不一道，便国不法古-卫鞅 作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 *改革的启示：改革是社会发展的动力，要顺应历史潮流不断改革和创新，坚持改革开放。 4、战国时期，各国先后经过变法，封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成了。战国是中国古代奴隶社会向封建社会过渡的时代，其主要形式是变法运动。商鞅变法成功的原因：根本原因：商鞅变法顺应了时代的要求和历史发展的潮流。商鞅变法得到
6、了统治者（秦孝公）的支持。商鞅，取信于民，获得人民的支持，与时俱进。第8课中华文化的勃兴（一）商朝 人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。二、天文、历法、医学的成就1、今天的农历又叫夏历，据说来源于夏朝。战国时期，人们测定出一年24个节气，以便安排农业生产。2、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出来的望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。三、屈原和“钟鼓之乐”1、屈原生活在战国末期的楚国，代表作离骚。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。每年五月五日端午节，吃粽子、划龙舟都是为了纪念屈原这位伟大的
7、爱国诗人。2、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以湖北随州出土的整套编钟最为珍贵。 第9课中华文化的勃兴（二）一 、大思想家、大教育家孔子 （1）思想上：春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。思想方面，他提出“仁”的学说（包含一切美德），主张“爱人”、“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。（2）教育上：创办私学，广收门徒；注意因材施教；他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。由孔子的弟子整理的论语，记载孔子的言论。影响：孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。思想家老子春秋晚期的老子，是道家学派的创始人，他的学说记录在道德经里。主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。二、战国百家争鸣背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。学派姓名著作思想观点墨家墨子“兼爱”“非攻”儒家孟子“仁政治国”、春秋无义战，自然资源的持续利用道家庄子“无为而治”法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武孙子兵法“知彼知己者，百战不殆” *对待传统文化：要学习和发扬优秀文化，抛弃不良的糟粕文化，批判的继承
