《2020九年级历史上册 第7课 法兰克王国学案（答案不全） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020九年级历史上册 第7课 法兰克王国学案（答案不全） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课 法兰克王国1、 学习目标1. 了解法兰克王国的建立与发展历程，国王克洛维推行基督教。（重点）2. 掌握法兰克王国的封建制度。（重难点）3. 了解查理曼王国的强盛和实行的什一税制，帝国分裂后形成的三个国家。（重点）二、自主学习（一）法兰克王国1.建立者_，建立时间_。2.为了_，克洛维皈依了基督教，承认_在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了_。3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得了_、信基督教的_和_的广泛支持。（2） 封君与封臣4. _，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供_。这样赐地
2、的人成为_，接受封地的人则为_。_、_的观念日益流行开来。5.11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的_在西欧已经普遍存在。6.封臣对封君要忠诚，无偿为封君_、_等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的_、_和_，为封臣提供保护。7.封君和封臣的关系有着严格的_，而且权利义务交织在一起，带有一定的_意义（3） 查理曼帝国8._前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲最大的国家。_继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个_的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为_。9.教皇称查理为_，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治下的法兰克王国史称“_”10.8
3、43年查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后_、_、_三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在_。三、小组合作(共7分) 材料一: 周初分封略表主要封国晋卫鲁燕齐宋受封对象姬姓贵族姬姓贵族姬姓贵族姬姓贵族功臣先代贵族分封目的封建亲戚，以藩屏周。武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。材料二: 查理曼不仅是一位杰出的军事家，还是卓越的政治家，为了改变法兰克王国的面貌，他采取了大刀阔斧的改革措施。他废除了无条件分封土地给臣属的制度，推行采邑制。采邑制是一种有条件的土地占有制，要求受封者必须提供自备马匹武器的骑兵，随时应召为封主作战。 材料三： 封臣对封君的义
4、务主要有：每年自备鞍马，为封君服40天的骑兵役，如果封君被俘，封臣要提供赎金；对封君的政事和家事，封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活、衣食无忧的责任和义务。（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一中的信息给予说明。（1分）（2）从材料二可以看出，封君与封臣之间实质上是一种什么关系？它反映了法兰克王国哪一改革的内容？（2分）（3）依据材料三并结合所学知识，指出法兰克王国采邑制的条件义务。（2分）（4）法兰克王国采邑制与西周分封制有什么类似之处。（2分）四、当堂检测（每小题1分，共5分）1法兰克王国宫相查理马特不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”）
5、，同时也是一位卓越的政治家。他在政治上的重大举措是（ ）A. 实行将土地有条件分封给贵族的制度 B. 创立基督教C. 将罗马到拉凡那的一批土地献给教皇 D. 领导琅城市民争取城市自治2. 当中国步入封建社会的全盛时期时,西欧社会正在进行（ ）A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 查理马特改革 D. 琅城市民争取自治权的斗争3. 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是：（ ）A. 教皇、教会 B. 国
6、王、贵族 C. 法老、祭司 D. 皇帝、大臣4. 下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是（ ）雅典成为著名的奴隶制共和国 亚历山大大帝东征 罗马共和国成为地中海的霸主汉谟拉比法典制定 查理马特改革A. B. C. D. 5. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ ）A. 奴隶主民主制度 B. 共和制 C. 西欧封建等级制度 D. 联邦制A C A B C（1）受封者以同姓贵族为主，分封先代贵族统治前朝遗民,以此巩固西周的统治。(2)封君和封臣之间是一种契约关系(或权利与义务关系)。法兰克王国宫相查理马特的改革。（3）条件是要承担相应的责任和义务：封臣要自备兵马服兵役；封君有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活、衣食无忧的责任和义务。 （4）把土地分封给臣属；受封者必须为分封者作战。
